II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌ C:
tiết 1: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢĐỒ VẬT
TIẾT 1: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐ
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
1. Biết quan sát cây cối , trình tự quan sát , kết hợp các giác quan khi quan sát .Nhận ra được sự giống nhau và khác nhau giữa miêu ta ûmột loài cây với miêu tả một cái cây . 2.Từ những hiểu biết trên , tập quan sát , ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể .
II. CHUẨN BỊ:
-Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa bãi ngô, sầu riêng … -Trò: SGK, bút, vở, …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:1/ Khởi động: Hát 1/ Khởi động: Hát
2/ Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét chung 3/Bài mới:
THẦY TRÒ
Giới thiệu bài, ghi tựa. *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
-Gọi hs đọc lại 3 bài văn tả cây cối đã học (sầu riêng, bãi ngô, cây gạo)
-GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm những nội dung sau:
.Tác giả tả mỗi bài văn quan sát cây theo thứ tự thế nào? .Các tác giả quan sát cây bằng những giác quan nào? .Chỉ ra những hình ảnh so sánh và nhân hóa mà em thích. Theo em, các hình ảnh so sánh và nhân hóa này có tác dụng gì?
.Trong 3 bài văn trên, bài nào miêu tả một loài cây, bài nào miêu tả một cái cây cụ thể?
.Theo em, miêu tả một loài cây có điểm gì giống và điểm gì khác với miêu tả một cái cây cụ thể?
-Gọi hs trình bày ý kiến thảo luận. -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
.Bài “sầu riêng, bãi ngô”: miêu tả một loài cây .Bài “Cây gạo”: miêu tả một cái cây cụ thể
.Giống: Quan sát kĩ bằng giác quan: tả các bộ phận cây, khung cảnh xung quanh cây, dùng biện pháp so sánh, nhân hóa, bộc lộ tình cảm của người tả.
-2 HS nhắc lại. -3 Hs đọc to 3 bài
- hs trao đổi, thảo luận theo 5 nhóm
.Nhóm này trình bày, các nhóm còn lại bổ sung ý kiến.
-Đại diện từng nhóm trình bày. -hs nêu ý kiến bổ sung
.Khác: Tả cả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác. Tả một cái cây cụ thể cần chú ý đến đặc điểm riêng của cây đó.
Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs quan sát một số cây (tranh, ảnh), ghi lại kết quả quan sát.
-Gọi hs trình bày kết quả quan sát. -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
.Khi quan sát tả cần kết hợp nhiều giác quan để quan sát. .Biết so sánh, nhân hóa, làm nổi bật cây tả.
-2 hs đọc to
-Cả lớp lắng nghe, quan sát tranh, ghi lại kết quả
-Mỗi tổ 2 hs trình bày
-Vài hs nhắc lại đặc điểm chung khi quan sát cây cối.
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Vài hs nêu lại trình tự khi miêu tả cây cối. -Nhận xét chung tiết học
-Về nhà quan sát cây em thích và ghi lại kết quả quan sát vào vở.