Chơi Đu
Kí và nhận xét của BGH Kí và nhận xét của tổ trưởng
- Nêu nhận xét của em về bài TĐN. + Nhịp của bài TĐN, định nghĩa nhịp đĩ? + Cao độ, trường độ trong bài TĐN ? + Chia câu?
- HS trả lời dựa vào sgk
- Giúp HS phân biệt nốt trắng, trắng chấm dơi và ghi bảng.
- HS luyện đọc giọng đơ trưởng nhiều lần, luyện thanh
-GV hướng dẫn HS đọc TĐN từng câu, từng đoạn, hồn tồn bài TĐN.
- GV đánh đàn câu 1, từ: (Son son … La son) 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và đọc nhẩm theo
- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp đếm 2- 3, cho HS đọc cùng với đàn.
- Tập tương tự các câu cịn lại cho đến hết hồn tồn bài TĐN.
- Khi HS tập xong bài TĐN GV yêu cầu cả lớp đọc hồn tồn bài TĐN nhiều lần
- GV chỉ định 1-2 HS trình bày lại bài TĐN GV cho HS ráp lời ca của bài TĐN khi HS đã đọc tốt bài TĐN, (chú ý sửa những chỗ nốt trắng chấm dơi) - Nhịp 3, vừa phải: 4 - Cĩ tường độ: nốt trắng,đen, trắng chấm dơi - Cĩ 4 câu nhạc ngắn - Giong đơ trưởng. Vừa phải
4. Củng cố: (3p)
- Cho cả lớp hát lại bài Ngày đầu tiên đi học kết hợp gõ phách. - Yêu cầu HS đọc lại bài TĐN kết gõ phách và đánh nhịp. 5. Dặn dị: (1p)
Tuần 25 Soạn ngày …… tháng …… năm 201…
Tiết 24
ƠN TẬP BÀI HÁT: Ngày đầu tiên đi học
ƠN TẬP TĐN: Tập đọc nhạc số 7
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: Giới thiệu Nhạc sỹ Mơ - Da
I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu, diễn cảm, biết hát kết hợp gõ đệm; biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...
- HS biết bài TĐN số 7 là sáng tác của nhạc sĩ Mộng Lân, được viết ở nhịp3 nĩi đúng tên nốt
4 nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hay đánh nhịp. - HS biết sơ lược về tiểu sử và sự nghiệp của nhạc sĩ Mơ-Da.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Đàn Orgarn, Băng casset . 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy – học:
Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, luyện tập, thực hành, hoạt động nhĩm.
IV. Tiến trình dạy – học:
1. Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
10p Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn HS ơn bài Ngày đầu tiên đi học.
- GV ghi bảng
- GV cho HS đọc giọng đơ trưởng khởi động giọng
- GV hướng dẫn Cả lớp hát 1,2 lần.
- GV hướng dẫn HS hát với tình cảm nhẹ nhàng, mềm mại, rõ lời.
- HS hát dứi sự chỉ huy của GV
- GV nhận xét bỏ sung, sửa sai nếu cĩ.
- Cho HS thi hát giữa các nhĩm (nhĩm này hát, nhĩm kia nêu nhận xét)
- GV hát sai một vài chỗ lưu ý, HS theo dõi để phát hiện chỗ sai.
I. Ơn bài hát:
Kí và nhận xét của BGH Kí và nhận xét của tổ trưởng
- HS nhận xét.
- GV mời một vài HS lên hát – HS tự chọn cách trình bày (nhận xét ghi điểm) trong bài - Cho HS hát theo đơn ca, song ca... và gõ đệm
15p
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ơn tập TĐN s ố 7 GV cho HS đọc thang âm đơ trưởng.
- GV điều khiển nhĩm 1 đọc nhạc, nhĩm 2 gõ tiết tấu và đổi lại. Nhĩm 1 đọc nhạc, nhĩm 2 hát lời và đổi lại, chú ý sửa sai.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV đàn cho HS đọc nhạc và hát lời.
- GV mời HS đọc nhạc và hát lời, nhận xét ghi điểm.
- HS thực hiện theo yêu cầu.