- Nhằm đạt được các mục đích đã nêu trên, TNSP có những nhiệm vụ sau:
3. 5.1 Lựa chọn tiêu chí đánh giá
3.5.2.1.2 Đánh giá hiệu quả của buổi ngoại khoá thứ nhất
Do HS đã được yêu cầu chuẩn bị trước ở nhà nên các em tham gia thảo luận rất sôi nổi, trình bày hết sức tự tin.Trong buổi học ngoại khoá, HS vừa tham gia trình bày, vừa tự do trao đổi khi gặp những câu hỏi do các nhóm khác
đặt ra cho nhóm mình, các em trong nhóm trao đổi tranh luận với nhau và đưa ra câu trả lời, việc tự do trao đổi, thảo luận đã đem lại cho HS một buổi học hết sức thoải mái nhưng hiệu quả cao, tuy nhiên ở một số câu hỏi các em còn trả lời sai vì các em hiểu vấn đề chưa được sâu sắc, mà còn phiến diện mang nặng kinh nghiệm cá nhân vì vậy trong buổi ngoại khoá nhiều khi GV đã phải dừng cuộc tranh luận của các em để giải thích những vấn đề mà các em chưa hiểu và giúp các em định hướng lại trọng tâm chủ đề cần thảo luận .
Tiến trình tổ chức và thực hiện buổi ngoại khoá như đã soạn thảo đảm bảo về mặt thời gian, tuy nhiên với hình thức sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại đòi hỏi GV phải tốn nhiều công sức khi soạn thảo, khi trình diễn, nội dung các câu hỏi, các mô phỏng GV phải tự thiết kế hoặc lấy từ các nguồn tư liệu khác, mà đây lại là một hạn chế lớn đối với GV các trường miền núi vùng sâu, vùng xa của chúng tôi.
Hình thức tổ chức ngoại khoà đã thu hút được đông đảo các em tham gia ,tạo được không khí học tập sôi nổi, giúp các em nắm vững kiến thức và kỹ năng, đồng thời tạo điều kiện cho HS tham gia vào các hoạt động tập thể, tạo một sân chơi bổ ích, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục .