IV. Tiến trỡnh bài học và cỏc hoạt động A Cỏc hoạt động.
3.Củng cố tồn bài: Qua bài học, HS cần: + Nắm vững kiến thức cơ bản của chương
+ Nắm vững kiến thức cơ bản của chương
+ Biết vận dụng vào giải cỏc bài toỏn viết pt của đường trũn, đường thẳng, xỏc định gúc giữa 2 đường thẳng
+ Cú kĩ năng giải bài toỏn tổng hợp kiến thức
4. Dặn dũ, Bài tập về nhà .
Câu hỏi bài tập–
Tiết theo PPCT: 33 + 34 Ngày soạn: 14/ 03/ 2009
I. Mục tiêu.
1/ Về kiến thức.
Củng cố lại những kiến thức đã học thơng qua hệ thống bài tập. 2/ Về kỹ năng.
- Viết đợc phơng trình tổng quát, phơng trình tham số của đờng thẳng thảo mãn yêu cầu bài tốn.
- Tính đợc véc tơ pháp tuyến nếu biết toạ độ của véc tơ chỉ phơng của một đờng thẳng và ngợc lại.
- Biết chuyển đổi phơng trình tổng quát thành phơng trình tham số và ngợc lại. - Sử dụng đợc cơng thức tính khoảng cách từ một điểm đến một đờng thẳng. - Tính đợc số đo của gĩc giữa hai đờng thẳng
3/ Về t duy- thái độ.
- Rèn luyện t duy lơgíc, t duy tính tốn cho học sinh
- Cẩn thận trong tính tốn và trong lập luận, thấy đợc tốn học cĩ ứng dụng thực tiễn
II. Chuẩn bị.
1/ Đối với giáo viên.
- Thớc kẻ + compa + bảng phụ + MTĐT 2/ đối với học sinh
- Bài cũ + thớc kẻ + compa + MTĐT
III. Dự kiến ph ơng pháp.
Chủ yếu sử dụng phơng pháp luyện tập +pháp vấn + đan xen hoạt động nhĩm
IV. tiến trình bài học.
Hoạt động 1: Lập phơng trình tham số, phơng trình tổng quát của đờng thẳng
thỏa mãn y/c bài tốn. (lớp chia theo nhĩm)
- Cho các nhĩm tiến hành thảo luận tìm phơng án giải tốn.
- Lần lợt gọi các nhĩm lên bảng trình bày kq.
- Đánh giá bài làm của các nhĩm, chỉnh sửa ( nếu cần) và cho điểm bài làm.
- Y/c HS rút ra bài học kinh nghiệm bản thân
- Các nhĩm tiến hành thảo luận.
- Các nhĩm cử đại diện lên bảng trình bày kết quả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét kq của nhĩm bạn. - Ghi nhận kq đúng.
- Rút ra bài học kinh nghiệm khi làm tốn.
Hoạt động 2: Xác định vị trí tơng đối của hai đờng thẳng(BT 5 SGK).
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
- Gọi một HS đứng tại chỗ nêu hớng giải tốn.
- Gọi ba HS lên bảng làm bài tập.
- Gọi lần lợt các HS đứng tại chỗ kiểm tra bài làm của bạn.
- Đánh giá kq và cho điểm bài làm
-Nêu hớng giải tốn:
TH1: Chuyển các đ/t d2 của câu b và c về phơng trình tổng quát và áp dụng cơng thức đã học để giải
TH2: Thay trực tiếp x, y từ d2 của câu
b, c vào d1 và giải từ đĩ suy ra kq. - Lên bảng giải tốn.
Hoạt động 3: Xác định gĩc của hai đờng thẳng.
Bài tốn: a) Tìm số đo của gĩc giữa hai đờng thẳng lần lợt cĩ phơng trình: d1: 4x - 2y + 6 = 0 và d2: x - 3y + 1 = 0
b) Tìm m để đờng thẳng d1: 4x - 2y + 6 = 0 vuơng gĩc với đờng thẳng d2: mx - 4y + 1 = 0
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
- Gọi một HS đứng tại chỗ nêu hớng giải tốn.
- Gọi hai HS lên bảng làm bài tập.
- Gọi lần lợt các HS đứng tại chỗ kiểm tra bài làm của bạn.
- Đánh giá kq và cho điểm bài làm
- Nêu hớng giải tốn: + Sử dụng CT: ã 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 n .n a a b b cos(d ,d ) n . n a b a b + = = + + r r r r - Lên bảng giải tốn. - Nhận xét kq bài làm của bạn. - Ghi nhận kq đúng.
- Rút ra bài học kinh nghiệm khi làm tốn.
Hoạt động 4: Sử dụng cơng thức tính khoảng cách để giải bài tập 6 + 8 + 9.
- Y/c HS áp dụng cơng thức tính khoảng cách để giải bài tập 8.
- Y/c HS trình bày kq
- Đánh giá kq và cho điểm bài làm
- áp dụng cơng thức tính khoảng cách để giải bài tập 8.
- Thơng báo kq tìm đợc. - Lần lợt gọi HS đứng tại chỗ nêu hớng
giải BT6, BT9
- Gọi hai HS lên bảng làm bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi lần lợt các HS đứng tại chỗ kiểm tra bài làm của bạn.
- Đánh giá kq và cho điểm bài làm
- Nêu hớng giải BT 6:
Do M d∈ ⇒ M(2 2t;3 t)+ + Mặt khác MA 5= ⇒ M(....)
- Nêu hớng giải BT 9:
Do ∆là tiếp tuyến của đờng trịn tâm C(-2; -2) nên R = d(C, ∆) = .…
- Lên bảng giải tốn.
- Nhận xét kq bài làm của bạn. - Ghi nhận kq đúng.
- Rút ra bài học kinh nghiệm khi làm tốn.
V. củng cố - dặn dị.
BT1. Cho VABC cĩ A(4; 5), B(-6; -1), C(1; 1). a) Viết PTTS và PTTQ các cạnh của VABC. b) Viết PTTQ đờng cao AH của VABC. c) Tìm điểm B’ đối xứng với B qua AC. BT2: Tìm m để:
a) Khoảng cách từ A(1; 1) đến đờng thẳng mx + (2m - 1)y - 3 = 0 bằng 2. b) Đờng thẳng mx + (2m - 1)y - 3 = 0 vuơng gĩc với đờng thẳng y - 2 = 0.
Kiểm tra 1 tiết
Tiết theo PPCT: 9
Ngày soạn: 12/ 10/ 2008