C. Đối với nhà trường, phòng đào tạo
H: Chào bạn, mình là sinh viên k55 xã hội học, hiện nay mình đang thực hiện một nghiên cứu phục vụ cho môn học chuyên ngành xã hội học giáo dục Đề tài nghiên cứu của mình là: “ Hiệu
phục vụ cho môn học chuyên ngành xã hội học giáo dục. Đề tài nghiên cứu của mình là: “ Hiệu quả của mô hình đào tạo tín chỉ trong trường đại học hiên nay” ( Nghiên cứu trường hợp trường ĐHKHXH và NV, ĐHQGHN), bạn có thể cho mình xin chút thời gian được không?
Đ: ừ, được bạn à!
H:Bạn là sinh viên năm thứ mấy? học khoa gì?
Đ: Tôi là sinh viên năm cuối, khoa lưu trữ học và quản trị văn phòng
H:Điểm trung bình chung kì học gần nhất bạn được baonhiêu?
Đ: Tôi được 3.06, để phấn đấu được số điểm như thế này cũng phải cố gắng lắm đấy, rất vất vả.
H: Với mô hình đào tạo theo tín chỉ, bạn thấy mình tự tin hơn trướckhông?
Đ:Có chứ, các môn đều phải lên thuyết trình nên tôi thấy tự tin hơn, khả năng làm việc nhóm cũng cao hơn, giúp sinh viên năng động tham gia các hoạt động ngoại khóa ( tình nguyện viên trong mùa hè xanh, tham gia thanh niên xung kích, các tổ chức đoàn, hội…), tinh thần tự học cao hơn trước.
H: Bạn có chủ động được thời gian trong công việc học tập của mình không?
Đ: Cũng tùy từng môn thôi bạn, đối với những môn cơ sở học chung toàn trường thì mình tự do sắp xếp thời gian học phù hợp được, nhưng đối với những môn học chuyên ngành thì chỉ có một lớp để đăng kí, mà những lớp đó đều do nhà trường sắp xếp lịch học cho mình nên mình không thể chủ động sắp xếp thời gian như những môn học cơ sở hịc chung toàn trường được
H:Bạn thấy cách giảng bài của giảng viên theo mô hình đào tạo tín chỉ có đạt hiệu quả tốt
không?
Đ: Đa số các giảng viên đều giảng bài rất tốt, sử dụng có hiệu quả các trang thiết bị kĩ thuật phục vụ cho công việc giảng dạy, hướng dẫn sinh viên tự học bài ở nhà, giảng bài bằng power poit giúp sinh viên tiếp cận vấn đề một cách dễ dàng hơn và nhớ bài giảng trên lớp lâu hơn.
H: Với phương pháp học theo tín chỉ này, kết quả của bạn qua các kì đi lên hay đi xuống?
Đ: Qua các kì học thì kết quả của mình ngày càng đi lên. Năm đầu do chưa làm quen với cách học theo tín chỉ, mình chỉ quen với cách học theo kiểu đọc chép, thầy cô giáo cho ghi gì thì về học như thế, không tham khảo tài liệu bên ngoài, không nghiên cứu tài liệu nên khi làm bài tập kiểm tra, điểm không cao. Nhưng bây giờ mình đã quen với kiểu học theo tín chỉ, đưa ra phương pháp học phù hợp với năng lực bản thân nên việc học của mình cũng dễ dàng hơn, và kết quả cũng cao hơn những kì học đầu.
Đ: Việc mình thấy khó khăn nhất đó là đăng kí môn học, mỗi khi đăng kí phải ngồi trực trước máy tính hàng giờ đồng hồ mà vẫn không đăng kí được, nhiều khi mạng nghẽn, toàn bị out ra ngoài, những lúc đăng kí môn học mình thấy rất mệt mỏi, mà lại đăng kí vào khi thi cuối kì nữa, nên việc đăng kí môn học càng trở nên vất vả hơn.
H: học theo tín chỉ, bạn có thể ra trường sớm, suy nghĩ của bạn về vấn đề này?
Đ: Để được ra trường sớm là rất khó, mình chỉ muốn ra trường đúng tiến trình thôi,như thế sẽ không phải chạy nhanh các môn trong quá trình học. mình thấy việc ra trường sớm cũng tùy thuộc vào từng khoa, như khoa của mình thì mình chưa thấy sinh viên nào ra trường sớm đâu.
H: “ Đại học là tự học” , bạn nghĩ sao về ý kiến này khi học trong môi trường tín chỉ?
