5 Thói quen biêt bảo vệ, sử dụng, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
2.10. Hiệu quả công tác giáo dục đạođức cho trẻ mẫu giáo lớn tại một số trường khu vực thành phổ Vĩnh Yên tỉnh Vĩnh Phúc.
một số trường khu vực thành phổ Vĩnh Yên- tỉnh Vĩnh Phúc.
Để tìm hiểu về vấn đề này, tôi đã đưa ra câu hỏi cho các giáo viên như sau:
Theo thầy/cô, hiệu quả của công tác giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn ở trường ta hiện nay như thể nào?(Đảnh dấu (x) vào phương án thầy/cô lựa chọn?
1. Có hiệu quả □ 2. Bình thường □ 3. Không hiệu quả □
Kết quả thu được:
Bảng 13: Hiệu quả công tác giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn tại một số trường khu vực thành phố Vĩnh Yên- tỉnh Vĩnh Phúc.
Tông sô Y kiên
phiêu 1 2 3
22 14/22 5/22 3/22
(63,6%) (22,7%) (13,6%)
Qua bảng số liệu ta thấy, các giáo viên nhận xét về hiệu quả của việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn tại một số trường khu vực thành phố Vĩnh Yên- tỉnh Vĩnh Phúc như sau: có tới 63,6 % các giáo viên cho rằng việc giáo dục đạo
đức cho ttẻ mẫu giáo lớn tại các cơ sở trên là có hiệu quả.
Tuy nhiên cũng còn rất nhiều giáo viên cho rằng việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn tại các cơ sở trên là bình thường(22,7%) và không hiệu quả(13,6%).
Trò chuyện và trao đổi vói giáo viên về vấn đề trên, tôi nhận thấy rằng việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn tại một số trường khu vực thành phố Vĩnh Yên- tỉnh Vĩnh Phúc cũng đã đạt một số hiệu quả nhất định. Nhờ có sự quan tâm giáo dục của các ban ngành, nhà trường và gia đình trẻ, sự đổi mới trong phương pháp dạy và học. Tuy nhiên vẫn còn một số hạn chế như: Trình độ của giáo viên, sự họp tác giữa gia đình, nhà trường và giáo viên chưa cao, số lượng trẻ ở mỗi lớp khá đông và tính cách từng trẻ là khác nhau.
Vì thế trong thời gian tói cần phải tìm ra những giải pháp để tháo gỡ những khó khăn và hạn chế trên.
*Tiểu kết chương 2: Qua quá trình điều tra, khảo sát và trò chuyện với các giáo viên tại một số trường mầm non khu vực thành phố Vĩnh Yên- tỉnh Vĩnh Phúc. Chúng tôi đã tìm hiểu được thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn hiện nay tại các cơ sở trên
Việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn tại một số trường mầm non khu vực thành phố Vĩnh Yên- tỉnh Vĩnh Phúc đã đạt đucợ hiệu quả nhất định. Nhờ có sự quan tâm, hợp tác thống nhất cảu ban giám hiệu, giáo viên và gia đình trẻ. Bên cạnh đó là sự cố gắng, nỗ lực giảng dạy của các giáo viên mầm non. Các giáo viên đã sử dụng đa dạng các phương tiện, phương pháp và hình thức khác nhau để thực hiện giáo dục đạo đức cho trẻ.
Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn tồn tại những khó khăn trong việc giáo dục đạo đức tại các cơ sở trên. Như tỉ lệ giáo viên có trình độ cao đẳng và trung cấp vẫn còn chiếm tỉ lệ gàn 20%. Sự phối hợp giữa giáo viên, ban giám hiệu và gia đình trẻ đã có nhưng chưa cao. Việc vận dung các phương pháp và hình thức
5 0
của giáo viên cơ sở còn chưa hợp lí.
Một số giáo viên còn chưa nắm vững tâm lí trẻ, nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn. Bên cạnh đó trong quá trình giáo dục trẻ chưa hứng thú với tiết dạy của cô.
Từ thực trạng đó, tôi thấy cần phải đề xuất ra được những giải pháp thích hợp để nâng cao hơn nữa hiệu quả giáo dục đạo đức cho ttẻ mẫu giáo lớn khu vực thành phố Vĩnh Yên- tỉnh Vĩnh Phúc.
Chương 3: NGUYÊN NHÂN THựC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ
o • • •