III. Tiến trình dạy học:
Bước 1: Ổn định tổ chức (1’)
Bước 2: Kiểm tra bài cũ: Khi vào nội dung bài học sẽ kiểm tra HS
Bước 3: Dạy bài mới
TG Nội dung HĐGV HĐHS
12’ Nội dung 1: Ơn tập bài hát “ Hị ba lí” bài hát “ Hị ba lí” Dân ca Quảng nam
1. Khởi động giọng
2. Ơn bài hát
* Hoạt động 1: -Ghi nội dung -Ghi nội dung
-Cho HS khởi động giọng theo mẫu Mì i í i ì . Hố hơ theo mẫu Mì i í i ì . Hố hơ hồ. Mỗi lần đánh đàn tăng một cung -GV đệm đàn thu vào bộ nhớ và đứng chỉ huy lớp hát kết hợp nhún nhịp qua trái-phải -Gv lắng nghe, quan sát và sửa chổ cịn sai
-Cho HS trình bày lại
-Hướng dẫn cho HS hát theo phần xơ và phần xướng. phần xơ và phần xướng. -GV chọn một HS hát tốt để hát phần xướng, HS cịn lại hát phần xơ, đồng thời kết -Ghi bài -Đứng đúng tư thế. Luyện đúng mẫu theo đàn. -Cố gắng hát đúng, nhún đều theo nhịp -Chú ý sửa chổ cịn sai -Cố gắng hồn chỉnh bài -Chú ý nhận biết -Nghe nhạc, chú ý theo sự phân chia và hát đúng.Cố gắng thể hiện
12’
16’
Nội dung 2: Ơn tập Tập đọc nhạc: T Đ N Tập đọc nhạc: T Đ N số 4
Chim hĩt đầu xuân (Trích) (Trích) Nhạc và lời: Nguyễn Đình Tấn 1. Luyện gam 2. Ơn tập bài T ĐN số 4 * Nội dung 3: Am nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc 1. Cồng, chiêng: -Là nhạc cụ thuộc bộ gõ, làm bằng đồng thau, hình trịn. - Đường kính: + Loại nhỏ: 20 cm + Loại to: 60 cm
- Ơ giữa cĩ hoặc khơng cĩ núm cĩ núm
-Dùng dùi gỗ quấn vải hoặc dùng tay để đánh hoặc dùng tay để đánh
2. Đàn T’rưng:
hợp nhún nhịp.
-Cho 1 vài nhĩm lên trên hát cĩ phần xơ- xướng kết hợp cĩ phần xơ- xướng kết hợp nhún nhịp. Gv nhận xét
* Hoạt động 2:
-Ghi nội dung
-Đàn 1 câu, hỏi HS là câu mấy trong bài? (đàn câu 1) mấy trong bài? (đàn câu 1) -Đàn lại giai điệu bài TĐN số 4 cho HS nhớ lại bài -Hỏi HS về cao độ? Trường độ? Nhịp gì? Bao nhiêu nhịp?
-Cho HS đọc thang C7 âm. Đọc đi lên-xuống 2-3 lần. Đọc đi lên-xuống 2-3 lần. -Cho HS đọc các âm chủ : đơ-mi-son-đơ. Đọc đi lên- xuống 2-3 lần.
-Cho HS đọc lại bài T ĐN số 4 kết hợp đánh nhịp. GV 4 kết hợp đánh nhịp. GV lắng nghe quan sát chổ sai -Sửa chổ HS cịn sai
-Cho HS trình bày lại. Gv nhận xét nhận xét
-Cho HS luyện tập nhĩm. GV nhận xét GV nhận xét
-Cho 1 vài Hs xung trình bày. Gv nhận xét cho điểm. bày. Gv nhận xét cho điểm.
* Hoạt động 3:
-Ghi nội dung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Chỉ định một vài HS đọc bài bài
-Cho HS xem ảnh cồng, chiêng chiêng
-Giới thiệu sơ lược về cồng, chiêng chiêng
-Gợi ý HS trả lời tĩm tắt và cho HS ghi bài cho HS ghi bài
tốt.
-Nhĩm 4-5 HS trình bày theo yêu cầu. Cố gắng theo yêu cầu. Cố gắng thể hiện tốt.
-Ghi bài.
-Lắng nghe , nhận biết câu 1 câu 1
-Lắng nghe vànhớ lại bài-Lắng nghe, trả lời theo -Lắng nghe, trả lời theo yêu cầu. -Lắng nghe đàn và đọc đúng thang âm -Đọc đúng các âm cách bậc -Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp -Sửa chổ sai
-Trình bày theo yêu cầu-Nhĩm 4-5 HS trình bày. -Nhĩm 4-5 HS trình bày. Cố gắng thể hiện tốt. - HS xung phong trình bày. -Ghi bài -Một vài HS đọc bài, HS chú ý lắng nghe -Quan sát nhận biết -Lắng nghe, nhận biết -Nhận biết và ghi bài
- Ơ Tây Nguyên- Làm bằng các ống nữa - Làm bằng các ống nữa to, nhỏ, dài, ngắn khác nhau. - Một đầu bịt kín bằng cách để nguyên đầu mấu, đầu kia vĩt nhọn - Am thanh vang lên nhờ dùi gõ các ống
3. Đàn đá:
-Được làm bằng các thanh đá, với kích thanh đá, với kích thước dài, ngắn, dày, mỏng khác nhau
-Là một nhạc cụ gõ cổ nhất của Việt Nam nhất của Việt Nam
-Đàn đá đã được giới thiệu ở trong và ngồi thiệu ở trong và ngồi nước.
-Chỉ định 1 HS đọc bài
-Cho HS xem tranh ảnh đàn t’rưng t’rưng
-Giới thiệu sơ lược về đàn t’rưng t’rưng
-Gợi ý HS trả lời tĩm tắt và cho Hs ghi bài cho Hs ghi bài
-Chỉ định 1 HS đọc bài
-Cho HS xem tranh ảnh đàn đá đá
-Giới thiệu sơ lược về đàn đá-Gợi ý HS trả lời tĩm tắt và -Gợi ý HS trả lời tĩm tắt và cho HS ghi bài
-Đọc bài
-Quan sát nhận biết-Lắng nghe, nhận biết -Lắng nghe, nhận biết -Nhận biết và ghi bài
-Đọc bài
-Quan sát nhận biết-Lắng nghe, nhận biết -Lắng nghe, nhận biết -Trả lời theo gợi ý và ghi bài
Bước 4: Củng cố(3’)
GV gợi ý cho HS trả lời phần ÂNTT. Gv nhận xét chung
Bước 5: Dặn dị( 1’)
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});