V. Đánh giá về công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực
ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH LÀM VIỆC VÀ KHẢ NĂNG PHÁT TRIỀN
(Sử dụng cho vị trí nhân viên) Họ và tên: Mã số nhân viên: Bộ phận: Chức vụ:
Ngày vào làm việc: Thời gian đánh giá từ:...đến... MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ:
CÁC YẾU TỐ ĐÁNH
GIÁ 1 2 3 4 0 THÁI ĐỘ LÀM VIỆC 1 2 3 4 0
Kiến thức và kỹ năng chuyên môn
Quan tâm đến sự phát triển của Đơn vị
Bảo đảm ngày giờ công Quan hệ với đồng nghiệp Hoàn thành công việc
đúng thời hạn Tinh thần trách nhiệm
Chất lượng/ kết quả
công việc Khả năng giải quyết vấn đề
Chấp hành nội quy và kỷ luật
Trung thực, chính trực, tự tin
Kỹ năng trao đổi thông
tin Tinh thần học hỏi
NHỮNG KỸ NĂNGKHÁC KHẢ NĂNG PHÁTTRIỂN KHÁC KHẢ NĂNG PHÁTTRIỂN Ngoại ngữ Sẵn sàng chấp nhận thử thách Tin học Sáng kiến Khác Khả năng giám đốc/ tổ chức Khả năng hướng dẫn
Ưu điểm: Khuyết điểm: Đề nghị:
Yêu cầu ghi chi tiết phần nhận xét và đề nghị.
Người đánh giá: Phê duyệt của cấp trên
Tên: Bộ phận: Ngày: Ngày: Ký tên: Ký tên:
Chú thích
4 – Rất tốt Thực hiện công việc vượt xa mức tiêu chuẩn/ chỉ tiêu và hoàn thành mục tiêu một cách xuất sắc.
3 – Tốt Thực hiện công việc trên mức tiêu chuẩn và hoàn thành được nhiệm vụ/ chỉ tiêu.
2- Khá Thực hiện công việc theo đúng tiêu chuẩn đề ra và hoàn thành cơ bản.
1 – Cần cố gắng Thực hiện công việc kém và dưới mức yêu cầu.
0 – Không đánh giá Chưa đủ thời gian để đánh giá( dành cho những người mới được đề bạt hoặc mới vào làm) hoặc không phù hợp. Tổng điểm cho các chỉ tiêu trên là 76. Từ đó ta có thể cho điểm theo từng tiêu thức và cộng điểm theo từng cột rồi tiến hành phân loại như sau:
- Rất tốt : 71 -76 - Tốt : 58 – 70 - Khá : 38 – 57 - Cần cố gắng : < 38