Thường biến Đột biến
Khái niệm -Là những biến đổi kiểu hình của
cùng 1 kiểu gen (0,25đ)
-Là những biến đổi về vật chất di
truyền ADN hoặc NST (0,25đ) Nguyên
nhân
-Do điều kiện sống của môi trường thay đổi (0,25đ)
-Do tác nhân trong hay ngoài tế bào(0,25đ)
Tính chất Là biến đổi không di truyền (0,125đ)
-Xuất hiện đồng loạt theo hướng xác định có lợi (0,125đ)
-Là biến dị di truyền(0,125đ) -Xuất hiện riêng lẻ,không xác định,thường thì có hại(0,125đ) Vai trò Giúp sinh vật thích nghi với sự
thay đổi của môi trường(0,25đ)
Tạo nguồn nguyên liệu trong chọn giống và tiến hóa(0,25đ)
b/(2đ)
-Đột biến thường có hại cho bản thân sinh vật vì chúng phá vỡ sự thống nhất hài hòa trong kiểu gen,và gây ra những rối loạn trong quá trình tổng hợp protein(0,5đ)
-Vai trò của đột biến gen :Đột biến gen tọa ra gen lặn ,chúng chỉ biểu hiện ra kiểu hình khi ở trạng thái đồng hợp và trong môi trường thích hợp.(0,5đ)
-Qua giao phối ,nếu gặp tổ hợp gen thích hợp ,một đột biến có hại có thể trở thành có lợi ,đột biến có thể làm tăng khả năng thích ứng của sinh vật với môi trường.(0,5đ)
- Đột biến có lợi có ý nghĩa đối với chăn nuôi và trồng trọt . (0,5đ)
Trường THCS Kim Thư ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 MÔN THI : SINH HỌC
Năm học (2014-2015)
THỜI GIAN : 150 PHÚT (Không kể thời gian phát
đề)
Ở đậu Hà Lan, người ta xét sự di truyền của tính trạng màu sắc và hình dạng hạt. Mỗi cặp tính trạng được qui định bởi một cặp gen, tính trạng trội là trội hoàn toàn.
Trong một phép lai giữa 2 bố mẹ thuần chủng thu được F1 có kiểu hình 100% hạt màu vàng, vỏ trơn. Cho F1 tiếp tục thụ phấn với nhau được F2 có tỉ lệ như sau: 315 hạt màu vàng, vỏ trơn : 101 hạt màu vàng, vỏ nhăn : 108 hạt màu xanh, vỏ trơn : 32 hạt màu xanh, vỏ nhăn.
a. Giải thích như thế nào để xác định qui luật di truyền của các tính trạng trên?b. Xác định kiểu gen, kiểu hình của P và viết sơ đồ lai từ P đến F2. b. Xác định kiểu gen, kiểu hình của P và viết sơ đồ lai từ P đến F2.
c. Nếu F3 phân li theo tỉ lệ 1 hạt màu vàng, vỏ trơn : 1 hạt màu vàng, vỏ nhăn : 1 hạt màu xanh, vỏ trơn : 1 hạt màu xanh, vỏ nhăn thì 2 cá thể bố mẹ ở F2 có kiểu gen, kiểu hình như xanh, vỏ trơn : 1 hạt màu xanh, vỏ nhăn thì 2 cá thể bố mẹ ở F2 có kiểu gen, kiểu hình như thế nào?
Câu 2(3,0điểm)
A:Tại sao nói trong cấu trúc dân số ,tỉ lệ nam nữ sấp xỉ 1;1?Nói rằng ,người mẹ quyết định
Giới tính sủa con là đúng hay sai ?tại sao?
B :Thế nào là nhiễm sắc thể kép ,cặp sắc thể tương đồng ,nhiễm sắc thể thường .nhiễm sắc thể giới tính ?
C :Nêu ý nghĩa của các quá trình đảm bảo sự ổn định bộ nhiễm sắc thể qua các thế hệ ở loài lưỡng bội giao phối ?
Câu 3 (3,0điểm)
Tế bào ở một loài sinh vật có bộ NST lưỡng bội được kí hiệu là AaBbDdXX. Từ 5 tế bào sinh dục sơ khai của cá thể này đều trải qua số lần nguyên phân như nhau đã lấy từ môi trường nội bào 2520 NST đơn. Có 6,25% trong số tế bào tạo ra trải qua giảm phân và tất cả các tế bào đều được thụ tinh. Biết các quá trình phân bào diễn ra bình thường.
a. Xác định tên loài và giới tính của loài này.
b. Tính số lần nguyên phân của 5 tế bào trên. Số hợp tử được tạo thành là bao nhiêu?c. Các kiểu giao tử có thể có được sinh ra từ tế bào của loài trên được viết như thế nào? c. Các kiểu giao tử có thể có được sinh ra từ tế bào của loài trên được viết như thế nào? Câu 4:( 3đ)
a. So sánh sự khác nhau trong cấu trúc của ADN và Prôtêin? b.Protêin liên quan đến những hoạt động sống nào của cơ thể
c. Trong điều kiện bình thường, cấu trúc đặc thù của Prôtêin ở các thế hệ tế bào con có bị thay đổi không? Vì sao?
