Trong thời lượng cho phép chúng tôi tổ chức dạy học nội dung chương ỘDòng ựiện xoay chiềuỢ Ờ Vật lắ 12 THPT như sau:
- Bài 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu, xây dựng và sử dụng BđKN, ôn tập chương ỘDao ựộng cơỢ - Vật lắ 12 THPT.
- Bài 2: đại cương về dòng ựiện xoay chiều
- Bài 3: đoạn mạch ựiện xoay chiều chỉ có một thành tố R hoặc L hoặc C - Bài 4: đoạn mạch ựiện xoay chiều R, L, C nối tiếp
- Bài 5: Công suất ựiện xoay chiều - Bài 6: Máy phát ựiện xoay chiều - Bài 7: động cơ không ựồng bộ ba pha - Bài 8: Máy biến áp. Truyền tải ựiện năng - Bài 9: Tổng kết chương
Trong ựó, chúng tôi thiết kế phương án dạy học có xây dựng và sử dụng BđKN, ở các bài học: đại cương về dòng ựiện xoay chiều; Các loại ựoạn mạch ựiện xoay chiều chỉ có một thành tố R hoặc L hoặc C ; đoạn mạch ựiện xoay chiều R, L, C nối tiếp ; Công suất ựiện xoay chiều và tiết tổng kết chương.
Bài 1. Hướng dẫn HS tìm hiểu, xây dựng và sử dụng BđKN.
Ôn tập chương ỘDao ựộng cơỢ Ờ Vật lắ 12 THPT
1. Nội dung kiến thức cần dạy
- định nghĩa bản ựồ khái niệm: BđKN (Concept maps hay Cmap) là công cụ ựể sắp xếp và trình bày kiến thức.
- Vai trò của BđKN trong quá trình học tập của HS
+ BđKN giúp HS nghiên cứu tài liệu mới một cách hệ thống.
+ BđKN giúp HS củng cố và hệ thống hoác kiến thức trong quá trình học bài. Qua ựó HS có cái nhìn tổng quát về các khái niệm và mối quan hệ của chúng trong một tổng thể do ựó lưu giữ kiến thức lâu hơn và sâu sắc hơn.
+ BđKN giúp học sinh tự ựánh giá ựược kiến thức của mắnh.
- Cách xây dựng BđKN, chúng tôi hướng dẫn theo các bước của Nguyễn Phúc Chỉnh ựã nêu ở chương 1.
- Xây dựng BđKN ôn tập chương ỘDao ựộng cơỢ Ờ Vật lắ 12 THPT.
2. Mục tiêu dạy học
Mục tiêu kiến thức
- HS nêu ựược ựịnh nghĩa và một số ựặc ựiểm của BđKN. - HS nêu ựược vai trò của BđKN trong quá trình học tập. - HS xây dựng và sử dụng ựược một BđKN.
- Nêu ựược các khái niệm cơ bản của chương ỘDao ựộng cơỢ và mối liên hệ giữa các khái niệm ựó.
Mục tiêu kĩ năng
- Thu thập thông tin từ sưu tầm tài liệu, sách tham khảo, internet,Ầ - Vận dụng thiết kế ựược BđKN về chương ỘDao ựộng cơỢ ựã học.
Mục tiêu tình cảm thái ựộ
- Nâng cao hứng thú học tập môn Vật lắ với các phương tiện học tập mới là BđKN.
- Hình thành tác phong làm việc khoa học. - Có ý thức tự học và học hỏi bạn khác.
3. Chuẩn bị bài học
Giáo viên:
- Tài liệu tìm hiểu về BđKN cung cấp cho HS trước một tuần. - Phiếu học tập ở nhà số 1 giao cho HS làm trước khi lên lớp:
Họ và tên:ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦLớp: ẦẦ...
PHIẾU HỌC TẬP Ở NHÀ SỐ 1
Ôn lại bài 1 Ờ ỘDao ựộng ựiều hòaỢ, bài 2 Ờ ỘCon lắc lò xoỢ, bài 3 Ờ ỘCon lắc ựơnỢ, bài 4 Ờ ỘDao ựộng tắt dần. Dao ựộng cưỡng bứcỢ Ờ SGK Vật lắ 12 ựể trả lời các câu hỏi sau?
