7. Kết luận (Ghi rõ mức độ đồng ý hay không đồng ý nội dung đề tài và
5.4 Giải pháp cho việc nâng cao thu nhập của lao động đã qua đào tạo
ĐÃ QUA ĐÀO TẠO
Đối với bản thân người lao động đã qua đào tạo, cần tích cực cải thiện trình độ của bản thân hơn nữa để đáp ứng nhu cầu tuyển dụng của nhà quản lý cũng như nhu cầu phát triển của nền kinh tế trong thời buổi kinh tế thị trường hiện nay. Những lao động đã qua đào tạo cần cố gắng làm việc đúng với chuyên ngành của mình, chuyên ngành mà họ đã được đào tạo để có thể đạt được mức thu nhập cao, phù hợp với năng lực của bàn thân. Hơn nữa nâng cao trình độ ngoại ngữ cũng là một điều kiện tốt để có thể tìm kiếm, thay đổi công việc của bản thân cho phù hợp hơn với năng lực cũng như nhằm nâng cao thu nhập cho bản thân.
Những lao động đã qua đào tạo ở một trình độ nhất định thì các cơ doanh nghiệp, đơn vị cần có mức lương thật phù hợp với lao động này, nhằm tạo động lực cho những người lao động đã qua đào tạo này cống hiến hết sức mình vào công việc, hơn nữa các đơn vị cần có chính sách tiền lương linh hoạt hơn nữa trong thời buổi công nghiệp hóa – hiện đại hóa hiện nay. Trên thực tế thì mức lương tối thiểu tại khu vực kinh tế nhà nước thì thay đổi sau một thời gian dài, tuy nhiên thì lạm phát lại không thay đổi như mức lương tối thiểu. Do đó điều này không tạo động lực nhiều cho những lao động đã qua đào tạo.
Mặt khác cần khuyến khích sự đầu tư liên kết của khu vực kinh tế ngoài nhà nước, nhằm thu hút vốn, các khoản viện trợ nước ngoài,… để phát triển kinh tế xã hội. Trong thời điểm kinh tế thị trường, thì nhu cầu tuyển dụng lao động đã qua đào tạo phù hợp của các doanh nghiệp ngày càng cao, do đó điều này tác động ngược lại với những người lao động là làm sao để nâng cao khả năng, trình độ chuyên môn của bản thân bằng việc cố gắng học tập, cố gắng trau dồi kiến thức,… . Còn về phía các doanh nghiệp thì cố gắng trả lương cho những lao động có chất lượng thật phù hợp.
Tăng cường sự tham gia của các đơn vị ngoài quốc doanh nhằm tận dụng tối đa nguồn vốn lớn được tích trữ, để từ những nguồn vốn này, gián tiếp tạo ra việc làm, đặc biệt là việc làm với những lao động có chất lượng để giải quyết việc làm và nâng cao thu nhập cho người lao động. Trên thực tế hiện nay thì số sinh viên sau khi tốt nghiệp chưa có việc làm ổn định hay làm việc trái ngành vẫn còn rất nhiều, do đó các đơn vị chức năng trên địa bàn thành phố cần phối hợp với các doanh nghiệp để giải quyết việc làm cho những lao động này.
77
CHƯƠNG 6
KẾT LUÂN VÀ KIẾN NGHỊ 6.1 KẾT LUẬN
Từ những nghiên cứu, đánh giá trên đây, chúng ta có thể nhận thấy rằng, thị trường lao động bao gồm trong đó là nguồn nhân lực đang được hình thành một cách toàn diện ở Việt Nam, hoạt động trong điều kiện kém phát triển của thể chế điều tiết các quan hệ lao động xã hội chỉ mới vừa được sinh ra và đến giờ vẫn chưa được bao trùm hết tất cả các cấp. Đó là điều cực kỳ khó khăn khi soạn thảo những chính sách đồng bộ và thống nhất trong các vấn đề hình thành giá cả, tiền lương, thu nhập, thuế khóa phù hợp với việc tính toán quyền lợi cho các chủ thể khác nhau của thị trường lao động, thực sự giảm vai trò của công cụ điều tiết khi hình thành cơ chế phân chia và phân chia lại lực lượng lao động dựa trên cơ sở những quan hệ giá trị.
