V. Tổ chức giờ học
GNội dung chớnh *Hoạt động 1: Khởi động
*Hoạt động 1: Khởi động
• Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS tiếp thu kiến thức về bài đầu tiờn trong cụm bài truyện ngắn hiện đại VN.
• Cỏch tiến hành
GV đưa cõu hỏi: Ở VN vựng nào thường xảy ra lũ lụt? - Bắc Bộ.
Lũ lụt cú ảnh hưởng đến cuộc sống người dõn như thế nào? Thỏi độ của nhõn dõn và những người cú trỏch nhiệm ra sao?
Chỳng ta cựng tỡm hiểu qua một văn bản
của Phạm Duy Tốn.
*Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn bản
• Mục tiờu: HS hiểu được giỏ trị hiện thực, nhõn đạo và những thành cụng nghệ thuật của truyện ngắn “ Sống chết mặc bay.
• Đồ dựng: Phiếu học tập, bảng phụ. • Cỏch tiến hành
- GV hướng dẫn đọc: yờu cầu đọc to rừ ràng, ngắt nghỉ đỳng dấu cõu; lưu ý giọng đọc thể hiện tớnh tăng cấp của sự việc. - GV đọc mẫu.
- Gọi 3 học sinh đọc.
- Học sinh túm tắt cốt truyện. ?Nờu hiểu biết của em về tỏc giả? ?Tỏc phẩm ra đời trong thời điểm nào?
GV giới thiệu về truyện ngắn hiện đại
-Truyện TĐ: viết bằng chữ Hỏn, thiờn về hư cấu, cốt truyện phức tạp.
- Truyện ngắn hiện đại: Viết bằng văn xuụi tiếng việt hiện đại thiờn về kể chuyện thực, thường khắc hoạ một hiện tượng, phỏt hiện một nột cơ bản trong quan hệ nhõn sinh, đời sống.
- Tiểu thuyết: chiếm lĩnh đời sống trong toàn bộ sự trọn vẹn của nú: Nhiều nhõn vật, phản ỏnh nhiều mối quan hệ xó hội, chịu chi phối bởi nhiều trạng thỏi tồn tại…. *Học sinh đọc từ khú ( SGK)
?Văn bản cú bố cục mấy phần?
P1: Từ đầu -> "khỳc đờ này hỏng mất"(ngy cơ đờ vỡ và sự chống đỡ của người dõn). P2: tiếp -> "Điếu, mày!" (Cảnh quan phủ cựng nha lại đỏnh tổ tụm trong khi đi hộ đờ) P3: cũn lại (cảnh đờ vỡ, nhõn dõn rơi vào cảnh thảm sầu).
?Văn bản thuộc thể loại gỡ? Em hóy túm tắt truyện?
?Cảnh hộ đờ được tỏc giả miờu ta vào thời gian nào? í nghĩa của thời điểm này?
- Gần 1 giờ đờm ( dõn hộ đờ suốt từ chiều đến 1h đờm khụng nghỉ) -> tăng thờm sự vất vả của dõn làng và sự nghiờm trọng 15 20 I. Đọc và tỡm hiểu chỳ thớch 1. Đọc 2.Chỳ thớch *Tỏc giả: Phạm Duy Tốn (1883 - 1924)
- Là cõy bỳt truyện ngắn xuất sắc ở nước ta khoảng 30 năm đầu thế kỉ XX.
* Tỏc phẩm:
- Ra đời trong buổi đầu hỡnh thành thể loại truyện ngắn hiện đại của VN (đầu thế kỉ XX). * Từ khú (SGK) * Bố cục - Thể loại - Bố cục: ba phần. - Thể loại:Truyện ngắn - Túm tắt
II. Đọc hiểu văn bản
1.Cảnh hộ đờ
của khỳc đờ làng.
?Dõn hộ đờ trong điều kiện, hoàn cảnh như thế nào?
-Mưa tầm tó, vẫn mưa tầm tó trỳt xuống.
-Nước sụng lờn to quỏ, dưới sụng nước cứ cuồn cuộn bốc lờn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
?Tỏc giả sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ -Tăng cường cấp, miờu tả.
?Nhận xột gỡ về cảnh đú?
?Cảnh dõn phu hộ đờ được miờu tả qua chi tiết nào?
- Hàng trăm nghỡn con người vẫn cũn xao xỏc gọi nhau.