Câu 1:
1.a. Dao ựộng cơ là gì?
ẦẦẦẦẦẦẦ... ... 1.b. Có các loại dao ựộng cơ nào?
ẦẦ..ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. ...
Câu 2:
2.a. Dao ựộng ựiều hòa là gì? Viết phương trình của dao ựộng ựiều hòa. Giải thắch ý nghĩa các ựại lượng trong phương trình.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ Ầ... ...ẦẦ... 2.b. Viết biểu thức tắnh tần số góc của con lắc ựơn và con lắc lò xo. Tần số góc có liên hệ như thế nào với chu kì và tần số ?
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ Ầ...ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ
2.c. Nêu các ựại lượng ựặc trưng của dao ựộng ựiều hòa.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ Ầ... ... 2.d. Viết phương trình vận tốc, gia tốc, biểu thức lực kéo về, cơ năng trong dao ựộng ựiều hòa.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. 2.e. Cơ năng là gì? Viết biểu thức của ựộng năng, thế năng trong dao ựộng ựiều hòa. ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ... ... ...ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.
Câu 3: Thế nào là dao ựộng tắt dần? Nêu nguyên nhân gây ra dao ựộng tắt dần. ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.
Câu 4: Thế nào là dao ựộng duy trì? So sánh dao ựộng duy trì với dao ựộng ựiều hòa.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ...
Câu 5:
5.a. Thế nào là dao ựộng cưỡng bức? So sánh dao ựộng cưỡng bức với dao ựộng ựiều hòa.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ... ... 5.b. điều kiện ựể xảy ra hiện tượng cộng hưởng trong dao ựộng cưỡng bức là gì? ... ...
- BđKN chương ỘDao ựộng cơỢ
4
Học sinh:
- Tìm hiểu trước tài liệu về BđKN do giáo viên cung cấp trước ựó.
- Ôn tập kĩ các kiến thức ựã ựược học ở chương ỘDao ựộng cơỢ và hoàn thành phiếu học tập ở nhà số 1 trước khi lên lớp.
4. Tổ chức hoạt ựộng dạy và học
Hoạt ựộng 1: Vai trò, các xây dựng và sử dụng BđKN (7 phút)
Hoạt ựộng của giáo viên Hoạt ựộng của học sinh
- Giới thiệu tổng quan về BđKN.
- Thông báo về vai trò và các bước xây dựng một BđKN.
- HS tiếp thu
Hoạt ựộng 2: Xây dựng bản ựồ khái niệm chương ỘDao ựộng cơỢ (33 phút) Hoạt ựộng của giáo viên Hoạt ựộng của học sinh
- Chia nhóm theo vị trắ chỗ ngồi.
- đề nghị các nhóm thảo luận phiếu học tập ở nhà số 1.
- Tổ chức thảo luận, trả lời các câu hỏi ở phiếu học tập ở nhà số 1.
- đề nghị các nhóm vẽ BđKN ỘDao ựộng cơỢ. - Hoạt ựộng nhóm vẽ BđKN ỘDao ựộng cơỢ.
- Hướng dẫn HS xây dựng các nhánh của BđKN ỘDao ựộng cơỢ ựể xác lập BđKN chương ỘDao ựộng cơỢ hoàn chỉnh:
Nhánh 1:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dao ựộng cơ là gì? - Hướng dẫn vẽ ựược nhánh 1.
- Dựa vào kết quả thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi và sửa chữa, hoàn thiện BđKN chương ỘDao ựộng cơỢ.
- đại diện một nhóm trả lời câu hỏi.
Nhánh 2:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Có các loại dao ựộng cơ nào?
- Hướng dẫn vẽ ựược nhánh 2.
- đại diện một nhóm trả lời câu hỏi.
