- Kiểm tra, đánh giá kết quả thực hành. - Nhận xét, rút kinh nghiệm buổi thực hành. - Nhắc nhở học sinh tắt máy, dọn vệ sinh phịng máy.
- Giao nhiệm vụ cho buổi thực hành sau.
- Báo cáo kết quả thực hành với giáo viên hớng dẫn.
- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm. - Tắt máy và dọn vệ sinh phịng máy. - Nhận nhiệm vụ của về nhà.
Nhiệm vụ về nhà (1 phút)
- Thực hiện tìm hiểu về phần mềm Suntimes và ứng dụng phần mềm Suntimes trong mơn học Địa lý.
- Tìm hiểu các chức năng khác của phần mềm.
- Ghi nhớ các cách sử dụng phần mềm và tìm hiểu các chức năng khác của phần mềm.
Ngày soạn : 16/01/11 Ngày dạy :
Tieỏt PPCT 44: Tìm hiểu thời gian với phần mềm suntimes
(tieỏt thửự 4)
A. Mục tiêu:
- HS biết sử dụng phần mềm Suntimes, quan sát và xem thời gian trên thế giới.
- Biết sử dụng phần mềm tìm hiểu các địa danh trên thế giới, tìm hiểu các hiện tợng kỳ thú của thiên nhiên.
- Thơng qua phần mềm cĩ thái độ học chăm chỉ, biết vận dụng và sử dụng phần mềm trong việc hỗ trợ học tập và nâng cao kiến thức của mình.
B. Phơng pháp
3. Phơng pháp: Luyện tập thực hành. 4. Phơng tiện: Máy tính, .
C. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tham khảo tài liệu, soạn giáo án. - Chuẩn bị máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Thực hiện nhiệm vụ về nhà của tiết trớc.
D. Tiến trình bài dạy:
I. ổn định lớp (1 phút)II. Kiểm tra bài cũ (2 phút) II. Kiểm tra bài cũ (2 phút)
? Nêu ý nghĩa và cách khởi động phần mềm Suntimes?
III. Giảng bài mới:* Nội dung: * Nội dung:
1. Tìm kiếm và quan sát các vị trí nhật thực trên trái đất. 2. Quan sát Nhật thực tại Việt Nam.
3. Đặt chế độ quan sát thời gian chuyển động tự động.
4. Quan sát vị trí địa lý của Việt Nam. Việt Nam cĩ cùng thời gian trong ngày với những n ớc nào?
5. Tìm hiểu thơng tin về các nớc trên thế giới. 6. Thiết lập các kiểu quan sát khác nhau.
7. Tìm kiếm thơng tin về các thành phố thuộc châu Phi, châu Mỹ và châu Đại Dơng.
HĐ của GV HĐ của hs
I. Hớng dẫn ban đầu: (5 phút)
- Quán triệt nội quy phịng máy. - Giao nhiệm vụ thực hành.
- ổn định lớp, ngồi thực hành theo nhĩm đã phân cơng.
- Ghi nhớ nội quy phịng máy. - Nhận nhiệm vụ thực hành.
II. Hớng dẫn thờng xuyên (35 phút)
- Quan sát các nhĩm thực hành.
- Hớng dẫn lại nếu các nhĩm học sinh cha hiểu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhĩm đã hồn thành tốt yêu cầu đã giao và hớng dẫn thêm
- Thực hiện nhiệm vụ thực hành theo nhĩm.
- Nhờ giáo viên hớng dẫn lại nếu cha hiểu. - Nhĩm trởng báo cáo với giáo viên hớng dẫn nếu máy tính gặp sự cố.
kiến thức nâng cao.
- Nhắc nhở các em thực hiện đúng yêu cầu thực hành.
- Xử lý nếu máy gặp sự cố.
- Thu thập thơng tin chuẩn bị hớng dẫn kết thúc.
- Các nhĩm thực hiện xong yêu cầu đã giao báo cáo kết quả với giáo viên hớng dẫn và nhận thêm yêu cầu nâng cao.
- Phân chia thời gian thực hành hợp lý cho các bạn trong nhĩm.
- Các bạn khá hơn giúp đỡ các bạn yếu hồn thành yêu cầu thực hành.
III. Hớng dẫn kết thúc (5 phút)
- Kiểm tra, đánh giá kết quả thực hành. - Nhận xét, rút kinh nghiệm buổi thực hành. - Nhắc nhở học sinh tắt máy, dọn vệ sinh phịng máy.
- Giao nhiệm vụ cho buổi thực hành sau.
- Báo cáo kết quả thực hành với giáo viên hớng dẫn.
- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm. - Tắt máy và dọn vệ sinh phịng máy. - Nhận nhiệm vụ của về nhà.
Nhiệm vụ về nhà (1 phút)
- Thực hiện tìm hiểu về phần mềm Suntimes và ứng dụng phần mềm Suntimes trong mơn học Địa lý.
Ngày soạn : 23/01/11 Ngày dạy :
Tiết PPCt 45: Bài 7: câu lệnh lặp A. Mục tiêu :
•Biết nhu cầu cần cú cấu trỳc lặp trong ngụn ngữ lập trỡnh.
•Biết ngụn ngữ lập trỡnh dựng cấu trỳc lặp để chỉ dẫn mỏy tớnh thực hiện lặp đi lặp lại cụng việc nào đú một số lần.
•Hiểu hoạt động của cõu lệnh với số lần biết trước for...do trong Pascal. •Viết đỳng được lệnh for...do trong một số tỡnh huống đơn giản.