Những thành tựu mà chúng ta đã đạt được trong lĩnh vực lao động là rất đáng kể, những việc chưa làm được và cần phải làm ngay cũng không ít, tương lai phát triển kinh tế đất nước phụ thuộc rất nhiều vào sự phát triển của thị trường lao động bởi vì thị trường lao động là thị trường quan trọng nhất trong tất cả các thị trường mà chúng ta cần xây dựng. Chính sách lao động và việc làm – đó không phải công việc của riêng một bộ, một ngành, nó chỉ đem lại hiệu quả khi những chính sách ngân quỹ, chương trình chống lạm phát, tham nhũng và hệ thống giáo dục, đào tạo cùng đồng bộ hoạt động có hiệu quả. Toàn xã hội và từng thành viên của cộng đồng phải cùng tham gia vào giải quyết các vấn đề lao động, việc làm, bao gồm nhà nước mà đại diện là các cơ quan chính quyền hành pháp và lập pháp, từng cá nhân người lao động có mong muốn được đào tạo nghề nghiệp và cả những người thuê mướn lao động. Quá trình cải cách kinh tế - xã hội sẽ không thể thực hiện có hiệu quả nếu thiếu việc soạn thảo những chính sách đồng bộ về lao động và việc thực hiện nó, trên cơ sở thể hiện quyền lợi chính đáng của nhân dân.
Tóm lại, việc thành phố Cần Thơ có thể đương đầu với thách thức đảm bảo việc làm cho lượng lao động ngày một tăng hay không, phụ thuộc vào các hành động trên một loạt phương diện. Trước hết, điều đó đòi hỏi phát triển các chính sách kinh tế vĩ mô mạnh mẽ, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế cao đi kèm với tăng nhu cầu về lao động một cách bền vững. Cùng với các chính sách phát triển các khu vực trong nền kinh tế, cũng như việc hoàn thiện thể chế cho thị trường lao động hoạt động hiệu quả.
78 6.2 KIẾN NGHỊ
Mặc dù có những cố gắng và những kết quả đạt được nhất định, nhưng việc giải quyết vấn đề lao động, việc làm và phát triển nguồn nhân lực vẫn rất khó khăn, thể hiện ở tỷ lệ lao động thất nghiệp tuy có giảm nhưng vẫn còn ở mức cao, tỷ lệ lao động hàng năm chưa qua đào tạo ở mức tất cao trong khi đó thì tỷ lệ lao động chưa qua đào tạo lại ở mức rất thấp, tình trạnh thiếu việc làm, nguồn lao động chưa đáp ứng được với thòi buổi kinh tế thị trường, công nghiệp hóa – hiện đại hóa. Một trong những nguyên nhân khách quan là cấp có thẩm quyền chưa chú trọng nhiều đến phát triển thị trường lao động trên địa bàn, phát triển các yếu tố của thị trường lao động.
Trên địa bàn về số lượng trường đại học, cao đẳng và trung cấp tuy nhiều, nhưng cần quan tâm mở thêm các trường dạy nghề để có thể đào tạo lao động cũng như cung cấp kiến thức cho họ, giúp họ hòa nhập với lao động có kỹ thuật trong khu vực. hơn nữa cần mở thêm các trung tâm tư vấn việc làm nhằm giải quyết việc làm cho những lao động nhàn rỗi,…
Vì vậy những kiến nghị ở đây là về mặt dài hạn cần cơ cấu lại hệ thống giáo dục đào tạo theo hướng “phân luồng” ngay từ cấp trung học cơ sở. Hiện tại, các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn thành phố còn bị hạn chế về số lượng, chất lượng và khả năng thích ứng với thị trường. Trong khi chính phủ đã nhận thấy thiếu sót và đang sửa chữa thì hệ thống dạy nghề đang có cần được khôi phục, củng cố, và mở rộng mạnh mẽ theo hướng đảm bảo khả năng kiếm được việc làm dài hạn của công nhân cũng như cung cấp các kỹ năng đáp ứng với nhu cầu của thị trường lao động.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Mai văn Nam (2008), Giáo trình “Nguyên lý thống kê kinh tế”,
NXB Văn hóa thông tin.
2. Mai Văn Nam (2008), Giáo trình “Kinh tế lượng”, NXB Văn hóa
thông tin.
3. Nguyễn Thị Phương Thảo (2011), Luận văn tốt nghiệp “Phân tích
thực trạng nguồn nhân lực thành phố Cần Thơ giai đoạn 2006 – 2009”
4. Trần Hải Hùng (2013), Luận văn tốt nghiệp “Phân tích thực trạng
nguồn nhân lực thành phố Cần Thơ”
5. Phạm Lê Thông (2011), Bài giảng “Kinh tế phát triển” Trường Đại
học Cần Thơ.
