Để định hướng cho việc thiết kế hồ sơ BGĐT theo hướng DHTC chỳng tụi đĩ đề xuất cỏc nguyờn tắc sau:
2.2.1. Đảm bảo tớnh khoa học sư phạm
- Nội dung bài giảng phải chớnh xỏc, khoa học, đủ nội dung, rừ trọng tõm. - Nội dung thể hiện được thỏi độ tớch cực, sử dụng đa phương tiện (multimedia) để cho quỏ trỡnh nhận thức của HS theo quy luật “Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng”.
- Cỏc trang trỡnh chiếu, cỏc cụng cụ và phương tiện phải phự hợp với mục đớch dạy và học.
2.2.2. Đảm bảo việc lựa chọn hợp lớ cỏc phương phỏp DHTC và phương
tiện dạy học
- Phương phỏp dạy học: + Phối hợp tốt cỏc PPDH.
+ Khai thỏc triệt để PPDH tớch cực. + Tăng cường liờn hệ thực tiễn. + Đảm bảo tớnh liờn mụn.
+ Tăng cường sử dụng phiếu học tập, tổ chức hoạt động nhúm. + Kết hợp kiểm tra tự luận và kiểm tra trắc nghiệm.
+ Tạo cơ hội cho HS hoạt động. Một đặc trưng cơ bản của DH tớch cực là dạy và học thụng qua cỏc hoạt động học tập của HS. Do vậy khi thiết kế bài giảng nờn ưu tiờn thời gian cho cỏc hoạt động. Tuy nhiờn khụng vỡ thế mà sắp xếp quỏ nhều hoạt động (khoảng 7-9 hoạt động/ 1 tiết là phự hợp).
- Phương tiện dạy học: sử dụng và kết hợp tốt cỏc phương tiện dạy học phự hợp nội dung, kiểu BLL.
2.2.3. Đảm bảo tớnh hiệu quả
Xõy dựng bài giảng điện tử cần phải lấy tớnh hiệu quả làm tiờu chớ hàng đầu. Cần đỏp ứng được:
- Mục tiờu bài học.
- HS ghi chộp được bài, hiểu bài và hứng thỳ học tập. - HS tớch cực, chủ động tỡm ra bài học.
- HS được thực hành, luyện tập.
- Phỏt huy được tỏc dụng nổi bật của cụng nghệ thụng tin mà bảng đen và cỏc đồ dựng dạy học khỏc khú đạt được.
2.2.4. Đảm bảo tớnh mở và tớnh phổ dụng
Xõy dựng cấu trỳc của bài giảng theo hệ thống cỏc slide cũng chớnh là thực hiện việc phõn nhúm cỏc đơn vị kiến thức mà bài giảng cú thể hỗ trợ. Về phương diện kỹ thuật lập trỡnh, đõy chớnh là việc mụđun hoỏ chương trỡnh để dễ dàng cho việc thiết kế, cài đặt, bảo dưỡng, bảo trỡ và nõng cấp sau này.
2.2.5. Đảm bảo tớnh tối ưu của cấu trỳc cơ sở dữ liệu
Khi thiết kế một phần mềm núi chung, BGĐT núi riờng thỡ việc xõy dựng cơ sở dữ liệu là một vấn đề rất quan trọng.Dữ liệu ấy phải được cập nhật dễ dàng và thuận lợi, yờu cầu kớch thước lưu trữ phải tối thiểu, truy cập nhanh chúngkhi cần (nhất là đối với cỏc dữ liệu multimedia), dễ dàng chia sẻ, dựng chung hay trao đổi giữa nhiều người dựng.
Đặc biệt với giỏo dục, cấu trỳc cơ sở dữ liệu phải hướng tới việc hỡnh thành cỏc thư viện điện tử trong tương lai, như thư viện cỏc bài tập, đề thi; thư viện cỏc tranh ảnh, cỏc phim học tập; thư viện cỏc tài liệu giỏo khoa, tài liệu GV,… Xõy dựng cỏc thư viện tư liệu cho mụn học là vấn đề quan trọng đầu tiờn cần phải làm, quyết định đến chất lượng của việc thiết kế, xõy dựng BGĐT.
2.2.6. Đảm bảo tớnh cập nhật nội dung kiến thức bài giảng
Phải triệt để tận dụng khả năng lưu trữ, cập nhật thụng tin của mỏy tớnh. Việc cập nhật để chỉnh sửa, nõng cấp và ngày càng hồn thiện hệ thống cỏc bài giảng là việc làm cú ý nghĩa trong việc hỡnh thành cỏc thư viện tư liệu điện tử, những tiờu chớ chuẩn mực của một nền giỏo dục điện tử trong tương lai.
2.2.7. Đảm bảo cỏc yờu cầu cơ bản về hỡnh thức
- Về màu sắc của nền hỡnh
Cần tũn thủ nguyờn tắc tương phản (contrast), chỉ nờn sử dụng chữ màu sậm (đen, xanh đậm, đỏ đậm…) trờn nền trắng hay nền màu sỏng. Ngược lại, khi dựng màu nền sậm thỡ chỉ nờn sử dụng chữ cú màu sỏng hay trắng.
- Về font chữ
Nờn dựng font chữ đậm, rừ và gọn, phổ biến như Arial, Times New Roman...
- Về kớch cỡ chữ
GV thường muốn chứa thật nhiều thụng tin trờn một slide nờn hay cú khuynh hướng dựng cỡ chữ nhỏ. Tuy nhiờn, để HS cú thể quan sỏt được thỡ kớch cỡ phải từ 20 trở lờn.
- Về tớnh cõn đối
Giữa cỏc tiờu đề, cỏc đoạn văn, hỡnh ảnh,…trờn một slide cũng như tồn bộ bài giảng phải cú sự cõn đối hài hũa với nhau giỳp HS dễ dàng theo dừi bài.
- Về trỡnh bày nội dung trờn nền hỡnh
Khi trỡnh bày nội dung cần chừa ra khoảng trống đều ở hai bờn và trờn dưới theo tỷ lệ thớch hợp (thường là 1/5), để đảm bảo tớnh mỹ thuật, sự sắc nột và
khụng mất chi tiết khi chiếu lờn màn hỡnh. Ngồi ra, những tranh ảnh hay đoạn phim minh họa dự hay nhưng mờ nhạt, khụng rừ ràng thỡ khụng nờn sử dụng.