ii. hoạt động dạy học
1:Tìm cách tính 36 x 23 HS áp dụng tính chất nhân một số với một tổng 36 x 23 = 36 x ( 20 + 3 ) =36 x 20 + 36 x 3 =720 + 828 = 1548 Gọi một hs đặt tính 36 x23 108 72 828 Phần tiếp : Làm tơng tự * Thực hành Bài 1 : Đặt tính rồi tính 86 x 53 = 4558 ; 33 x 44 =1452 ; 157 x 24 =3768 ;1122 x 19 = 21318 Bài 2: Với a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 =585 Với a = 26 thì 45 x a = 45 x 26=1170 Với a = 39 thì 45 x a = 45 x 39 =1755 Bài 3: Bài giải Số trang của 25 quyển vở là
* Củng cố, dặn dò
====================
luyện từ và câu
tính từ (tiếp theo )
I:mục tiêu
- Nắm đợc một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm , tính chất - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất ii:Hoạt động dạy học
A: Bài cũ
2 hs nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn trớc B: Bài mới :
1: Giới thiệu bài 2: Phần nhận xét 2: Phần nhận xét Bài 1:
a)Tờ giấy này trắng mức độ trung bình - Tính từ trắng
b) Tờ giấy này trăng trắng độ thấp, từ láy trăng trắng
c) Tờ giấy này trắng tinh mức độ cao , từ ghép trắng tinh
- Mức độ của các tờ giấy có thể đợc thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép (trắng tinh) hoặc từ láy (trăng trắng ) từ tính từ trắng đ cho ã
Bài 2: HS đọc yêu cầu của đề bài
- ý nghĩa mức độ đợc thể hiện bằng cách + Thêm từ rất vào trớc tính từ trắng –rất trắng
+Tạo ra phép so sánh với các từ hơn , nhất , -Trắng hơn ,trắng nhất
3:Phần ghi nhớ
Bốn học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ
4: Phần thực hành
Bài 1:
Những từ ngữ : đậm , ngọt , rất , lắm, ngà, ngọc , ngọc ngà , hơn , hơn, hơn. Bài 2:
Đỏ : - đo đỏ , đỏ rực, đỏ hồng , đỏ chói
- rất đỏ, đỏ lắm , đỏ quá ,quá đỏ, đỏ vô cùng - đỏ hơn , đỏ nhất , đỏ nh son , đỏ hơn son
Cao : - cao cao, cao vút , cao chót vót , cao vòi vọi , - rất cao , cao quá , cao lắm ,quá cao,
- cao hơn , cao nhất , cao nh núi , cao hơn núi .
Vui : - vui vui , vui vẻ , vui sớng , sớng vui , vui mừng , mừng vui . - rất vui, vui lắm , vui quá
- vui hơn , vui nhất , vui nh tết Bài 3 :
Đặt câu
Quả ớt đỏ chót . Mặt trời đỏ chói . Bầu trời cao vời vợi
5: Củng cố ,dặn dò GV nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học ==================== Buổi chiều địa lí (Dạy bù tiết sáng thứ t – T12) đồng bằng bắc bộ I. Mục tiêu :
- Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên. - Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ .
- Dựa vào bản đồ, tranh ảnh tìm kiến thức.
- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con ngời. Ii. đồ dùng dạy học
Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Iii. Hoạt động dạy học
1. Đồng bằng lớn ở miền Bắc Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - HS lên bảng chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên
- GV chỉ bản đồ và nói cho hs biết về hình dạng của đồng bằng Bắc Bộ : Có hình tam giác, đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đờng bờ biển
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 3
- Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa những con sông nào bồi đắp?
- Đồng bằng Bắc Bộ có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nớc ta ? - Địa hình đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ?
- HS chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên : Vị trí ,giới hạn và mô tả tổng hợp, đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ ?
2. Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ Hoạt động 3: Làm việc cả lớp Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
HS quan sát hình 1 sau đó lên bảng chỉ bản đồ một số sông ở đồng bằng Bắc Bộ -Tại sao sông có tên gọi là sông Hồng ?
GV chỉ bản đồ vị trí sông Hồng và sông Thái Bình trên bản đồ - Khi mùa ma nớc ao, hồ , sông , ngòi thờng nh thế nào ? - Mùa ma ở đồng bằng Bắc Bộ trùng với mùa nào trong năm ? - Vào mùa ma nớc các sông ở đây nh thế nào ?
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
-Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven biển để làm gì ? - Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ?
- Ngoài việc đắp đê , ngời dân ở đây còn làm gì để sử dụng nớc các sông cho sản xuất ? * HS trình bày kết quả ,thảo luận
Cả lớp và giáo viên nhận xét
====================
Tập làm văn
(Dạy bù tiết sáng thứ sáu)
Kể chuyện
I: mục tiêu
- Học sinh thực hành viết một bài văn kể chuyện
- Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài , có nhân vật , sự việc , cốt chuyện ii. hoạt động dạy học
GV viết đề lên bảng
2. Kể lại câu chuyện : Nổi dằn vặt của An -đrây –ca bằng lời của cậu bé An -đrây –ca
3. Kể lại câu chuyện : “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bởi bằng lời kể của một ngời chủ tàu Pháp hoặc ngời Việt HS chọn một trong ba đề trên bảng để làm HS làm bài GV thu một số bài chấm, nhận xét ==================== toán
(Dạy bù tiết sáng thứ sáu)
luyệntập
I: mục tiêu
-Rèn kĩ năng nhân một số với hai chữ số
- Giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số ii. hoạt động dạy học
Bài 1: Đặt tính rồi tính 1 7 x 86 = 1462 ; 428 x39 =16692 ; 429 2057 x23 =47311 Bài 2: m 3 30 23 230 m x 78 3 x 78 = 234 30 x 78 =2340 23 x 78 = 1794 230 x78 =17940 Bài 3: Bài giải
Trong một giờ tim ngời đó đập đợc số lần là 15 x 60 = 4500 (lần )
Trong 24 giờ tim ngời đó đập đợc số lần là 4500 x 24 =108000(lần ) Đáp số : 108000 lần Bài 4: Bài giải : Số học sinh của 12 lớp là 30 x 12 = 360 (học sinh )
Số học sinh của 6 lớp là
35 x 6 =210 (học sinh ) Tổng số học sinh của trờng là 360 + 210 = 570 (học sinh ) Đáp số : 570 học sinh Bài 5 : Giải tơng tự nh bài trên
====================
khoa học
(Dạy bù tiết chiều thứ năm- T12)
nớc cần cho sự sống
I. mục tiêu
- Nêu một số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sự sống của con ngời ,động vật ,thực vật
- Nêu đợc dẫn chứng về vai trò của nớc trong sản xuất nông nghiệp,công nghiệp, vui chơi giải trí