- Cơ sở tâm lý học
Mục đích của HN là tạo được sự phù hợp nghề của từng con người cụ thể trong tương lai. Trên góc độ tâm lý là tìm hiểu mối tương quan giữa đặc điểm nhân cách với các yêu cầu của nghề nào đó để tìm sự phù hợp giữa tính cách và NN. Sự phù hợp nghề của một người nào đó bao
giờ cũng thể hiện ở hai phương diện đó là năng lực và phẩm chất lao động. Năng lực và phẩm chất lao động luôn thống nhất và chuyển hóa cho nhau, vì thế nếu thiếu một trong hai thành phần thì không thể cho là phù hợp nghề. Về mặt HN, các nhà tâm lý cho rằng nhân cách bao gồm 4 cấu trúc sau:
+ Xu hướng NN: gồm hứng thú NN, lý tưởng NN, khuynh hướng NN…Xu hướng NN đóng vai trò là động cơ chọn nghề, vì thế trong HN cần phải coi trọng giáo dục xu hướng NN cho HS.
+ Kinh nghiệm NN : xét về mặt lao động NN thì kinh nghiệm NN là những tri thức về quá trình công nghệ, tổ chức lao động khoa học, quản lý công nghệ, những kỹ năng, kỹ xảo NN và thói quen lao động .
+ Đặc điểm của quá trình phản ảnh tâm lý: đây là những đặc điểm của quá trình cảm giác, tri giác, tư duy trừu tượng, trí nhớ … giúp việc thực hành nghề thuận lợi.
+ Đặc điểm về khí chất, giới tính, lứa tuổi, bệnh lý: là những đặc tính chịu ức chế sinh vật của con người. Do đó, khi tư vấn chọn nghề cần lưu ý đến tính khí, giới tính, tuổi tác, sức khỏe của từng đối tượng.
- Cơ sở điều khiển học
Công tác HN chính là các tác động điều khiển các động cơ chọn nghề của HS, bao gồm:
+ Chủ thể điều khiển là gia đình, nhà trường, các tổ chức XH, các cơ quan nhà nước, các nhóm, câu lạc bộ của HS.
+ Các phương tiện, phương pháp điều khiển là công tác HN trong nhà trường, sự định hướng của gia đình, các thông tin liên quan từ mạng truyền thông, hoạt động tư vấn HN…
+ Đối tượng điều khiển là động cơ và định hướng NN cho HS. Kết quả là tạo cho HS tâm lý sẵn sàng tham gia lao động NN, các em chọn ngành nghề phù hợp với bản thân và đáp ứng được yêu cầu của XH.
- Cơ sở giáo dục học
Đào tạo và bồi dưỡng NN theo định hướng hình thành những năng lực thực hiện, năng lực NN. Đào tạo theo hướng đáp ứng nhu cầu bản thân NLĐ, của XH, người sử dụng lao động... Kết hợp thống nhất định hướng nghề, tư vấn chọn nghề, đào tạo nghề, giải quyết việc làm tiến tới sự phù hợp nghề.