Tham quan là một hỡnh thức tổ chức của dạy học ngoài lớp. Cú nhà giỏo dục cho rằng: Khụng cú bài văn, sự mụ tả bằng lời hoặc đồ dựng dạy học nào cú thể vượt trội được so với cỏc tiết học và cỏc hoạt động tỡm hiểu ngoài thiờn nhiờn, ở cỏc cơ sở sản xuất, ở cỏc nhà bảo tàng,…về mặt hiệu quả dạy học.
- Mục đớch:
+ Tỡm hiểu về mụi trường tự nhiờn và cỏc hoạt động sản xuất của con người nhằm phục vụ mục tiờu bài học.
+ Tỡm hiểu về cỏc cơ sở văn húa, di tớch lịch sử,…để phục vụ nội dung bài học và mở rộng thờm hiểu biết cho HS.
+ Tạo hứng thỳ cho học tập của HS.
Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
Chẩu Thị Nguyện 41 K34A - GDTH Tham quan phỏt huy tớch cực, chủ động, sỏng tạo cú úc thẩm mĩ lũng yờu thiờn nhiờn và hứng thỳ học tập của HS. Việc tiếp xỳc với thiờn nhiờn, những phong cảnh đẹp của quờ hương, đất nước, với những thành quả do hoạt động thực tiễn của con người đấu tranh với thiờn nhiờn cú thể tạo cho cỏc em những cảm xỳc mạnh mẽ, tỡnh cảm, thỏi độ đỳng đắn với đất nước, với lao động và con người lao động.
Tham quan cũng là một biện phỏp nõng cao những hiểu biết về cỏc hoạt động sản xuất của con người. Đối với GV tham quan gúp phần cải tiến việc dạy học vỡ trong thời gian tham quan, HS cú thể giỳp GV thu thập cỏc tài liệu, mẫu vật trong tự nhiờn để sử dụng cỏc bài dạy trờn lớp. Những nhận thức trong tham quan sẽ giỳp GV cú thờm vốn sống để liờn hệ bài lờn lớp với thực tiễn gõy được hứng thỳ cho HS khi học tập mụn Địa lớ.
Tham quan Địa lớ ngoài tỏc dụng gúp phần nõng cao nhận thức của HS cũn cú nhiều tỏc dụng gúp phần rốn luyện nhõn cỏch cho HS. GV và HS cũn thấy hết tầm quan trọng đú để khắc phục mọi khú khăn, tiến hành cỏc cuộc tham quan địa lớ theo đỳng quy định của chương trỡnh.
- Một số hỡnh thức tham quan:
- Tham quan cỏc cơ sở văn húa, xó hội ở địa phương. - Tham quan cỏc di tớch lịch sử và cỏc bảo tàng.
- Tham quan cỏc cơ sở kinh tế: cỏc nhà mỏy, đồng ruộng, cảng biển,… - Tham quan mụi trường tự nhiờn (rừng cõy, cỏc dạng địa hỡnh phổ biến, phong cảnh đẹp,…).
- Cỏc bước tiến hành:
+ Chuẩn bị của GV
- Lập kế hoạch tham quan cho năm học để cú kế hoạch chuẩn bị. - Cú kế hoạch khoa học tỉ mỉ cho buổi tham quan:
Bước 1: Lựa chọn cỏc di tớch lịch sử, văn húa, phong cảnh thiờn nhiờn, hoạt động kinh tế chớnh trị ở địa phương (tỉnh, huyện và cỏc vựng lõn cận).
Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
Chẩu Thị Nguyện 42 K34A - GDTH
Bước 2: Dự kiến tuyến, điểm tham quan và thời gian tham quan cho từng tuyến, điểm. Dự kiến cỏc nội dung HS sẽ tham quan phự hợp cho từng tuyến, điểm.
Bước 3: Dự trự kinh phớ, chuẩn bị cỏc điều kiện vật chất, y tế và dự kiến cỏc tỡnh huống cú thể xảy ra trong quỏ trỡnh tham quan và biện phỏp xử trớ.
Bước 4: GV chuẩn bị cõu hỏi định hướng tham quan, cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học khi tiến hành tham quan.
- Cỏc hỡnh thức giỳp HS thu thập thụng tin: quan sỏt, phỏng vấn, thu thập hiện vật, tư liệu, tranh ảnh,…
+ Chuẩn bị của HS:
- Chuẩn bị tư trang, thực phẩm, nước uống,…cần thiết cho chuyến đi. - Chuẩn bị giấy, bỳt để ghi chộp, tỳi đựng cỏc mẫu vật thu được. + Tiến hành tham quan:
- Khi đến cỏc địa điểm tham quan GV cần yờu cầu HS chào hỏi lễ phộp. - Khi tham quan phải quy định về giao tiếp xó hội, tiếp xỳc với mỏy múc, hiện vật an toàn, giữ gỡn vệ sinh mụi trường, chỳ ý bảo toàn tớnh mạng và sức khỏe.
