4. KẾT QUẢ NGHÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.2.3đánh giá công tác hỗ trợ tạo việc làm cho thanh niên nông thôn huyện
huyện đông Anh
Trong những năm qua, huyện đông Anh ựã thực hiện nhiều chương trình hỗ trợ tạo việc làm cho thanh niên nông thôn với sự tham gia của các tổ chức chắnh trị, trường học, trung tâm, ngân hàng, doanh nghiệp và các hộ gia ựình. Các cơ quan, tổ chức, cá nhân ựã tắch cực thực hiện nhiều biện pháp giải quyết một lượng lớn số lượng thanh niên nông thôn phát triển nghề nghiệp. Thanh niên nông thôn không chỉ ựược ựịnh hướng phát triển nghề nghiệp mới với trình ựộ học vấn, chuyên môn mà còn ựược hỗ trợ vay vốn ngân hàng lãi suất ưu ựãi ựể phát triển kinh tế.
Bảng 4.14: đánh giá về hiệu quả công tác hỗ trợ tạo việc làm cho thanh niên nông thôn huyện đông Anh
đVT: % đánh giá của cán bộ đánh giá của thanh niên Các hoạt ựộng
hỗ trợ tạo việc làm Hiệu quả tốt Quan tâm triển khai Hiệu quả tốt Bình thường Chưa tốt
1. Nâng cao hiểu biết và có ựịnh hướng ựúng về nghề nghiệp, việc làm cho thanh niên
35.3 64.7 25.9 65.2 8.9
2. Phát triển các kỹ năng nghề nghiệp,
kỹ năng xã hội 48.9 51.1 16.5 65.6 17.9
3. Phát triển các loại hình thanh niên hỗ trợ nhau trong lập thân, lập nghiệp, phát triển sản xuất
42.1 57.9 22.1 57.6 20.3
4. Nâng cao kiến thức khoa học, công nghệ áp dụng vào ựời sống và sản xuất cho thanh niên
34.6 65.4 31.8 57.2 11.0
5. Có chắnh sách hỗ trợ học nghề và tạo việc làm cho thanh niên, ựặc biệt là thanh niên nông thôn, bộ ựội xuất ngũ
48.3 51.7 36.9 58.0 5.1
6. Thực hiện chắnh sách hỗ trợ vay vốn
tạo việc làm, phát triển sản xuất 56.5 43.5 29.8 57.5 12.7 7. Xây dựng và phát triển các mô hình,
hình thức dạy nghề có hiệu quả cho thanh niên
35.0 65.0 27.8 65.0 7.2
8. Xây dựng chiến lược, quy hoạch về phát triển thị trường lao ựộng, việc làm tại ựịa phương
36.4 63.6 - - -
9. Xây dựng quy hoạch dạy nghề và
giải quyết việc làm cho thanh niên 27.7 72.3 - - -
Có rất nhiều thanh niên ựã vươn lên làm giàu, lợi ắch của các chương trình hợp tác, phát triển, hỗ trợ tạo việc làm là rất thiết thực. Vai trò của đoàn thanh niên, Hội phụ nữ, Hội nông dân, các Doanh nghiệp, Công ty và các tổ chức xã hội nghề nghiệp ựược khẳng ựịnh.
Phần lớn các chương trình hỗ trợ việc làm ựược thanh niên ựánh giá tắch cực, có ắch ựối với việc ựịnh hướng phát triển nghề nghiệp của bản thân. điều tra 150 thanh niên tiếp nhận kiến thức, kỹ năng từ các chương trình hỗ trợ tạo việc làm cho thấy: Các chương trình ựã nâng cao hiểu biết và có ựịnh hướng ựúng nghề nghiệp (khoảng 65% ý kiến thanh niên ựánh giá bình thường và gần 30% ựánh giá tốt). Kiến thức khoa học công nghệ ựã ựược ứng dụng trong thực tiễn (hơn 30% ý kiến thanh niên ựánh giá tốt, gần 60% ựánh giá bình thường). Như vậy, ựa số các ý kiến cho thấy công tác hỗ trợ tạo việc làm cho thanh niên ựã mang lại hiệu quả thiết thực, trong phát triển kinh tế xã hội phải thực hiện nhiều biện pháp ựồng bộ hơn nữa nhằm mang lại những hiệu quả thiết thực ựối với thanh niên nông thôn.
Cán bộ ựịa phương, công tác tại các tổ chức chắnh trị ựánh giá cao các chương trình hỗ trợ việc làm cho thanh niên nông thôn sinh sống trong và ngoài ựịa bàn huyện. Có khoảng 60 Ờ 70% ý kiến cán bộ ựánh giá các chương trình hỗ trợ việc làm ựã quan tâm tới ựối tượng thanh niên. Khoảng 30% các chương trình hỗ trợ việc làm cho thanh niên ựược ựánh giá có hiệu quả cao.
điều tra thanh niên có sự ựánh giá chi tiết về nội dung, phương pháp, cơ sở hạ tầng phục vụ cho các chương trình hỗ trợ tạo việc làm cho thanh niên. Số lượng các chương trình ựược ựánh giá khá phong phú và ựa dạng trong hỗ trợ tạo việc làm cho thanh niên, cơ sở hạ tầng cùng chất lượng ựội ngũ nhân lực trong công tác hỗ trợ việc làm ựã ựược ựảm bảo. Tuy nhiên, trong thực hiện còn gặp nhiều khó khăn và hạn chế nhất ựịnh. Thanh niên còn phàn nàn và chưa bằng lòng với từng chương trình cụ thể. Cụ thể thể hiện qua bảng sau:
Bảng 4.15: Những ưu ựiểm và hạn chế các chương trình hỗ trợ tạo việc làm cho thanh niên nông thôn huyện đông Anh
Ưu ựiểm (đánh giá tốt)
Nhược ựiểm (đánh giá không tốt) Nội dung ựánh giá
SL (người) Tỷ lệ (%) SL (người) Tỷ lệ (%) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cơ sở hạ tầng, trang thiết bị 125 83.33 25 16.67 Trình ựộ cán bộ, giáo viên 95 63.33 55 36.67
Công tác tổ chức 102 68.00 48 32.00
Phù hợp về thời gian 75 50.00 75 50.00
Phương pháp truyền ựạt khoa học 83 55.33 67 44.67 Nội dung truyền ựạt phong phú, ựầy ựủ 92 61.33 58 38.67
Phù hợp với thực tiễn 86 57.33 64 42.67
Chương trình có tắnh mới 88 58.67 62 41.33
Khả năng liên kết giữa các chương trình 68 45.33 82 54.67
Nguồn:Tổng hợp ựiều tra thanh niên huyện đông Anh, 2012