thức đại số. - Cú pháp: Simplify<Biểu thức cần rút gọn> GV: Lấy VD cụ thể trong SGK. 1/5+3/4 GV: Hớng dẫn cách gõ vào cửa sổ dòng lệnh. Simplify 1/5+3/4 đợc kết quả: Answer: 19/20
GV: Giới thiệu cách tính toán trên bảng chọn.
- Nháy chuột vào bảng chọn Algebra - chọn Simplify.
- Hộp thoại xuất hiện.
- Gõ biểu thức cần tính vào dòng
Expression to Simplify. - Nháy OK để thực hiện.
b. Vẽ đồ thị đơn giản.
GV: Giới thiệu cách vẽ đồ thị đơn giản. GV: Muốn vẽ đợc đồ thị thì ta phải biết dùng lệnh gì để vẽ. - Plot: Là lệnh vẽ đồ thị trực tiếp từ một biểu thức đại số. - Cú pháp: Plot y = <Hàm số của X> GV: Lấy VD vẽ đồ thị hàm số: Y = 3x+1 gõ lệnh: Plot y = 3*x+1 - Kết quả đợc đồ thị của hàm số. GV: Nhận xét và kết luận. HS: Khác bổ sung. HS: Ghi nhớ lệnh Simplify dùng để làm gì?
HS: Biết cách gõ công thức vào cửa sổ dòng lệnh để tính toán .
HS: Thấy đợc phần mềm có khả năng tính toán chính xác.
HS: Nắm đợc cách tính toán trên bảng chọn.
HS: Nghe GV giới thiệu lệnh vẽ đồ thị đơn giản. HS: Nắm đợc lệnh và cú pháp của lệnh Plot. HS: Biết cách vẽ đồ thị hàm số. IV. Hớng dẫn. - Nắm đợc phần mềm Toolkit Matth dùng để làm gì?
- Biết đợc công dụng và cú pháp của lệnh Simplify và lệnh Plot.
V. Củng cố:
- Về nhà học bài và tìm hiểu lại các cú pháp của lệnh để giờ sau thực hành. - Su tầm một vài phép toán để giờ sau áp dụng cho hai lệnh đã học.
Tuần: 25 Tiết: 50
Ngày soạn: 19/02/2009 Ngày dạy: 25/02/2009 Học toán với toolkit math
(Thực hành)A. Mục đích: A. Mục đích:
* Kiến thức
- HS nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng đã đợc học trong phần mềm TIM
* Kĩ năng
- HS có thể thực hiện và thao tác đợc các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh.
- HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của phần mềm trong việc học tập và giải toán trong chơng trình học trên lớp của mình.
B. Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, máy tính, …. + Học sinh: Vở ghi, SGK, kiến thức, …..
C. Tiến trình giảng dạy:
I. ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: (Không)
III. Bài mới:
ĐVĐ: Giờ trớc, các em đã đợc tìm hiểu hai lệnh cơ bản của phần mềm Toolkit
Math. Giờ này, các em vận dụng hai lệnh đó để làm bài tập.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu
- HS nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng đã đợc học trong phần mềm TIM
- HS có thể thực hiện và thao tác đợc các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh.
- HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của phần mềm trong việc học tập và giải toán trong chơng trình học trên lớp của mình.
* Hoạt động 2: Nội dung
GV: Yêu cầu HS:
- Biết cách khởi động phần mềm Toolkit
Math.
- Phân biệt đợc các thành phần trên cửa sổ màn hình làm việc chính của phần mềm. - Biết vận dụng hai lệnh Simplify và lệnh
Plot để tính toán biểu thức đại số và vẽ đồ
thị trực tiếp từ một biểu thức. * Hoạt động 3:Thực hành. GV: Đa ra các phép toán rút gọn và vẽ đồ thị hàm số: 1. Rút gọn biểu thức: 1/2 + 5/12; 1/3+7/25; -1/4-1/2; 21,8* 810; 12- x- x 2. Hàm số: y = 2x+1; y = -2x-1; y = 2x +3; y = 2x; y = 4/x; y = 0,5x +2. GV: Hớng dẫn cách làm cho lớp. GV: Quan sát các nhóm làm việc và hớng dẫn.
GV: Nhận xét và rút kinh nghiệm trong giờ thực hành.
HS: Nắm đợc mục đích yêu cầu của bài thực hành. Để biết cách áp dụng vào làm bài tập.
HS: Nắm đợc các yêu cầu của nội dung bài thực hành.
HS: Thực hành theo những bài tập GV giao cho.
HS: Chia công việc cho từng thành viên trong tổ làm.
HS: Làm theo sự hớng dẫn của GV.
HS: Rút kinh nghiệm trong giờ học để củng cố cho giờ học thực hành lần sau.