Khắc phục khuyết tật thị trường

Một phần của tài liệu Vai trò Nhà nước đối với phát triển giáo dục Đại học ở Việt Nam (Trang 87 - 88)

Thị trƣờng GDĐH Việt Nam hiện nay thƣờng xuyên phải đối mặt với tình trạng tuyển sinh vƣợt quá chỉ tiêu đƣợc đề ra. Mặc dù các cơ sở đào tạo sẽ đƣợc Bộ GD&ĐT xác định chỉ tiêu tuyển sinh dựa trên 2 tiêu chí: Diện tích sàn xây dựng và số lƣợng giảng viên. Tuy nhiên hàng năm vẫn có rất nhiều trƣờng có số lƣợng tuyển vƣợt quá mức cho phép trên 15%. Vì vậy Nhà nƣớc đã có những biện pháp tích cực cho vấn đề này. Nếu tuyển sinh vƣợt chỉ tiêu, ngoài việc bị phạt hành chính, các cơ sở đào tạo sẽ bị trừ chỉ tiêu năm sau.

Theo quy định Bộ GD&ĐT vừa ban hành, có hai tiêu chí xác định chỉ tiêu tuyển sinh trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp của các cơ sở đào tạo gồm: Số sinh viên/ giảng viên; Diện tích sàn xây dựng trực tiếp phục vụ đào tạo thuộc sở hữu của cơ sở đào tạo/ sinh viên. Số giảng viên đƣợc tính là đã qua quy đổi theo hệ số quy định của Bộ. Thời điểm xác định số liệu tính toán các tiêu chí là ngày 31-12 hàng năm.

Cụ thể, đối với các cơ sở đào tạo ĐH, CĐ số sinh viên chính quy/ giảng viên theo nhóm trƣờng không vƣợt quá các định mức: nhóm trƣờng Nghệ thuật, Thể dục Thể thao – ĐH 10 sinh viên/ giảng viên, CĐ 15 sinh viên/ giảng viên; nhóm trƣờng Y dƣợc – ĐH 15 sinh viên/ giảng viên, CĐ 20 sinh viên/ giảng viên; nhóm trƣờng khác – ĐH 25 sinh viên/ giảng viên, CĐ 30 sinh viên/ giảng viên. Đối với hệ Trung cấp Chuyên nghiệp, các chỉ số này với nhóm trƣờng Nghệ thuật, Thể dục Thể thao là 20 học viên/ giảng viên; nhóm trƣờng Y dƣợc là 25 học viên/ giảng viên; nhóm trƣờng khác 30 học/ giảng viên.

Về tiêu chí diện tích sàn xây dựng, đối với các cơ sở đào tạo đƣợc phép đào tạo trình độ từ cao đẳng trở lên phải đạt mức bình quân một sinh viên không thấp hơn 2 m2. Đối với trƣờng trung cấp chuyên nghiệp, bình quân một học viên không thấp hơn 1,5 m2.

77

Nguyên tắc xác định tiêu chí tuyển sinh dựa vào các yếu tố sau: Cơ sở đào tạo xác định chỉ tiêu tuyển sinh hằng năm phải đạt đồng thời cả hai tiêu chí nói trên; Đối với cơ sở đào tạo nhiều trình độ thì ƣu tiên xác định chỉ tiêu tuyển sinh trình độ cao nhất, sau đó xác định chỉ tiêu tuyển sinh cho trình độ đào tạo thấp hơn cho đến hết số chỉ tiêu đã xác định.

Tổng chỉ tiêu tuyển sinh vừa làm vừa học, liên thông đào tạo theo hình thức vừa làm vừa học, văn bằng hai đào tạo theo hình thức vừa làm vừa học đƣợc xác định không quá 50% tổng chỉ tiêu tuyển sinh chính quy của cơ sở đào tạo.

Hằng năm, Bộ GD&ĐT sẽ tổ chức kiểm tra, thanh tra thực tế việc xác định chỉ tiêu và thực hiện chỉ tiêu tuyển sinh của các cơ sở đào tạo. Những cơ sở vi phạm các quy định về tiêu chí xác định chỉ tiêu tuyển sinh sẽ bị dừng tuyển sinh tùy theo mức độ vi phạm, đồng thời bị xử phạt vi phạm hành chính theo các quy định hiện hành.

Những cơ sở đào tạo thực hiện tuyển sinh vƣợt từ 15% trở lên so với chỉ tiêu Bộ GD&ĐT thông báo ngoài việc bị xử phạt hành chính theo các quy định hiện hành còn bị trừ chỉ tiêu tuyển sinh của năm sau. Số bị trừ bằng tổng số tuyển vƣợt của năm trƣớc.

Một phần của tài liệu Vai trò Nhà nước đối với phát triển giáo dục Đại học ở Việt Nam (Trang 87 - 88)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(142 trang)