- Hoàn thiện nhánh 2. Nhánh 2a:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dao ựộng ựiều hòa là gì? Viết phương trình của dao ựộng ựiều hòa? Giải thắch ý nghĩa các ựại lượng trong phương trình? Viết biểu thức liên hệ giữa tần số góc với chu kỳ, tần số? Viết biểu thức tần số góc của con lắc ựơn và con lắc lò xo?
- Hướng dẫn vẽ ựược nhánh 2a.
- đại diện một nhóm trả lời câu hỏi.
- Hoàn thiện nhánh 2a. Nhánh 2b:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu các ựại lượng ựặc trưng của dao ựộng ựiều hòa? Viết phương trình của vận tốc, gia tốc? Biểu thức của lực kéo về, cơ năng, ựộng năng, thế năng?
- Hướng dẫn vẽ ựược nhánh 2b.
- đại diện một nhóm trả lời câu hỏi.
- Hoàn thiện nhánh 2b. Nhánh 3:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dao ựộng tắt dần là gì? Nêu Nguyên nhân gây ra dao ựộng tắt dần?
- Hướng dẫn vè ựược nhánh 3.
- đại diện một nhóm trả lời câu hỏi.
- Hoàn thiện nhánh 3. Nhánh 4:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thế nào là dao ựộng duy trì? So sánh dao ựộng duy trì với dao ựộng ựiều hòa?
- Hướng dẫn vẽ ựược nhánh 4
- đại diện một nhóm trả lời câu hỏi.
Nhánh 5:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thế nào là dao ựộng cưỡng bức? So sánh dao ựộng cưỡng bức với dao ựộng ựiều hòa? điều kiện ựể xảy ra hiện tượng cộng hưởng trong dao ựộng cưỡng bức là gì?
- Hướng dẫn vẽ ựược nhánh 5
- đại diện một nhóm trả lời câu hỏi.
- Hoàn thiện nhánh 5.
Hoạt ựộng 3: Tổng kết bài học (5 phút)
Hoạt ựộng của giáo viên Hoạt ựộng của học sinh
- đề nghị HS nhắc lại các bước tiến hành xây dựng một bản ựồ khái niệm hoàn chỉnh. - Yêu cầu HS tìm hiểu trước bài Ộđại cương dòng ựiện xoay chiềuỢ và hoàn thành phiếu học tập ở nhà số 2.
- Nhắc lại các bước xây dựng một BđKN.
- HS tiếp nhận bài về nhà.
Bài 2. đại cương về dòng ựiện xoay chiều 1. Nội dung kiến thức cần dạy và bộ câu hỏi ựịnh hướng bài học
1. Dòng ựiện xoay chiều là gì ?
2. Dòng ựiện xoay chiều có các ựại lượng ựặc trưng nào ? 3. điện áp xoay chiều là gì ?
4. Nguyên tắc tạo ra dòng ựiện xoay chiều ? 5. Thế nào là giá trị hiệu dụng ?
2. Mục tiêu dạy học
Mục tiêu kiến thức
- Nêu ựược khái niệm dòng ựiện xoay chiều, ựiện áp xoay chiều.
- Viết ựược phương trình của cường ựộ dòng ựiện tức thời, ựiện áp tức thời. Hiểu ựược ý nghĩa của các ựại lượng trong phương trình.
- Hiểu ựược nguyên tắc tạo ra dòng ựiện xoay chiều. - Nêu ựược khái niệm giá trị hiệu dụng.
Mục tiêu kĩ năng
- Vận dụng làm ựược bài tập tắnh các ựại lượng ựặc trưng của dòng ựiện xoay chiều, viết ựược biểu thức của các giá trị tức thời.
- Truyền ựạt thông tin: Tổ chức thảo luận, báo cáo kết quả. - Có ựược các kĩ năng trình bày, vẽ hình.
Mục tiêu tình cảm, thái ựộ
- Nâng cao hứng thú học tập môn vật lắ và các môn khoa học.
- Thể hiện tắnh nỗ lực cá nhân, ựoàn kết, hợp tác ựể hoàn thành nhiệm vụ ựược giao trong học tập.
