III: Hoạt động dạy học A: Bài cũ :
1: Giới thiệu bài: 2: HS làm bài tập:
2: HS làm bài tập: Bài 1 :
HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ làm bài cá nhân a. chí phải , chí lí , chí thân , chí tình , chí công b. ý chí , chí khí , chí hớng , quyết chí Bài 2: HS làm bài cá nhân ý b là đúng a. Kiên trì c. Kiên cố d. Chí tình , chí nghĩa Bài 3 :
- HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ làm bài cá nhân
Điền vào chỗ trống theo thứ tự sau : nghị lực, nản chí , quyết tâm , kiên nhẫn , quyết chí ,nguyện vọng
Bài 4:
a) Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hạy vàng giả .Ngời phải thử thách trong gian nan mới biết nghị lực ,biết tài năng
b) Từ nớc l mà làm thành hồ .Từ tay không (không có gì cả ) mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài giỏiã ngoan cờng
c) Phải vất vả lao động mới có đợc thành công .Không thể tự dng mà thành đạt ,đợc kính trọng , có ngời hầu hạ ,cầm tàn ,cầm lọng che chở
-Câu a khuyên ta : Đừng sợ vất vả, gian nan .Gian nan, vất vả thử thách con ngời ,giúp con ngời vững vàng ,cứng cỏi hơn
-Câu b khuyên ta: Đừng sợ bắt đầu bằng hai bàn tay trắng . Những ngời từ hai bàn tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng ,khâm phục
- Câu c khuyên ta: Phải vất v mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt ã * Củng cố, dặn dò
====================
lịch sử
chùa thời lý
I:mục tiêu
-Giúp hs nắm đợc: Đến thời Lý đạo phật phát triển thịnh đạt nhất -Thời Lý chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi
- Chùa là công trình kiến trúc đẹp II:Đồ dùng dạy học :
ảnh chụp phóng to chùa Một Cột III: Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
-Vì sao nói :”Đến thời Lý Đạo phật phát triển thịnh đạt nhất “?
- Nhà vua đ từng theo dạo phật .Nhân dân theo đạo phật rất đông .Kinh thành Thăng Longã và các làng x có rất nhiều chùa ã
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Làm vào phiếu học tập
Đánh dấu vào sau những ý đúng
-Chùa là nơi tu hành của các nhà s -Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật -Chùa là trung tâm văn hoá của làng x ã - Chùa là nơi tổ chức văn nghệ
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- GV mô tả chùa Một Cột ,chùa Keo, tợng phật A-di – đà và khẳmg định chùa là một công trình kiến trúc lớn
- Yêu cầu hs mô tả bằng lời ngôi chùa mà các em biết
====================
Buổi chiều
Khoa học
(Dạy bù tiết chiều thứ hai – T12)
sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên
I: Mục tiêu :
- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên dới dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên .
Ii: đồ dùng dạy học - Hình trang 48 ;49 SGK
- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên III: Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên
Bớc 1: Làm việc cả lớp :
- HS quan sát vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên- Trang 48 sgk và liệt kê các cảnh đợc vẽ trong sơ đồ .
- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên đợc vẽ ở bảng phụ
+Mũi tên chỉ nớc bay hơi vẽ tợng trng, không có nghĩa chỉ có nớc ở biển bay hơi .Trên thực tế, hơi n- ớc thờng xuyên đợc bay từ bất cứ vật nào chứa nớc, nhng biển và đại dơng cung cấp nhiều hơi nớc nhất vì chúng chiếm một diện tích lớn trên bề mặt trái đất .
Bớc 2: Chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi và ngng tụ của nớc trong tự nhiên Kết luận : Nớc đọng ở ao hồ, sông, biển không ngừng bay hơi thành hơi nớc
Hơi nớc bốc lên cao , gặp lạnh , ngng tụ thnàh những hạt nớc nhỏ , tạo thành những đám mây.
Các giọt nớc trong những đám mây rơi xuống đất, tạo thành ma
Hoạt động 2 Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên
Bớc 1: Làm việc cả lớp
GV giao nhiệm vụ cho hs nh yêu cầu của SGK
Bớc 2: làm việc cá nhân
HS hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu của SGK
Bớc 3 : HS trình bày theo cặp
Hai HS trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân của mình
Bớc 4: GV gọi một số hs trình bày kết quả bài vẽ của mình trớc lớp
* Củng cố, dặn dò
====================
Toán
Luyện tập
I:mục tiêu
- Củng cố kiến thức đ học về tính chất giao hoán , kết hợp của phép nhân và cách nhân một ã số với một tổng.
-Thực hành tính toán , tính nhanh ii. hoạt động dạy học