Câu5: ( 3điểm)
Một cặp gen Bb tồn tại trên một cặp nhiễm sắc thể tương đồng. Gen B có chiều dài 5100 A0
và có hiệu số A - G = 20%. Gen b có 150 chu kì xoắn và có hiệu số T - G = 300 nuclêôtit. a. Tính số lượng nuclêôtit mỗi loại của cặp gen Bb
b. Tế bào chứa cặp gen Bb nguyên phân 3 đợt liên tiếp đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp số lượng nuclêôtit mỗi loại là bao nhiêu?
Câu 6: (4 điểm)
a)Hãy cho biết những điểm khác nhau căn bản giữa đột biến và thường biến.
b) Tại sao đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật? Nêu vai trò và ý nghĩa của đột biến gen?./.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1 ( 4điểm) Câu 1 ( 4điểm)
a/ - Xét riêng từng cặp tính trạng ở F2: (Tỉ lệ phân li từng loại tính trạng ở F2)vàng 315 + 101 3 vàng vàng 315 + 101 3 vàng
xanh 108 + 32 1 xanh
trơn 315 +108 3 trơn (0,25đ) nhăn 101 + 32 1 nhăn
- Xét chung kết quả ở F2: (Tỉ lệ phân li các tính trạng ở F2)
Tỉ lệ ở F2: 315 hạt màu vàng, vỏ trơn : 101 hạt màu vàng, vỏ nhăn : 108 hạt màu xanh, vỏ trơn : 32 hạt màu xanh, vỏ nhăn 9 vàng, trơn : 3 vàng, nhăn : 3 xanh, (trơn : 1 xanh, nhăn = (3 : 1) (3 : 1) (0,25đ)
==> Các cặp tính trạng trên di truyền độc lập với nhau.
b/ - Từ (1) và (2) Các tính trạng trội là vàng và trơn.
Các tính trạng lặn là xanh và nhăn.
- Qui ước gen: Gen A: vàng Gen a: xanh (0,25đ) Gen B: trơn Gen b: nhăn
- F2 có 16 hợp tử. Vậy mỗi cá thể F1 phải cho ra 4 loại giao tử nghĩa là phải dị hợp tử 2 cặp gen (AaBb).
P thuần chủng khác nhau về 2 cặp tính trạng tương phản nên kiểu gen của P: AABB (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn)
hoặc P: AAbb (vàng, nhăn) x aaBB (xanh, trơn) (0,5đ)
(Xác định chỉ có 1 trường hợp đạt 0 điểm và không tính điểm phần sơ đồ lai)
- Sơ đồ lai:
+ Trường hợp 1:
P: AABB (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) G: AB ab
F1: 100% AaBb (vàng, trơn) (0,5đ) + Trường hợp 2:
P: AAbb (vàng, nhăn) x aaBB (xanh, trơn) G: Ab aB
F1: 100% AaBb (vàng, trơn) (0,5đ) - Cả 2 trường hợp đều cho F1 như nhau.
F1: AaBb (vàng, trơn) x AaBb (vàng, trơn) G: AB : Ab : aB : ab AB : Ab : aB : ab
F2: 1AABB 1AAbb 1 aaBB 1 aabb 2AaBB 2Aabb 2 aaBb
2AABb 3A- bb 3 aaB- 4 AaBb
9A- B-
9 Vàng, trơn : 3 vàng, nhăn : 3 xanh, trơn : 1 xanh, nhăn (0,5đ)
HS có thể lập khung Pennet (không chia nhỏ điểm)
c/ * Tỉ lệ ở F3: 1 vàng, trơn : 1 vàng, nhăn : 1 xanh, trơn : 1 xanh, nhăn = (1 : 1) (1: 1)==> mỗi cặp tính trạng phân li đúng với kết quả trường hợp 2 của phép lai phân (1 : 1) (1: 1)==> mỗi cặp tính trạng phân li đúng với kết quả trường hợp 2 của phép lai phân tích.
* Vậy F2 có kiểu gen là AaBb (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn)
hoặc Aabb (vàng, nhăn) x aaBb (xanh, trơn) (0,5đ)
(Xác định chỉ có 1 trường hợp đạt 0 điểm và không tính điểm phần sơ đồ lai)
* Sơ đồ lai kiểm chứng: - Trường hợp 1:
F2: AaBb (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) G: AB : Ab : aB : ab ab
F3: AaBb : Aabb : aaBb : aabb
1 vàng, trơn : 1 vàng, nhăn : 1 xanh, trơn : 1 xanh, nhăn (0,25đ) - Trường hợp 2:
F2: Aabb (vàng, nhăn) x aaBb (xanh, trơn) G: Ab : ab aB : ab
1 vàng, trơn : 1 vàng, nhăn : 1 xanh, trơn : 1 xanh, nhăn 0,25đ)
HS có thể lập luận theo cách khác đúng và phù hợp là đạt điểm.
Cõu 2 (3,0điểm)
a.Cơ chế xác định giới tính ở ngời:
Nam: XX, Nữ: XY,Nam cho 2 loại giao tử X,Y có tỉ lệ ngang nhau ,Nữ cho 1 loại giao tử X qua quá trình thụ tinh trên qui mô lớn, tỉ lệ nam/nữ xấp xỉ 1:1(0,5đ)
(Học sinh có thể giải thích bằng lời vẫn cho điểm tối đa)