KẾT LUẬN CHƯƠNG
2.1.2. Đội tuyển Pencaksilat
Bảng 2.4: ĐTB và ĐLC ở từng nhóm thái độ của đội tuyển Pencaksilat
TĐ đ/v HLV
TĐ đ/v
đồng đội TĐ đ/v việc luyện tập bTĐ đ/v ản thân
Trung bình 1.73 2.17 2.03 2.67
Độ lệch chuẩn 0.27 0.26 0.25 0.42
Mức độ Rất tích cực Khá tích cực Khá tích cực Trung bình
Biểu đồ 2.2: Điểm trung bình từng nhóm thái độ của đội tuyển Pencaksilat
1,73 2,17 2,17 2,03 2,67 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Điểm trung bình HLV Đồng đội Việc luyện tập Bản thân
Kết quả khảo sát cho thấy, ở đội tuyển Pencaksilat, thái độ của vận động viên với huấn luyện viên có điểm trung bình là 1.73. Con số này thể hiện thái độ rất tích cực. Hai nhóm thái độ đối với đồng đội và đối với việc luyện tập có mức độ khá tích cực với điểm trung bình lần lượt là 2.17 và 2.03. Tuy nhiên, thái độ của vận động viên ở bộ môn này đối với bản thân không tích cực lắm, chỉ ở mức trung tính với điểm trung bình là 2.67. Chị H.T.P.Em – huấn luyện viên tuyến năng khiếu trọng điểm, đội Pencaksilat nhận xét: “Các em khá siêng năng, tích cực trong việc tập luyện, tuy nhiên, có một khuyết điểm lớn là thiếu tự tin. Đặc biệt là trong khi thi đấu. Đây là điều mà ban huấn luyện hiện rất quan tâm và mong muốn tìm phương án cải thiện.” Chị cho biết thêm, có nhiều trận đấu, đánh giá các mặt kỹ thuật, thể lực, chiến thuật, các em hoàn toàn có thể thắng đối thủ, tuy nhiên, lại để thua chỉ vì thiếu tự tin.
Phân tích mối tương quan giữa 4 yếu tố, ta có hệ số tương quan như sau
Bảng 2.5: Hệ số tương quan giữa các nhóm thái độ ở đội tuyển Pencaksilat
TĐ đ/v HLV
TĐ đ/v
đồng đội TĐ đ/v việc tập luyện bTĐ đ/v ản thân
TĐ đ/v HLV 1 0.361(**) 0.641 (**) 0.131
TĐ đ/v đồng đội 1 0.389 (**) - 0.154
TĐ đ/v việc tập luyện 1 0.266 (*)
TĐ đ/v bản thân 1
(**) Có ý nghĩa với α = 0.01 (*) Có ý nghĩa với α = 0.05
Kết quả tính toán về hệ số tương quan ở đội tuyển Pencaksilat cho thấy có mối tương quan cao giữa nhóm thái độ đối với huấn luyện viên và nhóm thái độ với việc luyện tập (r = 0.641). Như vậy, tình cảm, thái độ của vận động viên đối với huấn luyên viên sẽ có những ảnh hưởng tác động nhất định đến thái độ, tính tích cực của các em dành cho việc luyện tập. “Các em sẽ tập luyện tích cực và hăng say hơn với các huấn luyện viên mà các em yêu mến, có cảm tình.” – huấn luyện viên trưởng của đội Pencaksilat cho biết.
Các nhóm thái độ còn lại có hệ số tương quan khá thấp thể hiện mối liên kết không chặt chẽ giữa các yếu tố này.