- Kẻ thỡ thuổng... đội đất, ướt như chuột lột.
?Cụng việc của người dõn hộ đờ như thế nào?
? Đoạn 1 miờu tả khụng khớ, cảnh tượng hộ đờ như thế nào?
- Âm thanh: tiếng trống, tự và, tiếng người
xao xỏc gọi nhau...
- Hành động: lộn xộn, sụi động, vội vàng. ?Tỡnh trạng con đờ lỳc này ra sao?
- Sức người ngày một giảm,ai cũng mệt lử - Sức trời ngày một tăng:mưa cứ tầm tó, nước cứ cuồn cuộn bốc lờn
?Thỏi độ của tỏc giả trước tỡnh cảnh trờn -Cõu cảm thỏn -> lo sợ
?Quan sỏt tranh SGK – cho biết miờu tả cảnh gỡ?
-Cảnh người dõn đang vật lộn căng thẳng vất vả đến cực độ trước nguy cơ đờ vỡ.
?Trong lỳc dõn phu cứu đờ thỡ quan phụ mẫu và nha lại làm gỡ?
-Đỏnh tổ tụm -> một trũ chơi bài ăn tiền
-Hoàn cảnh: Trời mưa mỗi lỳc một to hơn, nước nhiều hơn, dồn dập hơn.
-> Tăng cường cấp, miờu tả. - Cảnh hộ đờ: + Người hộ đờ rất đụng, ai cũng cố sức. + Cụng việc vất vả, cực nhọc và vụ cựng nguy hiểm. + Khụng khớ hộ đờ căng thẳng, khẩn trương, tất bật, ồn ào. + Con đờ ngày càng nguy hiểm. - Tỏc giả cảm thương đối với sự cố gắng gần như vụ vọng của người dõn.
4.Củng cố : 2p
- GV khỏi quỏt ND tiết học. 5.Hướng dẫn học bài: 2p
- Xem lại nội dung đó hướng dẫn phõn tớch, túm tắt văn bản, đọc kĩ văn bản , giờ sau học tiếp. ………
Ngày soạn: 1/3/2015
Tiết 107
SỐNG CHẾT MẶC BAY
I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Thấy được giỏ trị hiện thực, giỏ trị nhõn đạo và những thành cụng về nghệ thuật của tỏc phẩm.
II - TRỌNG TÂM KIẾN THỨC1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Sơ giản về tỏc giả Phạm Duy Tốn.
- Hiện thực về tỡnh cảnh khốn khổ của nhõn dõn trước thiờn tai và sự vụ trỏch nhiệm của bọn quan lại dưới chế độ cũ.
- Những thành cụng nghệ thuật của truyện ngắn Sống chết mặc bay – một trong những tỏc phẩm được coi là mở đầu cho thể loại truyện ngắn Việt Nam hiện đại. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nghệ thuật xõy dựng tỡnh huống truyện nghịch lý.
2. Kĩ năng
- Đọc – hiểu một truyện ngắn hiện đại đầu thế kỷ XX - Kể túm tắt truyện.
- Phõn tớch nhõn vật, tỡnh huống truyện qua cỏc cảnh đối lập – tương phản và tăng cấp.
III. Chuẩn bị
- Giỏo viờn: Tranh minh họa, bảng phụ, phiếu học tập. - Học sinh: soạn bài
IV. Phương phỏp
- Phõn tớch, bỡnh, nờu vấn đề, đàm thoại, động nóo, thảo luận nhúm.
V. Cỏc bước lờn lớp
1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: 3p
? Kể túm tắt truyện Sống chết mặc bay. 3.Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy và trũ TG Nội dung chớnh *Hoạt động 1: Khởi động
• Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS tiếp thu kiến thức .
- Cỏch tiến hành
Giờ trước cỏc em đó tỡm hiểu một phần trong truyện ngắn Sống chết mặc bay , hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu tiếp cỏc nội dung cũn lại.
*Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn bản
Theo dừi “ngoài kia mưa giú ầm ầm” (SGK/ 76).
?Cảnh trong đỡnh được miờu tả qua những chi tiết nào?
- Địa điểm:cỏch 4,5 trăm thước, trờn đờ cao, vững chói.
?Quang cảnh trong đỡnh ra sao? -Đốn thắp sỏng trưng, khụng khớ tĩnh
1p