5. Trong giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo có những nguyên tắc sau đây: a. Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích của giáo dục
b. Nguyên tắc giáo dục trong hoạt động và giao tiếp
c. Nguyên tắc tôn trọng nhân cách trẻ kết hợp với yêu cầu cao dần đối với trẻ d. Nguyên tắc đối xử cá biệt d. Nguyên tắc đối xử cá biệt
e. Nhân cách của giáo viên là điều kiện quan trọng của đức dục
- Cô đã thực hiện tốt, đầy đủ các nguyên tắc nào, xin đánh dấu (+) vào đầu dòng. dòng.
6. Trong giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo, có những ph-ơng pháp sau đây, Cô đã sử dụng các ph-ơng pháp nào, xin đánh dấu cộng vào đầu dòng: Cô đã sử dụng các ph-ơng pháp nào, xin đánh dấu cộng vào đầu dòng:
a. Ph-ơng pháp giải thích và thuyết phục b. Ph-ơng pháp nêu g-ơng b. Ph-ơng pháp nêu g-ơng
c. Ph-ơng pháp kể chuyện
d. Ph-ơng pháp luyện tập và rèn luyện trong cuộc sống đ. Ph-ơng pháp khen ngợi và chê trách đ. Ph-ơng pháp khen ngợi và chê trách
e. Ph-ơng pháp nhận xét và phê bình f. Ph-ơng pháp c-ỡng bức. f. Ph-ơng pháp c-ỡng bức.
7. Trong lớp thầy cô phụ trách có: - Bao nhiêu trẻ ngoan: - Bao nhiêu trẻ ngoan: - Bao nhiêu trẻ ch-a ngoan: ?
8. ảnh h-ởng đến chất l-ợng giáo dục đạo đức hiện nay có những yếu tố sau đây: đây:
a. Trình độ giáo viên
b. Nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của giáo dục đạo đức c. Mức độ nhận thức, tiếp thu của trẻ c. Mức độ nhận thức, tiếp thu của trẻ
d. Cơ sở vật chất lớp học
e. Sự quan tâm của Ban giám hiệu, nhà quản lý, xã hội f. Sự phối hợp giữa gia đình và nhà tr-ờng ch-a hiệu quả f. Sự phối hợp giữa gia đình và nhà tr-ờng ch-a hiệu quả
44