Đ: đúng vậy, trong môi trường học theo tín chỉ thì đại học là tự học vì: giảng viên chỉ hướng dẫn sinh viên đọc tài liệu, trước khi đến lớp sinh viên phải chuẩn bị bài mới trước, đến lớp, chỗ nào không hiểu thì giảng viên gải đáp cho, chứ không còn kiểu học Thầy đọc, trò chép như trước nữa. Thời gian sinh viên tự học ở nhà cũng nhiều hơn theo hình thức học niên chế, tài liệu học cũng đa dạng, phong phú hơn: ngoài sách giáo trình, sinh viên còn phải tham khảo nhiều sách khác để tự bổ sung thêm kiến thức cho môn học.
H: So với mô hình đào tạo theo niên chế, mô hình đào tạo theo tín chỉ có những ưu điểm gì?
Đ: Giúp sinh viên tự tin hơn ( ngày trước học cấp 3, mình không dám đứng trước mọi người để xây dựng bài tập trong lớp, nhưng giờ do quen với cách học thuyết trình nên mình đã tự tin thuyết trình bài tập của mình trước mọi người mà không cảm thấy tự ti, ngại ngùng gì nữa), tính năng động, sang tạo của sinh viên cũng được phát huy hiệu quả ( sinh viên nhiệt tình tham gia vào các câu lạc bộ, các tổ chức đoàn hội, tham gia nghiên cứu khoa học sinh viên với nhiều giải thưởng khác nhau…), khả năng làm bài tập nhóm có hiệu quả hơn, kĩ năng về tin học ( làm power poit, word…) của sinh viên được nâng cao hơn.
BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 2 Người thực hiện: Nguyễn Thị Quy Ngày: 10/11/2012
Thông tin cá nhân của người trả lời: Tên: Nguyễn Thị N
Giới tính: Nữ
Nghề nghiệp sinh viên, năm 3, trường ĐHKHXH và Nhân văn(ĐHQGHN). Khoa: Quốc tế học.
Pv: Chào bạn, mình là sinh viên k55 xã hội học. Hiện tại mình đang làm một bài tập nghiên cứu về hiệu quả của mô hình đào tạo theo tín chỉ. Mong bạn dành chút thời gian cho mình!
Tl: Ừ, bạn cứ hỏi đi!
Pv: Bạn cảm thấy kì học vừa qua thế nào?
Tl: Cũng bình thường, kì vừa rồi mình học ít, có 18 tín chỉ, ở nhà suốt. Pv: Sao bạn học ít thế? Sao không học nhiều một chút?
Tl: Sức khỏe của mình từ trước đã yếu, học nhiều nhiều mình không đáp ứng được thời gian học và sẽ rất mệt, kết quả học tập sẽ không cao.
Pv: Vậy kì vừa rồi bạn được điểm thế nào?
Tl: Ở mức khá thôi, vì kì trước mình học nhiều quá, 24 tín chỉ cơ. Được 2.86 bạn ạ. Pv: Mà bạn là sinh viên năm thứ mấy rồi?
Tl: Mình năm nay là sinh viên năm 3 rồi.
Pv: Sinh viên năm 3 rồi, vậy bạn có đi làm thêm gì khônsg?
Tl: Vì sức khoẻ của mình không được tốt lắm nên mình không đi làm thêm gì được cả, nhưng được cái mẹ mình cũng ở trên này bán quần áo nên thời gian dảnh mình ra phụ mẹ bán quần áo thôi.
Pv: Vậy là tốt quá rồi, không đi làm thêm nhưng vẫn có thời gian để phụ mẹ bán hàng là tốt quá rồi. (cười) vậy bạn có gặp khó khăn gì trong việc học tập không?
Tl: Nói chung là năm đầu chưa quen, năm hai trở đi biết cách học rồi thì thấy cũng khá hay, cũng không khó lắm. Cái quan trọng là tính tự giác học tập của sinh viên, và với mình cái đó cũng khó nhất.
Pv: Người ta thường nói "đại học là tự học" vậy là bạn đồng ý với quan điểm này? Tl: Đồng ý chứ, ai có khả năng tự học cao thì mới có thể học tập tốt được.
Pv: Năm vừa rồi bạn có làm nghiên cứu khoa học không?
Tl: Mình không, năm nay mình mới làm, năm trước chẳng biết làm, cũng chẳng hiểu cách thức làm sao, lý thuyết thì chưa học, chưa dám nghiên cứu. (cười)
Pv: Vậy bạn đánh giá như thế nào về mạng lưới đăng kí môn học ở trường ta? Tl: Đăng kí môn học thì cũng khó cũng dễ.
Pv: ý của bạn là?
Tl: Thì khó là bởi năm nhất chẳng biết gì mà đăng kí, đến lúc đăng kí thì lo lắng, không ngủ được, lo sợ, nghe các bạn nói lại càng sợ, lúc đấy quả thực thấy khó khăn. Nhưng bây giờ qua nhiều lần đăng kí biết đăng kí rồi, thấy cũng bình thường, không có gì khó khăn.
