Tranh các bậc cấu trúc của phân tử prôtêin.
III. Hoạt động dạy và học
*.Tổ chức : 9a 9b *.Kiểm tra
1. Nêu những điểm khác nhau cơ bản trong cấu trúc của ARN và ADN2. ARN đợc tổng hợp dựa trên nguyên tác nào 2. ARN đợc tổng hợp dựa trên nguyên tác nào
1. Mở bài
2.Phát triển bài
Hoạt động 1: Cấu trúc của prôtêin
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trao đổi nhóm à thống nhất trả lời câu hỏi
? Nêu thành phần hoá học và cấu tạo của prôtêin
? Về mặt cấu trúc ADN và ARN giống nhau căn bản điểm gì (là đại phân đa phân tử )
GV yêu cầu HS thảo luận
Yếu tố nào xác định sự đa dạng của prôtêin
? Tính đặc thù của prôtêin đợc thể hiện nh thế nà
? Vì sao prôtêin có tính đa dạng và đặc thù
- GV yêu cầu HS quan sát hình 18
Kết luận
- Prôtêin là một hợp chất hữu cơ gồm các nguyên tố C.H.O.N.
- Pôtêin là đại phân tử đơc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là axít amim
- Prôtêin có tính đa dạng :
để thấy đợc tính đa dạng và tính đặc thù còn biểu hiện ở cấu trúc không gian .
? Tính đặc thù của prôtêin đợc thể thông qua cấu trúc không gian nh thế nào
? Mô tả cấu trúc không gian bậc 1, 2 ,3.4.dựa vào hình vẽ
axít amin
- Tính đặc thù : đợc thể hiện ở số l- ợng thành phần axít amin , cấu trúc không gian , cách sắp xếp a xít amin * Các bậc cấu trúc :
- Cấu trúc bậc 1 : là chuỗi a xít amin có trình tự xác định tạo thành chuỗi pôlipéptít
- Cấu trúc bậc 2: Là chuỗi a xít amin tạo vòng xoắn lò so chịu lực khoẻ - Cấu trúc bậc 3; do cấu trúc bậc 2 cuộn xếp thành kiểu đặc trng
- Cấu trúc bậc 4; gôm 2 hay nhiều chuỗi a xít amim kết hợp với nhau
Hoạt động 2: Chức năng của Prôtêin
GV yêu cầu HS thông tin về chức năng của prôtêin
? Prôtêin có chức năng nào
? Nêu chức năng cấu trúc của prôtêin GV phân tích qua VD
? Prôtêin tham gia chức năng xúc tác các quá trình TĐC nh thế nào
Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh đái đờng
? Nêu vai trò của prôtêin trong quá trình điều hoà TĐC
a. Chức năng cấu trúc
Là thành phần quan trọng xây dựng các bào quan và màng sinh chất .hình thành các đặc điểm của mô, các cơ quan cơ thể
b. Vai trò xúc tác các quá trình TĐC.
Bản chất enzim là prôtên tham gia các phản ứng sinh hoá
c.Vai trò điều hoà các quá trình
TĐC
Các hoóc môn phần lớn là prôtêin.điều hoà các quá trình sinh lý của cơ thể .
+ Ngoài ra prôtêin còn có các chức năng khác :Bảo vệ cơ thể, vận động ,cung cấp năng lợng, sinh sản, sinh trởng
3.Củng cố :HS đọc kết luận chung cuối bài
iv.Kiểm tra đánh giá .
1. Tính đa dạng và tính đặc thù của prôtêin do những yếu tố nào quyết định 2. Vì sao nói prôtêin có vai trò quan trọng đối với cơ thể
v. H ớng dẫn bài về nhà
+ Học bài theo nội dung SGK.
Ngày soạn: Ngày giảng
Tiết 19: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng
I Mục tiêu
1.
Kiến thức
- HS hiểu đợc mối quan hệ giữ ARN và prôtêin thông qua việc trình bày sự hình thành chỗi a xít amim
- Giải thích đợc mối quan hệ trong sơ đồ .
gen(một đoạn AND)à mARN à prôtêin à tính trạng
2.
Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng quan sát .phân tích .so sánh .hệ thống hoá kiến thức
3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập tốt
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh sơ đò hình thanh chuỗi a xít amim sơ đồ mối quan hệ giữ gen và tịnh - Mô hình động về sự hình thành chuỗi a xít amim
III. Hoạt động dạy và học
*.Tổ chức : 9a 9b *.Kiểm tra
1. Tính đa dạng và tính đặc thù của prôtêin do những yếu tố nào xác định 2. Vì sao prôtêin có vai trò quan trọng đối với TB và cơ thể
1. Mở bài
2.Phát triển bài
Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa ARN và prôtêin
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK
? Hãy cho biết giã gen và prôtêin có quan hệ với nhau qua dạng trung gián nào.Vai trò của dạng trung gian đó
GVyêu cầu HS quan sát hình 19.1 thảo luận trả lời câu hỏi
? Nêu các thành phần tham ra tổng hợp chuỗi a xít amim
? Các loại Nu nào ở mARN và tARN liên kết với nhau
? Tơng quan về số lợng giữa axit amin và Nu của ARN khi ở trong ribôxôm
GV nêu : Các a a trong chuỗi đợc sắp xếp theo đúng trình tự quy định
+ mARN dạng trung gian có vai trò truyền đạt thông tin về câú trúc của prôtêin sắp đợc tổng hợp từ nhân ra tế bào chất
Trình bày quá trình hình thành chuỗi
axít amin * Sự hình thành chuỗi axít amin - m ARN rời khỏi nhân đến ribôxôm để tổng hợp prôtêin
- Các tARN mang axít ami n vào ribô xôm khớp với mARN theo NTBS à đặt a a vào đúng vị trí - Khi ribô xôm dịch một nấc trên mARNà 1 axít amim đợc nối tiếp - Khi ribôxôm dịch chuyển hết chiều dài của mARN à chuỗi a xít amim đợc tổng hợp xong
- Nguên tắc tổng hợp : + Khuôn mẫu .mARN +NT Bổ sung .A - U. G - X.
Hoạt động 2: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng
GV yêu cầu HS quan sát h19.2. 19.3 giải thích
? Mối quan hệ giữa các thành phần trong sơ đồ theo trật tự 1.2.3 nh thế nào
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/tr58
? Nêu bản chất mối liên hệ trong sơ đồ
Mối liên hệ :
+ ADN là khuân mẫu để tổng hợp ARN
+ mARN là khuân mẫu để tổng hợp chuỗi a a (cấu trúc bậc 1 của prôtêin + Prôtêin tham ra cấu trúc và hoạt động sinh lý của TB à biểu hiện thành tính trạng của cơ thể
+ Bản chất mối quan hệ gen -tính trạng
+ Trình tự các Nu trong ADN.quy định trình tự các Nu trong ARN .qua đó quy định trình tự các axít amim của phân tử prôtêin .prôtêin tham ra các hoạt động của TBà biểu hiện thành tính trạng
3.Củng cố : HS đọc kết luận chung SGK cuối bài
iv.Kiểm tra đánh giá :
1. Nêu mối quan hệ giữa gen và ARN. Giữa ARN và prôtêin 2.Nêu bản chất của mối quan hệ giữa gen và tính trạng qua sơ đồ gen (một đoạn AND) à mARN à prôtêin à tính trạng
v.H
ớng dẫn bài về nhà: -học bài
- Làm bài tập 1.2.3./SGK/tr59
- Ôn lại cấu trúc không gian của AND
Ngày soạn:
Ngày giảng
Quan sát và lắp mô hình ADN
I Mục tiêu
1
Kiến thức
Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của ADN.
2
kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát ,phân tích mô hình ADN - Rèn thao tác lắp ráp mô hình AND
3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo quản tốt dụng cụ thực hành
II Đồ dùng dạy học
- Mô hình phân tử ADN
- Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN ổ dạng tháo rời