C/ Phơng pháp : Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:
c.Trình bày sản phẩm:
- YC các nhĩm lên trình bày.
4. Củng cố dặn dị: (2 )– ’
- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét tiết học.
- Trình bày sản phẩm. Nhận xét – bình chọn.
Thủ cơng: Tiết 24 : ơn tập chơng II phối hợp gấp,cắt, dán –
hình.
A/ Mục tiêu: (TCKT)
1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng gấp, cắt, dán hình cho h/s.
3. GD h/s cĩ tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1 )’
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2 )’- KT sự chuẩn bị của h/s. - KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét.
3. Bài mới: (30 )’
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài: Bài hơm nay các con tiếp tục thực hành gấp 5 loại hình đã học.
b. Thực hành:
- YC h/s thực hiện gấp một trong 5 loại hình đã học. - HD trang trí theo sở thích. c. Đánh giá sản phẩm: - Hát - Nhắc lại. - HS thực hành gấp.
- Trang trí, trình bày sản phẩm cho bài thêm sinh động.
- Thu sản phẩm.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm.
+ Hồn thành : Gấp đúng quy trình, hình gấp cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp.
+ Cha hồn thành: Gấp khơng đúng quy trình, nếp gấp cha phẳng, hình gấp khơng đúng.
4. Củng cố dặn dị: (2 )– ’
- Chuẩn bị giấy thủ cơng bài sau làm dây xúc xích trang trí.
- Nhận xét tiết học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét bình chọn.
Thủ cơng: Tiết 25: làm dây xúc xích trang trí (tiết1) A/ Mục tiêu: ( TCKT)
1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí 2. Kỹ năng: Học sinh làm đợc dây xúc xích để trang trí. 3. GD h/s cĩ ý thức học tập, thích làm đồ chơi.