•Hiểu lệnh ghộp trong Pascal •Thỏi độ nghiờm tỳc cõ̉n thận.
B. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học... - Đồ dùng dạy học...
2. Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập... - SGK, Đồ dùng học tập...
C. Tiến trình tiết dạy : I. ổn định tổ chức lớp :
- Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự :
II. Kiểm tra bài cũ : III. Dạy bài mới :
hoạt động của thày và trị kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 : Các cơng việc phải thực hiện nhiều lần.
Trong cuộc sống hằng ngày, nhiều hoạt động được thực hiện lặp đi lặp lại nhiều lần. vớ dụ:
-Cỏc ngày trong tuần cỏc em đều lặp đi lặp lại hoạt động buổi sỏng đến trường và buổi trưa trở về nhà
-Cỏc em học bài thỡ phải đọc đi đọc lại nhiều lần cho đến khi thuộc bài.
Hĩy cho thờm một vài vớ dụ trong thực tế trong đời sống hằng ngày mà ta phải thực hiện cỏc thao tỏc được lặp đi lặp nhiều lần?
Gv: Khi viết chương trỡnh mỏy tớnh cũng vậy, trong nhiều trường hợp ta cũng phải viết lặp lại nhiều cõu lệnh chỉ để thực hiện 1 phộp tớnh nhất định.
1> Các cơng việc phảI thực hiện nhiều lần
- Trong cuộc sống hàng ngày, nhiều hoạt động đợc thực hiện lắp đi lặp lại nhiều lần.
- Cĩ những hoạt động mà chúng ta thực hiện lặp với số lần nhất định và biết trớc, và những cơng việc và số lần khơng biết trớc.
VD
+ số lần lặp biết trứơc:
Các ngày trong tuần các em đều lặp đi lặp lại hoạt động buổ sáng đến trờng và buổi tra trở về nhà.
+ Số lần lặp khơng biết trớc:
Trong một trận cầu lơng các em lặp đi lặp lại cơng việc đánh cầu cho đến khi kết thúc trân cầu.
- Khi viết chơng trình máy tính cũng vậy, trong nhiều trờng hợp ta cũng phải viết lặp lại nhiều lần câu lệnh chỉ để thực hiện 1 phép tính nhất định.
Hoạt động 2 : Câu lệnh lặp – một lệnh thay thế cho nhiều lệnh
Gv: Gọi 1 hs lờn bảng vẽ một hỡnh vuụng cạnh 1 đơn vị độ dài (20cm) và yờu cầu cả lớp theo dừi bạn thực hiện cỏc thao tỏc trờn bảng.
Yờu cầu 1 hs mụ tả cỏc bước bạn vẽ trờn bảng.
Vậy khi bạn vẽ 1 hỡnh vuụng đĩ thực hiện bao nhiờu thao tỏc? (hs cú thể chỉ
2/ Cõu lệnh lặp – một lệnh thay cho nhiều lệnh VD1: giả sử cần vẽ 3 hình vuơng cĩ cạnh 1 đơn vị nh sau
hoạt động của thày và trị kiến thức cần đạt trả lời 4 thao tỏc là vẽ 4 đoạn thẳng)
GV: Gợi ý thờm thao tỏc quay thước. Cỏc thao tỏc đú như thế nào?
Gv: Như vậy khi vẽ hỡnh vuụng cú những thao tỏc lặp đi lặp lại. Thuật toỏn sau sẽ mụ tả cỏc bước để vẽ hỡnh vuụng.
Gv: Mụ tả thuật toỏn trờn bảng
Gv: Mụ tả thuật toỏn tớnh tổng cỏc số tự nhiờn từ 1→ 100
Mỗi hình vuơng là ảnh của hình bên trái nĩ dịch chuyển 1 khoảng các 2 đơn vị.
Bớc 1: vẽ hình vuơng(vẽ liên tiếp 4 cạnh và trở về đỉnh ban đầu)
Bớc 2: Nếu số hình vuơng đã đợc vẽ ít hơn 3 , di chuyển bút vẽ về bên phải 2 đơn vị và trở lại bớc 1; ngợc lại thì kết thúc thuật tốn.
VD2
Riêng với 1 bài tốn vẽ hình vuơng thì thao tác chính là vẽ bốn canhj bằng nhau,hay lặp lại 4 lần thao tác vẽ đoạn thẳng
Thuật toỏn mụ tả cỏc bước để vẽ hỡnh vuụng. Bước 1: k ← 0 (k là số đoạn thẳng đĩ vẽ được). Bước 2: k ← k+1. Vẽ đoạn thẳng 1 đơn vị độ dài và quay thước 900 sang phải.
Bước 3: Nếu k<4 thỡ quay lại bước 2; ngược lại kết thỳc. •k là biờ́n đờ́m Vd3: Thuật toỏn tớnh S= 1+2+3+ … + 100 Bước 1: S ← 0; i ← 0. Bước 2: i← i + 1
Bước 3: nếu i ≤ 100, thỡ S ← S + i và quay lại bước 2; ngược lại kết thỳc.
i là biờ́n đờ́m
Mụ tả thuật toỏn trờn gọi là cấu trỳc lặp.
Mọi ngụn ngữ lập trỡnh đều cú cỏch chỉ thị cho mỏy tớnh thực hiện cấu trỳc lặp chỉ với 1 cõu lệnh. Đú là cõu lệnh lặp