Pv: Vậy là đăng kí khá dễ dàng?
Tl: Cũng không hẳn, lúc nào ngẽn mạng thì chịu luôn, mà tình trạng chung thôi, cứ đến giờ cao điểm là y rằng ngẽn mạng.
Pv: Bạn thấy các trang thiết bị trong phòng học của mình có tốt không?
Tl: Đa số là đầy đủ, chỉ có cái là đôi khi hỏng thì mãi chẳng sửa kịp. Lớp mình vừa rồi hỏng cái máy chiếu mà mãi đến gần hai tháng sau mới sửa được, thế thì làm sao mà học tốt được chứ? Pv: Sử dụng các trang thiết bị hiện đại trong phòng học dã trở thành quen thuộc, vậy khi học theo mô hình này có làm tăng khả năng sáng tạo của mình lên không?
Tl: Sáng tạo thì cũng có, học được cách tư duy logic tốt hơn. Pv: Bạn có thấy mình tự tin hơn không?
mặt tía tai, nhưng bây giờ thì tốt hơn nhiều rồi, lên bảng thuyết trình thường xuyên rèn cho mình tự tin hơn. Khả năng đứng trước đám đông nói không bị ngại ngùng mà rất tự nhiên, tự tin hơn. Pv: Ngoài việc là rèn luyện khả năng thuyết trình ra bạn có thấy mình có thêm được kĩ năng gì khác nữa không?
Tl: Cũng nhiều chứ, môi trường đại học rèn luyện cho mình nhiều thứ mà, như là làm việc nhóm sao cho có hiệu quả này, hay là học tập cách học của các bạn khác, kĩ năng tổ chức, kĩ năng làm papoi,và nhiều nữa...(cười) không nhớ hết nữa.
Pv: (cười) Bạn thấy các thầy cô dạy các bạn có dạy theo mô hình đào tạo tín chỉ không? (sử dụng máy chiếu, hướng dẫn học bài,...)
Tl: Nói chung đa phần là dạy theo cách mới, hiện đại sử dụng máy chiếu, nói mic,...tuy nhiên cũng có một số thầy cô thì không dùng những thứ đó vì học nhiều tuổi hoặc cũng do đặc thù môn học mà họ giảng dạy mà họ có sử dụng các thiết bị trong phòng học hay không.
Pv: bạn nghĩ sao về việc học tín chỉ được ra trường sớm hơn so với học niên chế?
Tl: Đúng là học tín chỉ được ra trường sớm hơn so với học niên chế. Mình cũng gặp mấy trường hợp các anh chị ra trường sớm cũng khá thú vị, hay, đỡ mất tiền, mất thêm thời gian. Mình cho rằng đây là một điểm mạnh của học chế tín chỉ.
Pv: Vậy thì bạn thấy học chế tín chỉ có gì nổi bất hơn, ưu việt hơn học chế niên chế hay không? Tl: Không phải là ưu việt hơn hay nổi bật hơn, cái đó thì tùy mỗi người đánh giá, với riêng cá nhân mình thì mình thấy học chế tín chỉ có nhiều cái hay hơn, đổi mới hơn, đó là phương pháp học mới làm thay đổi tư duy, lấy người học làm trung tâm ,vì thế sinh viên là đối tượng được hưởng lợi nhiều nhất, được rèn luyện kĩ năng thuyết trình, làm việc nhóm, tranh luận thảo luận, tiếp cận với khoa học kĩ thuật, được chọn môn học phù hợp với khả năng của mình về sức khỏe, thời gian và tiền bạc, hơn nữa là có thể ra trường sớm trước thời hạn.
Pv: Vâng. Cảm ơn bạn đã dành thời gian cho mình. Chúc bạn học tốt và thành công!
Tl: Cảm ơn bạn!
BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 3 Người thực hiện:Bùi Thị Trang Ngày: 10/11/2012
Thông tin cá nhân của người trả lời: Tên: Nguyễn Thị N
Giới tính: Nữ
Nghề nghiệp sinh viên, năm 3, trường ĐHKHXH và Nhân văn(ĐHQGHN). Khoa: Du lịch học.
H: Chào bạn mình là sinh viên của trường mình (trường đại học khoa học xã hội và nhân văn ) bọn mình đang làm một đề tài liên quan đến việc hiệu quả của mô hình đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn mình,bạn có thể bớt chút thời gian trò chuyện và trả lời giúp mình một số câu hỏi được không?
Đ: Được thôi,hôm nay mình không phải học chỉ lên thư viện đọc sách, nếu có thể giúp được gì cho bạn, thì bạn cứ hỏi.