- Có ý thức tự học và học hỏi các bạn khác.
3. Chuẩn bị bài học
Giáo viên:
- Phiếu học tập ở nhà số 2 giao cho HS làm trước khi lên lớp.
Họ và tên: ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ..Lớp: ẦẦẦẦẦẦẦ.
PHIẾU HỌC TẬP Ở NHÀ SỐ 2
Câu 1: đọc bài 33 Ờ ỘDòng ựiện xoay chiềuỢ Ờ SGK Vật lắ 9 ựể trả lời các câu hỏi 1.a. Dòng ựiện xoay chiều là gì?
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. 1.b. Nêu cách tạo ra ựòng ựiện xoay chiều.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.
Câu 2: đọc bài 23 Ờ ỘTừ thông. Cảm ứng ựiện từỢ, bài 24 Ờ ỘSuất ựiện ựộng cảm ứngỢ Ờ SGK Vật lắ 11 ựể trả lời các câu hỏi sau:
2.a. Trình bày ựịnh nghĩa từ thông. Viết biểu thức từ thông qua cuộn dây kắn. ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ 2.b. Suất ựiện ựộng cảm ứng là gì? Phát biểu ựịnh luật Fa-ra-ựây về hiện tượng cảm ứng ựiện từ.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ Ầ... ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ
- Phiếu học tập ở lớp số 1 giao cho HS hoạt ựộng trên lớp:
Họ và tên: ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ..Lớp: ẦẦẦẦẦẦẦ.
PHIẾU HỌC TẬP Ở LỚP SỐ 1
đọc bài 12 Ờ Ộđại cương về dòng ựiện xoay chiềuỢ Ờ SGK Vật lắ 12 ựể trả lời các câu hỏi
Câu 1: Xét cuộn dây kắn khi cuộn dây kắn có ựiện trở R quay xung quanh một trục cố ựịnh nằm trong mặt phẳng với cuộn dây ựặt trong một từ trường ựều có phương vuông góc với trục quay.
1.a. Xác ựịnh từ thông qua cuộn dây ựó.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. 1.b. Xác ựịnh suất ựiện ựộng cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây ựó.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. 1.c. Xác ựịnh cường ựộ dòng ựiện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây ựó. Kết hợp với phiếu học tập ở nhà số 2 ựể ựưa ra khái niệm dòng ựiện xoay chiều.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦ...
Câu 2:
Câu 2a. Nêu các ựại lượng ựặc trưng của dòng ựiện xoay chiều.
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. Câu 2.b. Viết phương trình của ựiện áp tức thời, cường ựộ dòng ựiện tức thời. ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ Câu 2.c. Giá trị hiệu dụng là gì?
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ... ... Câu 2.d. điện áp tức thời và cường ựộ dòng ựiện tức thời trên một ựoạn mạch biến thiên giống nhau và khác nhau ở ựiểm nào?
... ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.
- BđKN khuyết về ỔỔđại cương về dòng ựiện xoay chiềuỖỖ
5
- BđKN hoàn chỉnh về ỔỔđại cương về dòng ựiện xoay chiềuỖỖ
Hình 2.8. BđKN hoàn chỉnh về ỔỔđại cương về dòng ựiện xoay chiềuỖỖ
5
- Bài kiểm tra 5 phút
Họ và tên: ...Lớp: ... KIỂM TRA 5 PHÚT
Câu 1: Với dòng ựiện xoay chiều, cường ựộ dòng ựiện hiệu dụng I liên hệ với cường ựộ dòng ựiện cực ựại I0 theo công thức nào ?
A. I0 I= 2 B. 0 I I= 2 C. 0 I I= 3 D. 0 I I= 3 Câu 2: Dòng ựiện xoay chiều có biểu thức i=5cos 100πt+π
6
. Tần số và pha ban
ựầu của dòng ựiện này lần lượt là ? A. 50Hz ; π 3 B. 100Hz ; π 3 C. 50Hz ; π 6 D. 100Hz ; π 6
Câu 3: đặt vào hai ựầu ựoạn mạch một ựiện áp xoay chiều u=100 2cos 100πt (V)( ) thì cường ựộ dòng ựiện tức thời trong mạch là i=2 2sin 100πt (A)( ) . độ lệch pha giữa ựiện áp và cường ựộ dòng ựiện trong mạch là ?