6. Niên giám thống kê Cần Thơ 2012.
PHIẾU PHỎNG VẤN
PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ
ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Xin gửi đến quý Anh (Chị), các bạn lời chào và lời cảm ơn sâu sắc!. Tôi tên: Nguyễn Thanh Bình, hiện đang là sinh viên Khoa Kinh tế - QTKD trường Đại Học Cần Thơ. Tôi đang thực hiện luận văn tốt nghiệp với đề tài nghiên cứu “Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến thu nhập của lao động đã qua đào tạo tại thành phố Cần Thơ”. Vì đề tài này nghiên cứu những vấn đề về thu nhập của người lao động. Nên tôi xin Anh (Chị) và các bạn dành cho tôi ít thời gian để phỏng vấn một số câu hỏi. Tất cả thông tin sẽ được bảo mật và chỉ phục vụ cho đề tài luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn!.
PHẦN SÀNG LỌC
Q1. Anh (Chị) vui lòng cho biết Anh (Chị) có đang tham gia thị trường lao động không?
Có Tiếp tục
Không Dừng lại, cảm ơn Anh (Chị) rất nhiều!
Q2. Anh (Chị) vui lòng cho biết Anh (Chị) có được đào tạo về công việc này không?
Có Tiếp tục
Không Dừng lại, cảm ơn Anh (Chị) rất nhiều!
PHẦN THÔNG TIN Họ và tên đáp viên:……… Giới tính: Nam Nữ Tuổi:………. Số điện thoại:……… Nghề nghiệp:………
Cơ quan làm việc:..………
PHẦN NỘI DUNG
Câu 1: Anh (Chị) vui lòng cho biết Anh (Chị) đã công tác công việc hiện tại được bao lâu?
………..………..năm.
Câu 2: Anh (Chị) vui lòng cho biết trước đây Anh (Chị) đã từng làm công việc nào khác không?
Có Không
Câu 3: Anh (Chị) vui lòng cho biết chế độ làm việc – nghỉ ngơi tại cơ quan Anh (Chị) như thế nào?
Phù hợp (xin vui lòng ghi rõ):………..………...
………..
Không phù hợp (xin vui lòng ghi rõ):………...………
……….. Câu 4: Theo Anh (Chị) thì công việc hiện tại thế nào?
Công việc an toàn, nhẹ nhàng Công việc nặng nhọc, vất vả Công việc nguy hiểm, ô nhiễm
Câu 5: Anh (Chị) vui lòng cho biết môi trường làm việc của Anh (Chị) như thế nào?
Sạch sẽ, thoáng mát Yên tĩnh
Ồn ào Khói bụi, ô nhiễm
Nắng, nóng
Câu 6: Anh (Chị) vui lòng cho biết chức vụ của mình trong công ty? Lao động giản đơn Lao động có kỹ thuật
Chuyên môn Quản lý
Câu 7: Anh (Chị) vui lòng cho biết trình độ chuyên môn của mình? Trình độ sơ cấp và công nhân kỹ thuật
Trình độ trung cấp
Trình độ cao đẳng và đại học Trình độ trên đại học
Câu 8: Anh (Chị) vui lòng cho biết khi còn học phổ thông, Anh (Chị) đã theo học hệ anh văn nào?
Không học anh văn ở phổ thông
Hệ anh văn 3 năm (bắt đầu học từ năm lớp 10) Hệ anh văn 7 năm (bắt đầu học từ năm lớp 6) Khác (xin vui lòng ghi
rõ)………
Câu 9: Hiện tại Anh (Chị) đã có chứng chỉ anh văn nào (có thể chọn nhiều đáp án)
Chưa có chứng chỉ anh văn Chứng chỉ A Chứng chỉ B Chứng chỉ C Chứng chỉ khác(xin vui lòng ghi
rõ)………
Câu 10: Anh chị vui lòng cho biết công việc hiện tại có phù hợp với ngành nghề Anh (Chị) đã được đào tạo trước đây không?
Có Không
Câu 11: Chiều cao của Anh (Chị):………(cm) Câu 12: Cân nặng của Anh (Chị):… ………(kg)
Câu 13: Anh (Chị) vui lòng cho biết, thu nhập hàng tháng của mình là bao nhiêu?
………..
Câu 14: Anh (Chị) vui lòng cho biết mức thu nhập này có đảm bảo nhu cầu cuộc sống của mình không?
Có Không
Câu 15: Anh (Chị) có kiến nghị gì về việc thay đổi mức lương không? Có (xin vui lòng ghi rõ)……… Không
Câu 16: Anh (Chị) có nhu cầu học nâng cao trình độ lên không?
