GV tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa cho HS

Một phần của tài liệu Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần địa lí trong môn lịch sử địa lí lớp 5 (Trang 49)

- Mục tiờu:

Ngoại khúa là hỡnh thức tổ chức của HS ở ngoài lớp do GV hướng dẫn để phỏt triển hứng thỳ học tập, nhận thức và phỏt huy tớnh sỏng tạo của HS nhằm mục đớch mở rộng và bổ sung những tri thức Địa lớ được quy định trong chương trỡnh.

Cỏc hoạt động ngoại khúa khụng những cú giỏo dục tốt về mặt giỏo dục trau dồi học vấn mà cũn kớch thớch được lũng say mờ học tập bộ mụn của HS. Chớnh vỡ thế dạy học ngoại khúa cũng là một biện phỏp dạy học cú hiệu quả.

Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2

Chẩu Thị Nguyện 45 K34A - GDTH Cỏc nguyờn tắc hoạt động ngoại khúa:

+ Việc tổ chức cỏc hoạt động ngoại khúa phải phự hợp với hoàn cảnh của HS, với điều kiện vật chất và thời gian cho phộp.

+ Nội dung ngoại khúa phải cố gắng kết hợp chặt chẽ với nội khúa vừa phục vụ nội khúa vừa phỏt huy được năng khiếu, sở trường của HS.

+ Tuy hoạt động ngoại khúa cú tớnh chất tự nguyện, tự giỏc nhưng HS vẫn cần thực hiện nề nếp, đề cao tinh thần kỉ luật.

+ Hoạt động ngoại khúa cần tranh thủ sự giỳp đỡ của nhà trường, gia đỡnh HS và của địa phương.

- Cỏc hỡnh thức hoạt động ngoại khúa:

+ Tổ chức cõu lạc bộ Địa lớ. Đõy là hoạt động tổ chức cho từng khối lớp HS cú hoạt động định kỡ mỗi thỏng một lần hoặc cho toàn trường.

+ Đọc và kể chuyện Địa lớ: những cõu chuyện về thỏm hiểm, về cỏc phong cảnh đẹp trờn đất nước ta,…

+ Tổ chức cỏc buổi liờn hoan văn nghệ về Địa lớ: những vấn đề về Địa lớ được trỡnh bày theo chủ đề dưới nhiều hỡnh thức văn nghệ khỏc nhau: hỏt, mỳa, đố vui địa lớ,…

+ Tổ chức triển lóm: Hỡnh thức tổ chức triển lóm cú thể làm thường xuyờn nếu nhà trường cú phũng riờng dành cho mụn Địa lớ hoặc cú thể làm từng đợt ngắn trong năm nhõn dịp cỏc ngày kỷ niệm, ngày lễ, quốc khỏnh. Trong triển lóm HS sẽ được trỡnh bày cỏc bỏo tường, cỏc bài viết về địa lớ, tranh ảnh cắt trong bỏo chớ cú nội dung địa lớ, ảnh chụp về cỏc sự vật, hiện tượng địa lớ, mẫu vật mà HS đó thu được ở địa phương cũng cú thể cú cả bản đồ, sơ đồ trong đồ dựng học tập Địa lớ mà cỏc em tự làm được.

+ Tổ chức cắm trại, du lịch: GV cần vạch ra kế hoạch lựa chọn địa điểm, nội dung hoạt động, tổ chức cỏc hoạt động văn nghệ thể thao.

Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2

Chẩu Thị Nguyện 46 K34A - GDTH

Một phần của tài liệu Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần địa lí trong môn lịch sử địa lí lớp 5 (Trang 49)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(73 trang)