A. π 3 B. 0 C. π 4 D. π 2 Câu 4: Chọn câu sai
A. Nguyên tắc tạo ra dòng ựiện xoay chiều dựa trên hiện tượng cảm ứng ựiện từ. B. Khi ựo cường ựộ dòng ựiện xoay chiều, người ta có thể dùng ampe kế nhiệt. C. Số chỉ của ampe kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng của dòng ựiện xoay chiều.
D. Giá trị hiệu dụng của dòng ựiện xoay chiều bằng giá trị trung bình của dòng ựiện xoay chiều
Câu 5: Từ thông xuyên qua một khung dây dẫn phẳng biến thiên ựiều hoà theo thời gian theo quy luật Φ Φ= 0cos ωt+φ( 1) làm cho trong khung dây xuất hiện một suất ựiện ựộng cảm ứng e=E cos ωt+φ thì hiệu 0 ( 2) φ - φ nhận giá trị nào? 2 1
A. π 2 − B. 0 C. π 4 D. π 2
4. Tổ chức hoạt ựộng dạy học
Hoạt ựộng 1: Ôn tập kiến thức: Dòng ựiện xoay chiều, cách tạo ra dòng ựiện xoay chiều, từ thông, hiện tượng cảm ứng ựiện từ, suất ựiện ựộng cảm ứng
(12 phút)
Hoạt ựộng của giáo viên Hoạt ựộng của học sinh
- Chia nhóm theo vị trắ ngồi
- đề nghị các nhóm thảo luận phiếu học tập ở nhà số 2.
- Tổ chức nhóm
- Tổ chức thảo luận, trả lời các câu hỏi ở phiếu học tập ở nhà số 2.
- đề nghị một nhóm trình bày phiếu học tập ở nhà số 2
- Hướng dẫn cả lớp thảo luận, chỉ ra chỗ ựúng, chỗ sai.
- Xác nhận ý kiến ựúng
- Trình bày phần trả lời ở phiếu học tập ở nhà số 2.
- Các nhóm khác nhận xét bài trình bày.
- HS tiếp thu.
Hoạt ựộng 2: Tìm hiểu nguyên tắc tạo ra dòng ựiện xoay chiều (12 phút) Hoạt ựộng của giáo viên Hoạt ựộng của học sinh
- Giao phiếu học tập ở lớp số 1 cho học sinh
- Tiếp nhận phiếu học tập
- Yêu cầu các nhóm làm câu 1 - đề nghị một nhóm trình bày câu 1 - Hướng dẫn thảo luận. Xác nhận ý ựúng
- Một nhóm trình bày - HS thảo luận
- HS ghi nhận kiến thức
- Giao bản ựồ khái niệm khuyết bài ỔỔđại cương dòng ựiện xoay chiềuỖỖ yêu cầu HS hoàn thành nhánh 1 của bản ựồ. - đề nghị một nhóm trình bày nhánh 1. - Chiếu nhánh 1, ựề nghị HS tự nhận xét BđKN của mình - Hoạt ựộng nhóm vẽ nhánh 1 - Một nhóm trình bày - HS xác nhận ý kiến ựúng - Các nhóm còn lại tự hoàn thành nhánh 1
Hoạt ựộng 3: Tìm hiểu về dòng ựiện xoay chiều (15 phút) Hoạt ựộng của giáo viên Hoạt ựộng của học sinh
- Yêu cầu các nhóm làm câu 2 - đề nghị một nhóm trình bày câu 2. - Hướng dẫn thảo luận. Xác nhận ý ựúng.
- Một nhóm trình bày - HS thảo luận - HS ghi nhận kiến thức - đề nghị các nhóm hoàn thành nhánh 2 của bản ựồ. - đề nghị một nhóm trình bày nhánh 2 của