- Trong khi tham quan GV cần hướng dẫn HS quan sỏt, ghi chộp và trả lời cõu hỏi của HS.
+ Tổng kết tham quan: sau buổi tham quan tổng kết, rỳt kinh nghiệm. - Giải đỏp những thắc mắc cũn tồn tại đối với HS.
- GV hướng dẫn HS viết bỏo cỏo thu hoạch sau buổi tham quan (trưng bày tài liệu, viết bỏo cỏo, phiếu điều tra,…).
- Đỏnh giỏ về mặt nhận thức, ý thức chấp hành cỏc quy định trong chuyến tham quan.
* Một số lưu ý:
Nội dung tham quan phải phục vụ thiết thực cho chương trỡnh nội dung khúa học. Do vậy nờn tổ chức tham quan khi mở đầu một chủ đề hoặc sau khi học xong một chủ đề.
Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
Chẩu Thị Nguyện 43 K34A - GDTH Tựy theo điều kiện từng trường cần tổ chức tham quan kết hợp với nhiều mụn học khỏc để tăng cường hiệu quả.
Chẳng hạn: Ở một số tỉnh lõn cận cho HS tham quan thủ đụ Hà Nội. Đõy là nơi cú nhiều địa điểm tham quan: Lăng Bỏc, bảo tàng lịch sử, bảo tàng quõn đội, vườn thỳ Thủ Lệ phục vụ cho nhiều mụn học ở bậc Tiểu học.
Vớ dụ minh họa: Kế hoạch tham quan một số trung tõm thương mại và cỏc di tớch lịch sử nổi tiếng của nước ta.
Cỏc bước tiến hành:
* Chuẩn bị của GV:
- Sau khi học xong bài: “Xõy dựng nhà mỏy thủy điện Hũa Bỡnh” (phần Lịch sử) và bài “Thương mại và du lịch” (phần Địa lớ) Ban giỏm hiệu nhà trường cựng với cỏc GV tổ chức cho HS đi tham quan Thủ đụ Hà Nội.
- Lập kế hoạch tỉ mỉ cho buổi tham quan + Bước 1:
Lựa chọn cỏc điểm tham quan như: Đền Hựng, xem nhó nhạc cung đỡnh Huế, thăm thủy điện Hũa Bỡnh, một số trung tõm xuất nhập khẩu gạo,….
Nội dung tham quan: tham quan thủy điện Hũa Bỡnh nghe thuyết trỡnh về quỏ trỡnh xõy dựng và hỡnh thành thủy điện Hũa Bỡnh,…
Mục đớch:
- Nhằm khắc sõu kiến thức Lịch sử của HS về bài: Xõy dựng nhà mỏy thủy điện Hũa Bỡnh: Thủy điện Hũa Bỡnh được xõy dựng vào năm nào? Quỏ trỡnh xõy dựng diễn ra như thế nào? Cú những thuận lợi và khú khăn gỡ? - Nhằm khắc sõu kiến thức của bài: Thương mại và du lịch như: biết được những hoạt động chủ yếu của ngành thương mại và ngành du lịch diễn ra như thế nào? Cần phải làm gỡ để gỡn giữ và phỏt triển hai ngành đú? Mối quan hệ giữa chỳng?
Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 2
Chẩu Thị Nguyện 44 K34A - GDTH + Bước 2: GV dự trự kinh phớ, chuẩn bị cỏc điều kiện cơ sở vật chất (thuờ xe ụ tụ, chuẩn bị thức ăn, nước uống cho HS,…). Dự kiến tỡnh huống cú thể xảy ra (HS bị ốm hoặc say xe, thất lạc,…).
+ Bước 3: Chuẩn bị cỏc cõu hỏi tham quan, cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học.
- GV tổ chức cho HS đi theo sự hướng dẫn của hướng dẫn viờn du lịch và nghe thuyết trỡnh về cụng trỡnh thủy điện Hũa Bỡnh.,…
* Chuẩn bị của HS:
+ Chuẩn bị tư trang, thực phẩm, nước uống…, cần thiết cho chuyến đi. + Chuẩn bị giấy bỳt để ghi chộp,…
* Tiến hành tham quan:
+ Khi đến địa điểm tham quan cần tập trung HS, cho HS xếp thành hàng nhắc nhở một số quy định khi tham quan.
+ GV cần hướng dẫn HS quan sỏt, ghi chộp thụng tin.
* Tổng kết tham quan: Sau buổi tham quan, GV tổng kết rỳt kinh nghiệm. Giải đỏp những thắc mắc của HS. Yờu cầu HS trỡnh bày lại những thụng tin mà HS đó thu thập được trong buổi tham quan và hướng dẫn HS viết bỏo cỏo về chuyến tham quan.