8. Những chữ viết tắt trong đề tài
3.5.3. Quan hệ giữa bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho HS và rèn luyện áp dụng
PPTN
Trong Giáo dục hiện nay PP nhận thức có một vai trò quan trọng bởi làm quen với PP nhận thức VL chính là làm quen với PP tìm tòi sáng tạo trong VL học, nó không chỉ là công cụ mà đã trở thành mục tiêu học tập.
VL thực nghiệm là VL chủ yếu ở trường phổ thông hiện nay do đó PPTN là PP nhận thức được sử dụng phổ biến, PPTN giúp tìm tòi phát hiện ra cái mới, bởi nó không chỉ là làm TN mà nó còn vượt ra khỏi những TN riêng biệt ( quan sát – TN – suy nghĩ để rút ra kết luận )
Trong các GĐ chính của PPTN có hai GĐ thể hiện rõ sự sáng tạo là khâu xây dựng giả thuyết và bố trí TN kiểm tra.
Trước một vấn đề, một câu hỏi mà với những kiến thức đã có, những PP đã biết HS không trả lời ngay được. HS phải dự đoán, thử đưa ra một nguyên nhân mới, một cách lập luận mới,...để trả lời câu hỏi.
Muốn biết dự đoán có đúng không, có phù hợp thực nghiệm không phải TN kiểm tra. Trong PPTN đưa ra một TN kiểm tra cũng là một việc đòi hỏi sự sáng tạo, bắt buộc HS phải liên hệ giữa giả thuyết trừu tượng với thực tiễn quan sát.
Lâu nay do ảnh hưởng của PP DH cổ truyền nên ta không chú ý đến hai khâu này, thâm chí làm nhiều TN nhưng có TN chỉ mang tính minh họa. Đôi khi cũng làm TN có tính nghiên cứu, xong những TN đó phần nhiều do GV sắp sẵn, đạt kết quả nhay, không mang tính sáng tạo nhiều. Những TN như thế chỉ như một phương tiện trực quan, giúp PPTN dễ hiểu chứ không rèn luyện khẳ năng sáng tạo.
Hiện nay Việt Nam lấy việc rèn luyện tư duy sáng tạo cho PPTN làm mục tiêu quan trọng. Chương trình mới đặc biệt coi trọng việc áp dụng PPTN, thường xuyên trong các bài học xây dựng kiến thức mới có hai khâu “dự đoán” và “Bố trí TN kiểm tra”. [8]
3.5.4.Các mức áp dụng PPTN trong DH VL ở THPT
- Mức 1: Thực hiện TN kiểm tra
- Mức 2: Thực hiện TN xây dựng và kiểm tra giả thuyết
3.6.Những sự chuẩn bị cần thiết để áp dụng PPTN
- Chuẩn bị cơ sở vật chất: Chuẩn bị các trang thiết bị TN để đáp ứng được các yêu cấu sau: Giúp làm nảy sinh vấn đề cần nghiên cứu, giúp kiểm tra được giả thiết khoa học..
- Chuẩn bị cho HS những kĩ năng cần thiết khi áp dụng PPTN: Kĩ năng lập luận đưa ra giả thiết, kĩ năng lập phương án TN kiểm tra
- Chuẩn bị nghiệp vụ của GV: GV phải biết PPTN của khoa học VL, biết cách tổ chức DH theo PPTN...
Chương 4. THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƯƠNG 3. DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG, VẬT LÍ 11 NÂNG CAO