- Lớp:………..Trường:……… Thứ
Nội dung
2 3 4 5 6 Những biểu hiện đạo đức của trẻ
1.Tr-ớc khi vào lớp
1. Trẻ th-ờng xuyên chào cô bố mẹ và các bạn 2. Trẻ thỉnh thoảng chào cô, bố mẹ và các bạn 3. Trẻ không chào ai
2. Khi vào lớp học lớp học
1. Trẻ có hứng thú, tập trung trong giờ học 2. Trẻ không tập trung trong giờ học 3. Trẻ không thích học
3. Khi chơi với đồ chơi với đồ chơi
1. Trẻ có hứng thú chơi đồ chơi
2. Trẻ không có hứng thú chơi đồ chơi 1. Trẻ tự giác nh-ờng đồ chơi cho bạn
2. Trẻ tranh giành đồ chơi của bạn, không cho bạn chơi
3. Trẻ đánh bạn để lấy đồ chơi
4. Khi chơi ngoài trời ngoài trời
1. Trẻ vui vẻ chơi theo h-ớng dẫn của cô giáo 2. Trẻ không chơi theo h-ớng dẫn của cô giáo 3. Trẻ không thích chơi
1. Trẻ tự giác nh-ờng l-ợt chơi cho bạn
2. Trẻ chiếm chỗ chơi một mình, không cho bạn cùng chơi
3. Trẻ nói tục, chửi bậy trong khi chơi 4. Trẻ đánh bạn khi không đ-ợc chơi 1. Trẻ lễ phép mời cô và các bạn ăn cơm 2. Trẻ không mời ai cứ thế ăn
49 5. Khi trẻ ăn 5. Khi trẻ ăn
1. Trẻ biết tự phục vụ bản thân tr-ớc, trong và sau khi ăn
2. Trẻ không biết tự phục vụ bản thân tr-ớc, trong và sau khi ăn
1. Trẻ nói chuyện ít trong khi ăn 2. Trẻ nói chuyện nhiều trong khi ăn 1. Trẻ nói tục, nghịch bạn trong bữa ăn 2. Trẻ ăn ngoan, gọn gàng, sạch sẽ 6. Khi trẻ ngủ tr-a 1. Trẻ ngủ ngoan 2. Trẻ không ngủ, nghịch bạn đang ngủ 3. Trẻ không ngủ nh-ng nằm im 7. Khi ra về
1.Trẻ ngoan ngoãn chào bố mẹ, cô giáo và các 2. Trẻ chỉ chào bố mẹ rồi về
3. Trẻ chỉ chào cô rồi về 4. Trẻ về không chào ai
50
Những tiêu chí đạt trẻ ngoan
1. Khi đến lớp và ra về trẻ biết lễ phép chào cô giáo, bố mẹ và các bạn. 2. Trẻ luôn có hứng thú học và chơi. 2. Trẻ luôn có hứng thú học và chơi.
3. Trẻ chơi vui vẻ hợp tác với các bạn.
4. Trẻ không nói tục, chửi bậy, không đánh nhau với bạn. 5. Trẻ biết lễ phép mời cô và các bạn ăn cơm.
6. Trẻ ăn hết suất, gọn gàng, sạch sẽ, không nói chuyện, nghịch bạn trong khi ăn. ăn.
7. Trẻ ngủ ngoan, không trêu chọc bạn trong khi ngủ.
51 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tài liệu tham khảo
1. Đào Thanh Âm (Chủ biên) (2005), Giáo dục học mầm non I, Nxb ĐHSP. 2. Đào Thanh Âm (Chủ biên) (2005), Giáo dục học mầm non II, Nxb ĐHSP. 3. Bộ giáo dục và đào tạo (1989) “Chương trình chăm sóc- giáo dục trẻ em
từ 3 đến 72 tháng”
4. Bộ giáo dục và đào tạo (1990), Quyết định 55 quy định mục tiêu kế hoạch
đào tạo của nhà trẻ- mẫu giáo.
5. Đảng Cộng Sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc
lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia.
6. Ngô Công Hoàn (2005), Giá trị đạo đức và giáo dục giá trị đạo đức cho
trẻ em lứa tuổi mầm non, Nxb ĐHSP.
7. Nguyễn ánh Tuyết (2005), Giáo dục mầm non những vấn đề lý luận và
thực tiễn, Nxb ĐHSP Hà Nội.
8. Nguyễn ánh Tuyết (Chủ biên) (1993), Tâm lý học lứa tuổi mầm non, Nxb ĐHSP Hà Nội.
9. Vụ giáo dục mầm non (2008), Chuyên đề tìm hiểu giáo dục mầm non và
nhiệm vụ quản lí nhà tr-ờng.
10. www.mamnon.com.vn.
11. L. F. Oxtropxcaia (2003), Tại sao trẻ không vâng lời. Nxb Giáo dục.