vững
Hình thức xã hội tiêu thụ hàng loạt và thải nhiều rác thải tạo nên thời kỳ phát triển kinh tế cao độ nhưng cũng gây ra các vấn đề hooc môn môi trường. Các giải pháp như từ mục 1 đến 5 dù có được thực hiện thì các nước phát triển cũng phải chuyển dần sang hình thức xã hội phát triển bền vững. Nếu chuyển sang xã hội chủ trương tái sử dụng để quay vòng nguồn nguyên liệu nhưng nếu không mang tính toàn cầu thì chỉ làm chậm tỉ lệ phát triển. Do vậy nếu ngành hóa học Nhật Bản chúng ta cũng không thay đổi nguyên vật liệu và hướng nghiên cứu thì sẽ bị đi dần đến bế tắc và khó khăn.
Để giải thích đơn giản hóa hướng nghiên cứu này, ta lấy chất liệu giấy gói và bao bì mà chiếm phần lớn lượng rác thải sinh hoạt làm ví dụ. Thị trường thế giới về giấy gói &bao bì cần khoảng 6000 tỉ yên, và hơn một nửa số đó là dùng cho thực phẩm và nước uống. Chất liệu thì giấy và bìa giấy là nhiều nhất sau đó đến các loại giấy bóng kính nhựa, thủy tinh và kim loại chiếm tỉ lệ ít nhất.
Nếu chúng ta nghĩ những chất liệu gói không chỉ đơn thuần là giấy gói và bọc thì chúng ta có thể sản xuất giấy gói bằng các chất liệu có thể phân hủy tự nhiên. Sau khi sử dụng xong chúng ta có thể chế biến phân bón. Nếu thêm các chất chống thối, chống nấm, mùi thơm, cố định men phân hủy các chất khó phân hủy thì giấy gói sẽ trở thành chất gói mới có thêm giá trị thặng dư. Nếu có thể xác nhận chia 0,01 % thị trường thế giới thì đây cũng là một công việc làm ăn mới.
dụng nên phải chất đống như núi. Khi thời đại quay vòng nguồn nguyên liệu đến thì những từ như ‘’lãng phí’’ ‘’đừng làm dở dang’’ sẽ sống lại và xã hội phong phú về vật chất sẽ trở thành xã hội tươi sáng, gần gũi với môi trường. Để tiến tới xã hội như vậy chúng ta phải giác nhận là cần chi phí nhiều. Bảng 7-2 là ví dụ chi phí của Đức, chi phí bảo vệ MT trong 10 năm chiếm 1,5% tổng sản phẩm quốc dân Đức.
Bảng 7-2 Chi phí bảo vệ MT của Tây Đức cũ ( năm1985-1995) Tổng số tiền
Nhà nước Người dân
Đối sách rác thải 5820 tỉ yên 1600 tỉ yên Đối sách ô nhiễm không khí 51 tỉ yên 5370 tỉ yên
Bảo vệ sông ngòi 11267 tỉ yên 3460 tỉ yên
Đối sách tiếng ồn 278 tỉ yên 242 tỉ yên
Tổng cộng 17416 tỉ yên 10672 tỉ yên
1mark Đức tính tương đương với 80 yên
Xin được nhấn mạnh ở đây là nếu loại trừ giải pháp mục số 6 và mọi người liên quan không cố gắng thì các vấn đề trên đều khó đi đến giải quyết được. Nhưng cuối cùng thì mục 6 vẫn là yếu tố quan trọng. Dù các giải pháp từ 1 đến 5 được thực hiện đúng như mong muốn thì điều căn bản vấn đề vẫn chưa thể coi là đã giải quyết xong.
Lời kết
Các mục cơ bản liên quan đến hooc môn môi trường đã được giới thiệu nhưng vẫn còn nhiều điểm nghi ngờ vì có quá nhiều điều về hooc môn môi trường chưa xác định được. Đó chính là nguyên nhân lớn gây bất an cho xã hội . Có thể chúng ta phải mất nhiều thời gian nữa nên chúng ta phải cố gắng thu thập nhiều dữ liệu khoa học từ những điều đã biết. Những ý kiến cho rằng như thế là quá chậm hay ý kiến cấm sử dụng các chất bị nghi ngờ, có thể sẽ thúc đẩy nhanh đến những giải pháp cho vấn đề hooc môn môi trường.
Trước khi dừng bút tôi xin được nói thêm một điều về mối liên quan giữa hiện tượng quá khích của những trẻ em kém thông minh và các chất hóa học. Không ai có thể phủ định hoàn toàn rằng chúng không có liên quan đến nhau. Dù cố tình không nói đến các chất hóa học thì vẫn có khả năng tìm ra những lý do gán sẵn.
Một trong các lý do đó là thế giới hiên nay thiếu những cuộc chuyện trò nên có xu hướng tạo ra nhiều chuyện. Nhưng khi không hiểu nhau thì cũng chẳng cần đến những câu chuyện phiếm. Nguyên nhân chinh mà người lớn không hiểu tâm lý trẻ con cũng là do người lớn. Khi người lớn mất tự tin và sống buông thả thì khó có thể dạy con trẻ sống có trách nhiệm. Trong thời kỳ hình thành nhân cách nếu người lớn không dạy nghiêm khắc, sống tình cảm với con trẻ thì không biết trẻ con sẽ ra sao.
Những trẻ em yếu đuối không có tự tin, không biết chịu nhịn sẽ gặp nhiều trở ngại, tâm lý hoang mang, hoảng sợ. Nếu lúc đó trẻ có khả năng suy nghĩ một mình hoặc có bạn bè hay người lớn hiểu mình thì có lẽ chúng không cần những hành động quá khích.
Cuối cùng, vấn đề hooc môn môi trường không chỉ là vấn đề trong phạm vi chật hẹp của các chất hóa học đơn thuần hay sinh vật học mà là vấn đề khó bao hàm các lĩnh vực y học, công nghệ, kinh tế, triết học. Ví dụ, khi kêu gọi không thải rác thải thì chúng ta gặp phải vấn đề phát triển kinh tế mà để phát triển kinh tế thì việc tiêu thụ nhiều hàng hóa lại là một điều cần thiết.