II. phần 2: Tự luận
3.3. Nội dung thực nghiệm sư phạm
Quá trình TNSP được tiến hành ở lớp 12A1 trường THPT Nghi Lộc 5, chúng tôi thực hiện các việc sau:
-Tổ chức tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Dao động và sóng điện từ” vật lý 12 chương trình nâng cao cho lóp ĐC và lớp TN theo đúng tiến độ phân phối chương trình của SGK.
- Lóp TN: Giáo viên tổ chức triên khai dự án đến học sinh, kiếm tra tiến độ thực hiện dự án của học sinh. Học sinh báo cáo sản phẩm, giáo viên nghiệm thu sản phẩm và hợp thức hóa kiến thức kỹ năng mới.
- Đối với lớp đối chứng, giáo viên sử dụng phương pháp dạy học truyền thống có sử dụng thí nghiệm trực quan minh hoạ, có sử dụng lồng ghép các phương pháp đàm thoại, nêu vấn đề,...
- Tất cả các giờ học TN và ĐC đều được quan sát, ghi chép các hoạt động của giáo viên và học sinh theo các nội dung:
+ Tiến trình lên lớp của giáo viên và hoạt động của học sinh trong giờ học. + Tính họp tác hoá hoạt động nhận thức (thông qua bài học dựa trên dự án)
+ Mức độ lĩnh hội tri thức của học sinh thông qua hoạt động của cá nhân học sinh, qua tương tác nhóm, qua sản phấm, qua kiếm tra cuối dự án đối với lớp thực nghiệm: Còn lớp đối chứng thông qua đối thoại trực tiếp trên lóp giữa giáo viên và học sinh, kiêm tra đầu giờ, kiểm tra cuối chương.
+ Trao đổi rút kinh nghiệm sau mỗi buối báo cáo tiến trình thực hiện, báo cáo sản phâm đê có những điều chỉnh kịp thời cho các buối báo cáo sau.
+ Cuối đợt TN sư phạm, học sinh ở cả hai nhóm thực nghiệm và đối chứng làm bài kiểm tra tổng họp để đánh giá kết quả của việc chiếm lĩnh tri thức, các khả năng tư duy bậc cao của học sinh.
- Tham gia dự giờ các giờ Vật lý của lứp TN và lớp ĐC
- Tiến hành kiêm tra và đối chiếu hiệu quả học tập của học sinh ở lớp TN và ĐC đẻ đánh giá tính khả thi của việc dạy học một số kiến thức chương “Dao động và sóng điện từ” vật lý 12 chương trình nâng cao trên cơ sở vận dụng PBL. Qua đó có những sửa đổi, điều chỉnh, bổ sung đẻ hoàn thiện các nhiệm vụ trong dự án đã xây dựng.