3.2.4.1 Chỉ tiêu lao ựộng, việc làm
Tỷ lệ có việc làm so với lực lượng lao ựộng: là phần trăm (%) giữa số người thuộc lực lượng lao ựộng có việc làm trên tổng số người thuộc lực lượng lao ựộng. Tỷ lệ lao ựộng có Số người từ ựủ 15 tuổi trở lên có việc làm
việc làm so với lực = x 100
lượng lao ựộng (%) Dân số từ ựủ 15 tuổi trở lên nói chung
- Chỉ tiêu về thất nghiệp, thiếu việc làm: là phần trăm (%) giữa số người thất nghiệp (tức là người thuộc lực lượng chưa có việc làm nhưng có nhu cầu làm việc và sẵn sàng làm việc) so với lực lượng lao ựộng.
Số người thất nghiệp
+ Tỷ lệ thất nghiệp (%) = x 100 Lực lượng lao ựộng
+ Tỷ lệ thiếu việc làm của lao ựộng nông thôn: Là phần trăm (%) giữa số lao ựộng thiếu việc làm so với lực lượng lao ựộng.
3.2.4.2 Chỉ tiêu về năng lực dạy nghề
Các nỗ lực của lãnh ựạo ựể thúc ựẩy ựào tạo nghề và phát triển kỹ năng nhằm hỗ trợ cho các ngành nghề tại ựịa phương và giúp người lao ựộng tìm kiếm việc làm.
- Số lượng trung tâm dạy nghề cấp huyện; số cơ sở dạy nghề tư nhân. - Dịch vụ do các cơ quan Nhà nước tại ựịa phương cung cấp: Giáo dục phổ thông; giáo dục hướng nghiệp - dạy nghề.
- Dịch vụ tư vấn, giới thiệu việc làm của cơ quan Nhà nước tại ựịa phương. - Kinh phắ nhà nước các cấp dành cho dạy nghề lao ựộng nông thôn.
Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 51
3.2.4.3 Chỉ tiêu về tổ chức dạy nghề
- Nhu cầu học nghề của lao ựộng nông thôn trong ựộ tuổi lao ựộng, có sức khỏe phù hợp với ngành nghề ựào tạo tại ựịa phương.
- Nhóm ựối tượng có nhu cầu học nghề.
- đối tượng học nghề thuộc diện hỗ trợ học nghề (theo ựề án hỗ trợ học nghề quy ựịnh tại Quyết ựịnh 1956 Qđ-TTg).
- Ngành nghề gì có khả năng tạo việc làm, dự kiến sẽ tổ chức ựào tạọ - đơn vị trực tiếp tổ chức, phối hợp tổ chức các lớp dạy nghề? Thời gian học, ựịa ựiểm, chương trình, giáo trình, học liệu, giáo viên).
- Nhu cầu sử dụng lao ựộng ựã qua học nghề tại ựịa phương của các doanh nghiệp sản xuất, kinh doanh ựóng trên ựịa bàn.
- Những cam kết về tổ chức việc làm, giới thiệu việc làm cho lao ựộng nông thôn sau khi ựược học nghề của các doanh nghiệp, các tổ chức chắnh trị- xã hội, xã hội-nghề nghiệp của ựịa phương.
- Hình thức tổ chức các lớp dạy nghề; tỷ lệ lao ựộng nông thôn có việc làm hoặc tự tạo ựược việc làm sau khi học nghề.
3.2.4.4 Chỉ tiêu kết quả, hiệu quả công tác dạy nghề
- Tỷ lệ lao ựộng nông thôn có nhu cầu và khả năng học nghề so với tổng số lao ựộng nông thôn.
- Tỷ lệ lao ựộng nông thôn ựược dạy nghề: là phần trăm (%) giữa số lao ựộng nông thôn ựược dạy nghề so với lực lượng lao ựộng nông thôn.
- Tỷ lệ lao ựộng nông thôn ựược dạy nghề có việc làm: là tỷ lệ (%) giữa lao ựộng nông thôn ựược dạy nghề có việc làm so với tổng số lao ựộng nông thôn ựược dạy nghề.
- Thu nhập của lao ựộng nông thôn ựược dạy nghề có việc làm so với lao ựộng nông thôn chưa ựược học nghề.
Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 52