Có Không
Câu 17: Vì sao Anh (Chị) muốn học nâng cao trình độ?
(xin vui lòng ghi rõ)……… CẢM ƠN ANH (CHỊ) ĐÃ DÀNH THỜI GIAN
HOÀN THÀNH BÀI PHỎNG VẤN Số thứ tự mẫu:……… Thời gian phỏng vấn:………..
PHỤ LỤC *Kết quả hồi quy bằng phần mềm Stata
_cons -2.918227 1.260867 -2.31 0.023 -5.42316 -.4132939 Moitruonglv .0151986 .1395692 0.11 0.914 -.26208 .2924772 Dacdiemcv .0476833 .3687654 0.13 0.897 -.6849335 .7803001 Khanangnn .6335066 .2069409 3.06 0.003 .2223824 1.044631 Theluc .2290921 .2984656 0.77 0.445 -.363862 .8220461 Vitricv 1.572903 .2323541 6.77 0.000 1.111291 2.034515 Suphuhopnn .9544849 .4263995 2.24 0.028 .1073679 1.801602 Trinhdocm .7054391 .39599 1.78 0.078 -.0812641 1.492142 Sonamkn .0950853 .0411588 2.31 0.023 .0133162 .1768544 Gioitinh 1.296883 .4464923 2.90 0.005 .4098483 2.183918 ThuNhap Coef. Std. Err. t P>|t| [95% Conf. Interval] Total 1000.7331 99 10.1084152 Root MSE = 1.7888 Adj R-squared = 0.6835 Residual 287.980049 90 3.19977832 R-squared = 0.7122 Model 712.753051 9 79.1947835 Prob > F = 0.0000 F( 9, 90) = 24.75 Source SS df MS Number of obs = 100
. reg ThuNhap Gioitinh Sonamkn Trinhdocm Suphuhopnn Vitricv Theluc Khanangnn Dacdiemcv Moitruonglv
* Kiểm định hiện tượng phương sai sai số thay đổi
Kết quả kiểm định White về hiện tượng phương sai sai số thay đổi
Total 88.21 62 0.0160 Kurtosis 1.26 1 0.2614 Skewness 22.39 9 0.0077 Heteroskedasticity 64.55 52 0.1135 Source chi2 df p Cameron & Trivedi's decomposition of IM-test
Prob > chi2 = 0.1135 chi2(52) = 64.55
against Ha: unrestricted heteroskedasticity White's test for Ho: homoskedasticity
. imtest, white
* Kết quả kiểm định hiện tượng đa cộng tuyến - Cách 1
Moitruonglv 0.1735 -0.1297 0.3822 -0.1745 -0.2038 -0.2093 -0.1633 -0.0379 -0.2122 0.4012 1.0000 Dacdiemcv 0.1969 -0.3657 0.2862 -0.2976 -0.2371 -0.4141 -0.4554 -0.0356 -0.2704 1.0000 Khanangnn -0.0291 0.4610 -0.1172 0.0006 0.5331 0.2944 0.3020 0.0302 1.0000 Theluc -0.2371 0.0063 -0.2896 0.2541 -0.0232 -0.0077 -0.0497 1.0000 Vitricv -0.0382 0.7418 -0.0441 0.4562 0.3868 0.3599 1.0000 Suphuhopnn -0.1570 0.4850 0.0060 0.2712 0.3488 1.0000 Trinhdocm -0.0158 0.5370 0.1424 0.0818 1.0000 Sonamkn -0.3664 0.4034 -0.2682 1.0000 Gioitinh 0.2398 0.1238 1.0000 ThuNhap -0.0863 1.0000 Stt 1.0000 Stt ThuNhap Gioitinh Sonamkn Trinhd~m Suphuh~n Vitricv Theluc Khanan~n Dacdie~v Moitru~v (obs=100) . cor - Cách 2 Mean VIF 1.54 Theluc 1.19 0.840224 Moitruonglv 1.39 0.718091 Suphuhopnn 1.41 0.711068 Gioitinh 1.55 0.644345 Khanangnn 1.59 0.630056 Sonamkn 1.59 0.628158 Dacdiemcv 1.65 0.604726 Trinhdocm 1.73 0.579049 Vitricv 1.79 0.558130 Variable VIF 1/VIF . vif
* Hiện tượng tự tương quan
Durbin-Watson d-statistic( 10, 100) = 2.038504 . estat dwatson
delta: 1 unit time variable: Stt, 1 to 100 . tsset Stt