H: Vâng, cảm ơn bạn (Cười). Bạn là sinh viên năm mấy, khoa học gì ạ? Đ: Mình là sinh viên năm 3-du lịch học.
H: Là sinh viên năm 3 rồi chắc bạn đã rất hiểu về mô hình đào tạo theo tín chỉ ở trường mình? Đ: Nói chung là,sau nhiều kì học,biết được kết quả, đăng kí môn học nhiều lần mà cũng gặp nhiều trục trặc,cũng có đi hỏi các thầy cô bên phòng đào tạo (cười) mình đã quá hiểu về hình thức học theo tín chỉ này rồi.( cười)
H: Vâng (cười) Bạn thấy mô hình học theo tín chỉ có những ưu điểm gì hơn so với mô hình đào tạo theo niên chế?
Đ: ừ ,vì mình không được học theo mô hình niên chế trên đại học,nhưng mình cũng có tìm hiểu qua,thì mình thấy mô hình đào tạo theo tín chỉ thì sinh viên bọn mình có thể chủ động hơn trong việc học,chịu khó đọc tài liệu hơn,tìm được nhiều phương pháp học hơn,đặc biệt mình thấy một điểm khác nhau cơ bản của việc học tín chỉ mà học theo niên chế không có việc sinh viên bị trượt môn phải học là chứ không phải thi lại,mình thấy điểm này rất hay và một điểm nữa là sinh viên có thể đăng kí môn học để có có thể ra trường sớm đây là một điểm rất hay tạo cơ hội cho những bạn học sinh siêng năng và thích thể hiện mình (cười).
H: (cười)vậy bạn có dự định gì là sẽ ra trường sớm hơn không?và đã có kế hoạch cho việc này chưa?
Đ: (cười).thực ra mình cũng không có ý định này,vì chẳng nhanh chậm gì có nửa năm.hi.nên mình không có ý định ra trường sớm.
H: Vâng.Học theo tín chỉ,bạn có thể chủ động dắp xếp lịch các môn học để phù hợp với thời gian của mình,như vậy sẽ có nhiều khoảng thời gian trống,vậy thời gian đó bạn làm gì?
Đ: Đúng là học tín chỉ mình có thể chủ động sắp xếp thời gian cho mình,có rất nhiều khoảng thời gian trống,mình đã đi làm gì sư cho một em trai lớp 3.
H: Sau những kì học theo tín chỉ kết quả của bạn có cao không?và bạn đã rút được những kinh nghiệm gì từ việc học theo tín chỉ chưa?
Đ: Nói chung là đến bây giờ cũng trải qua 4 kì học rồi,mình cũng đã rút được quá nhiều kinh nhiệm trong việc học theo tín chỉ ,vì bản thân mình lúc đầu năm vào học cũng gặp khá nhiều trục trặc và được các thầy cô phòng đào tạo chỉ bảo rất nhiều.Kết quả học tập của mình cũng chỉ đạt được ở mức khá (cười), chắc cũng còn phải cố gằng nhiều.
H: (cười) học lực khá vậy là cũng tốt rồi,mình còn nhiều kì tiếp để phấn đấu mà(cười).Học theo tín chỉ,yêu cầu đòi hỏi học sinh có tính tự học cao, chăm chỉ, đọc nhiều tài liệu trên sách, báo, internet,…vậy bạn đã tìm được phương pháp học tốt nhất cho mình chưa phương pháp học đó là ntn?
Đ: Đúng là phải đọc rất nhiều tài liệu trên nhiều hình thức khác nhau,mình thì mình thường đọc trên mạng và mượn sách thư viện và ngồi đấy trực tiếp đọc luôn xong ghi ra vở rồi về nhà xem lại,…
H: Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ, người học phải được tạo điều kiện để thực sự trở thành người đàm phán tích cực và có hiệu quả: với chính mình trong quá trình học tập, với mục tiêu học tập, với các thành viên trong nhóm và trong lớp học, và với người dạy.trong những khâu này thì bạn thấy mình đã làm tốt được ở khâu nàov à cần phải cố gắng thêm điều gì nữa?
Đ:(cười) mình nghĩ đến bây giờ thì mình đã định hình được mục tiêu rõ ràng trong việc học và mình cũng tham gia tích cực vào các hoạt động của nhóm và cũng đạt được một số kết quả, đặc biệt là giả 3 của nghiên cứu khoa học trong khoa năm vừa rồi (cười) .
H: Học theo tín chỉ thường xuyên phải lên thuyết trình, làm việc nhóm, điều này có giúp bạn được gì không bạn có thấy tự tin và chủ động hơn trong việc học cũng như trong cuộc sống không cái chủ động của bạn được thể hiện như thế nào?
Đ: Ngày cấp 3 mình rất ít phát biểu trong lớp ,nói thật là mình rất nhát, nhưng lên tới đại học