- Nhắc lại khái niệm về bài toán, thế nào là đầu vào và đầu ra của bài toán.
3. Thuật toán và mô tả thuật toán
- Mô tả thuật toán là liệt kê các bớc cần thiết để giải một bài toán.
a. Ví dụ 1 :
Bài toán giải phơng trình bậc nhất dạng tổng quátbx + c = 0
(SGK)
b. Ví dụ 2 :
Bài toán ”Chuẩn bị món trứng tráng” (SGK)
Thuật toán là dãy các thao tác cần thực hiện theo một trình tự xác định để thu đợc kết quả cần tìm từ những điều kiện cho tr- ớc.
4. Củng cố
- Quá trình giải một bài toán trên máy tính. - Khái niệm thuật toán và mô tả thuật toán
5. Hớng dẫn về nhà.
1. Học thuộc các khái niệm : Giải bài toán là gì, các bớc để giải một bài toán, thuật toán là gì, cách mô tả thuật toán nh thế nào.
2. Mô tả thuật toán để tính P = (a x b - c)/d 3. Đọc trớc phần 5 bài 2 SGK.
Thông qua tổ, ngày ... tháng ... năm 2010
Trờng: THCS Trọng điểm Lê Hữu Trác
Tên bài: Từ bài toán đến chơng trình
I. Mục tiêu.
Học xong bài học này, học sinh có khả năng sau:
- Hiểu thuật toán tính tổng của N số tự nhiên đầu tiên, so sánh hai số a, b và tính diện tích của một hình cho trớc.
II. Ph ơng pháp giảng dạy
Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp, minh hoạ trực quan, làm bài tập.
III. Chuẩn bị của GV, HS
- GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính. - HS: Sách giáo khoa, vở ghi.
IV. Thời gian.
Ngày soạn Lớp Ngày giảng
9A, 9B
V. Tiến trình lên lớp:1. Tổ chức lớp 1. Tổ chức lớp
- Sĩ số lớp - Vệ sinh lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
1. Giải bài toán là gì, các bớc để giải một bài toán ? 2. Thuật toán là gì, cách mô tả thuật toán nh thế nào? 3. Mô tả thuật toán để tính P = (a x b - c)/d.
III. Dạy bài mới :
hoạt động của thày và trò kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 : HS hiểu bài toán tính diện tích hình cho trớc.
G : Đa ví dụ lên màn hình.
H : Đọc bài toán và xác định đầu vào, đầu ra của bài toán viết bảng phụ.
G : Nhận xét và đa ra input,