6 Cung cấp thiết bị đồ dựng học tập
cho con cỏi
14,5 33,6 40,1 11,8
Nhu cầu đang sử dụng dịch vụ
1 Đưa đún con đi học 16,7 44,4 30,6 8,3
2 Trụng nom con cỏi chơi và học tập tại nhà tại nhà
13,9 30,6 44,4 11,1
3 Cho con đi học thờm cỏc mụn văn hoỏ ở trường hoỏ ở trường
8,1 31,6 45,6 14,7
4 Tỡm gia sư giỏi kốm cặp con cỏi học thờm ở nhà thờm ở nhà
13,3 36,7 36,7 13,3
5 Đi học thờm cỏc mụn năng khiếu 7,9 38,1 41,3 12,7 6 Cung cấp thiết bị đồ dựng học tập 6 Cung cấp thiết bị đồ dựng học tập
cho con cỏi
9,4 35, 40,6 14,5
Bảng số liệu trờn cho thấy, mặc dự cú sự chờnh lệch nhất định giữa hai độ tuổi 31- 40 và độ tuổi 41- 50 nhưng nhu cầu và việc sử dụng tất cả cỏc loại hỡnh dịch vụ chăm súc học tập con cỏi ở độ tuổi 31- 40 và độ tuổi 41 - 50 chiếm tỷ lệ cao hơn so với cỏc độ tuổi khỏc.
Độ tuổi từ 31 - 40 cú nhu cầu dịch vụ đưa đún con đi học và tỡm gia sư giỏi kốm cặp con cỏi học thờm ở nhà chiểm tỷ lệ cao nhất so với cỏc dịch vụ khỏc mà họ cú nhu cầu (tỷ lệ tương ứng là 38,9% và 39,6%) và cao hơn so với nhu cầu sử dụng dịch vụ này ở cỏc mức độ tuổi khỏc nhau. Nhu cầu sử dụng cỏc loại hỡnh dịch vụ khỏc nhau ở độ tuổi 31- 40 chiếm tỷ lệch tương đương giữa chỳng và cao hơn độ tuổi 20 - 30 và 51- 65.
Tương tự như nhu cầu, độ tuổi từ 31- 40 đang sử dụng cỏc hoàn thiện dịch vụ đơn đún con đi học và tỡm gia sư giỏi kốm cặp con đi học thờm ở
Luận văn thạc sỹ Xó hội học Giỏo viờn hướng dẫn. PGS.TS. Phạm Văn Quyết
nhà, cũng chiếm tỷ lệ học cao nhất so với cỏc dịch vụ khỏc và bằng độ tuổi từ 1-50 nhưng cao hơn cỏc độ tuổi khỏc. Hành vi khỏc đang sử dụng cỏc loại dịch vụ khỏc ở độ tuổi 31- 40 chiếm tỷ lệ tương đương giữa chỳng và cao hơn độ tuổi từ 20-30 và 51-65.
Độ tuổi từ 41-50 ần dịch vụ ch con học thờm cỏc mụn văn hoỏ ở trường; trụng nom con cỏi chơi và học tập tại nhà và cung cấp thiết bị đồ dựng học tập cho con cỏi chiếm tỷ lệ cao nhất so với cỏc dịch vụ khỏc mà họ cú nhu cầu (tỷ lệ tương ứng là 42,1%; 36,2% và 40,1%) và ngoài việc cần dịch vụ đưa đún con đi học chiếm tỷ lệ thấp hơn so với độ tuổi 20 - 30 và 31-40 thỡ cao hơn so với nhu cầu sử dụng cỏc loại dịch vụ này ở cỏc độ tuổi khỏc nhau.
Tương tự như nhu cầu, độ tuổi từ 41- 50 đang sử dụng cỏc loại hỡnh dịch vụ cho con học thờm cỏc mụn văn hoỏ ở trường; trụng nom con cỏi chơi và học tập tại nhà; đi học thờm cỏc mụn năng khiếu và cung cấp thiết bị đồ dựng học tập cho con cỏi (tỷ lệ tương ứng là 45,6%; 44,4%; 41,3% và 40,6%) và cao hơn cỏc độ tuổi khỏc. Hành vi đang sử dụng cỏc loại dịch vụ khỏc ở độ tuổi 41-5 chiếm tr lệ tương đương giữa chỳng và cao hơn độ tuổi 20 - 30 và 51- 65).
Sự khỏc nhau về nhu cầu cũng như hành vi đang sử dụng dịch vụ ở độ tuổi từ 31- 40 và độ tuổi từ 41- 50 so với cỏc độ tuổi khỏc cú thể lý giải rằng đa số con cỏi của những người ở độ tuổi từ 31- 40 và độ tuổi từ 41 - 50 đang trong độ tuổi đi học. Bản thõn những người trong độ tuổi này là những trụ cột, lo toan cỏc cụng việc gia đỡnh nờn họ phải sử dụng cỏc dịch vụ để tiết kiệm thời gian thực hiện những cụng việc khỏc cú thu nhập cao hơn. Ngược lại, ở độ tuổi 51- 60 con cỏi của họ thường lớn tuổi hơn, cú thể đó trưởng thành, đó lập gia đỡnh hoặc nếu khụng thỡ cũng đó cú thể tự đến trường nờn họ ớt cú nhu cầu sử dụng cỏc loại hỡnh dịch vụ này. Như vậy, do con cỏi cũn nhỏ lại trong độ tuổi đi học, nờn độ tuổi 31- 40 và 41 - 50 thường tiếp cận cỏc loại hỡnh dịch vụ nhiều hơn so với cỏc độ tuổi khỏc, khụng chỉ cỏc loại
Luận văn thạc sỹ Xó hội học Giỏo viờn hướng dẫn. PGS.TS. Phạm Văn Quyết
hỡnh dịch vụ nhằm giảm chi phớ thời gian mà cũn cỏc loại hỡnh dịch vụ nhằm nõng cao chất lượng học tập.
Điều đú được phản ỏnh rừ nột hơn trong mối tương quan giữa độ tuổi và nhu cầu cũng như hành vi đang sử dụng dịch vụ. Đồng thời, nú cũng thể hiện mối quan hệ giữa nhu cầu và hành vi đỏp ứng nhu cầu của cỏc hộ gia đỡnh.
6.2. Ảnh hưởng của trỡnh độ học vấn đến nhu cầu sử dụng dịch vụ chăm súc học tập cho con cỏi của gia đỡnh Hà Nội. súc học tập cho con cỏi của gia đỡnh Hà Nội.
Trỡnh độ học vấn ảnh hưởng đến sự hỡnh thành nhu cầu và hành vi sử dụng dịch vụ chăm súc học tập cn cỏi.
Bảng 6: Nhu cầu và hành vi sử dụng dịch vụ chăm súc học tập con cỏi theo tương quan trỡnh độ học vấn. Stt Loại dịch vụ Tiểu học THCS THP T Trung cấp Cao đẳng Đại học Nhu cầu sử dụng dịch vụ
1 Đưa đún con đi học 3,6 30,9 45,5 10,9 1,8 7,3