8. Đóng góp của luận văn
2.1.2. Khái quát về quá trình tổ chức nghiên cứu thực trạng
2.1.2.1. Mục đích khảo sát
Tìm hiểu thực trạng sử dụng các biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại một số trường mầm non ở Tp.HCM.
2.1.2.2. Nội dung khảo sát
- Thực trạng nhận thức của BGH và GVMN về kỹ năng tự bảo vệ với trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ở các trường mầm non tại Tp.HCM.
- Thực trạng sử dụng các biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở một số trường mầm non tại Tp.HCM.
- Tìm hiểu những khó khăn của GVMN trong quá trình giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ.
- Đề xuất biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ của BGH, GVMN. * Công cụ thực hiện khảo sát:
- Phiếu quan sát các biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ của giáo viên cho trẻ trong các giờ học, hoạt động vui chơi trong lớp và vui chơi ngoài trời (phụ lục 4).
- Phiếu trưng cầu ý kiến dành cho BGH, GVMN nhằm tìm hiểu nhận thức và biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở một số trường mầm non, Tp.HCM (phụ lục 5).
- Phiếu phỏng vấn BGH, GVMN (phụ lục 6).
- Kế hoạch giảng dạy ở lớp 5-6 tuổi của một số trường trên địa bàn nghiên cứu (phụ lục 2).
2.1.2.3. Nhiệm vụ khảo sát
Tổng hợp và xử lý các phiếu quan sát, phiếu trưng cầu ý kiến, phiếu phỏng vấn sâu GV và BGH tại các trường trên địa bàn nghiên cứu; đồng thời tiến hành phân tích kế hoạch giáo dục ở lớp 5-6 tuổi của một số trường mầm non trên địa bàn nghiên cứu để khái quát bức tranh thực trạng.
2.1.2.4. Phương pháp khảo sát
- Dựa vào phiếu quan sát tiến hành quan sát các biện pháp GVMN sử dụng để giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thuộc địa bàn nghiên cứu.
- Phát phiếu trưng cầu ý kiến cho 70 GV dạy lớp mẫu giáo 5-6 tuổi, 10 người trong BGH của 10 trường mầm non.
- Tiến hành phỏng vấn một số người trong BGH và GVMN.
- Nghiên cứu sản phẩm hoạt động của GVMN trong kế hoạch năm, tháng, tuần, ngày theo chủ đề của một số trường trên địa bàn nghiên cứu.