Bảng 2: Thực trạng về sổ lượng trẻ mẫu giáo lớn
Tên trường Sô lượng trẻ
Mâm non Đông Tâm 129 Mâm non Ngô Quyên 176 Mâm non Đông Đa 88
Qua bảng số liệu cho thấy, số lượng trẻ ở các trường là khác nhau và tương đối đông. Số lượng trẻ ở trường mầm non Ngô Quyền là cao nhất lên tới gần 200 trẻ, trong khi đó số lượng trẻ của trường mầm non Đống Đa chỉ có gần 100 trẻ bằng một nửa số ừẻ của trường mầm non Ngô Quyền. Nhìn chung số lượng trẻ tại trường mầm non Ngô Quyền và trường mầm non Đồng Tâm tương đối cao do khu vực gần trường là nơi tập trang nhiều dân cư.
Trẻ ở những trường mầm non ttên nói riêng và ttẻ ở các trường mầm non khác trên cả nước nói chung đều là những mầm non tương lai của đất nước. Vì vậy, việc quan tâm, chăm sóc giáo dục trẻ hiện nay là rất cần thiết, càn có sự quan tâm xát xao hơn của Ban giám hiệu ừong các nhà trường để việc giáo dục đạo đức cho trẻ được tốt hơn.
2.2. Thực trạng nhận thức của giáo viên tại cơ sở về vấn đề giáo dụcđạo đạo
• v o • o V o • V
đức cho trẻ mẫu giáo lớn.
2.2.1. Nhận thức của giáo viên về sự cần thiết của giáo dục đạo đức chotrẻ mẫu giáo lớn. trẻ mẫu giáo lớn.
Để tìm hiểu vấn đề này, chúng tôi sử dụng câu hỏi:
a. Quan trọng b. Bình thường
c. Không quan trọng Kết quả
thu được như sau:
Bảng 3: Nhận thức của giáo viên về sự cần thiết của giáo dục đạo
o • o • o • V
đức cho trẻ mẫu giáo lớn.
r T IÁ Á Tông Y kiên sô phiêu a b c 22 22/22 0/22 0/22 (100%) (0%) (0%)
Qua bảng sô liệu trên, tôi thây 100% ý kiên giáo viên đêu cho rằng việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn là quan trọng. Như vậy, giáo viên đã có nhận thức đúng đắn sự cần thiết của việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn.
Qua trò chuyện và trao đổi với các giáo viên tôi thấy, hầu hết các giáo viên đều nhận thấy rằng giai đoạn trẻ mầm non là giai đoạn tiền đề cho sự phát triển nhân cách sau này của trẻ, đặc biệt là trẻ mẫu giáo. Vì ở giai đoạn này đời sống tình cảm của trẻ phát triển khá mãnh liệt, đặc biệt là tình cảm thẩm mĩ- đạo đức cho mỗi ngưòi. Nhận thức này hoàn toàn phù hợp với yêu cầu chuẩn đối với giáo viên mầm non.