- Sơ đồ lai minh họa: 1đ
THI CHỌN HSG NĂM 2014-
2015
MÔN SINH
Thời gian làm bài 150 phút.
(không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (4đ):
Từ một phép lai giữa hai cây P, người ta thu được ở thế hệ lai F1 có kết quả như sau: 56,25% thân cao, hạt vàng.
18,75% thân cao, hạt xanh. 18,75% thân thấp, hạt vàng. 6,25% thân thấp, hạt xanh.
a, Hãy xác định hai cặp tính trạng trên di truyền theo quy luật nào? b, Biện luận kiểu gen, kiểu hình của P và viết sơ đồ lai từ P đến F1?
Câu 2 (4đ):
a, Phân biệt NST giới tính với NST thường? Cho ví dụ?
b, So sánh kết quả lai phân tích F1 trong hai trường hợp di truyền độc lập và di truyền liên kết khi lai hai cặp tính trạng.
Câu 3 (2đ):
Trong cuộc đời người phụ nữ có khoảng 400 trứng đạt đến độ trưởng thành. a, Hỏi để có 400 trứng trưởng thành trên thì cần bao nhiêu noãn bào bậc một?
b, Giả sử trong 400 trứng trên chỉ có 2 trứng được thụ tinh tạo thành hợp tử. Với hiệu suất thụ tinh là 0,25%. Hỏi cần có bao nhiêu tinh trùng tham gia thụ tinh?
Câu 4 (3đ):
a, ARN được tổng hợp dựa trên những nguyên tắc nào? b, Mô tả sơ lược quá trình tổng hợp ARN?
Câu 5. (3đ):
Hai gen đều có số liên kết hiđrô bằng nhau là 2760 - Gen I có 840 ađênin.
- Gen II có 480 ađênin.
Cho biết gen nào dài hơn? Xác định chênh lệch chiều dài ấy là bao nhiêu?
Câu 6 (4đ):
a, Trâm và Ánh vừa học xong bài đột biến gen. Do không chú ý học, Trâm đã hỏi Ánh: Tại sao đột biến gen thường gây hại cho sinh vật. Bằng kiến thức của mình em hãy giúp Ánh giải thích cho Trâm hiểu.
b, Trong khi An và Minh đang tranh luận về một người có bị bệnh Đao hay không thì Bình đi đến. Bằng kiến thức đã học Bình đã giải thích cho hai bạn hiểu. Vậy theo em Bình cần giải thích cho An và Minh như thế nào?
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu Nội dung yêu cầu Thang điểm
1.a - Phân tích từng cặp tính trạng ở F1: + Tính trạng chiều cao cây:
+ Tính trạng màu sắc hạt:
- Tỉ lệ kiểu hình F1= 9: 3: 3: 1.
- Nhận xét tỉ lệ kiểu hình F1 bằng tích tỉ lệ các tính trạng hợp thành nó.
+ Kết luận: Hai cặp tính trạng đang xét di truyền độc lập theo quan điểm của Menđen.
0,5đ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 1.b - Từ phần 1.a suy ra tính trạng trội lặn.
- Quy ước.
- Biện luận kiểu gen của P: Phải dị hợp hai cặp gen. - Viết sơ đồ lai.
0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,75đ 2.a - Phân biệt được NST thường với NST giới tính về:
+ Số lượng + Hình dạng, kích thước + Chức năng + Ví dụ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 2.b - Lập bảng so sánh sơ đồ lai phân tích hai cặp tính trạng theo
hai quy luật di truyền từ PàGàFb
- Nêu được ý nghĩa khác nhau của hai quy luật di truyền.
1,5đ 0,5đ 3.a - Cần 400 noãn bào bậc 1.
- Giải thích
1đ
3.b - Số tinh trùng cần để tham gia thụ tinh: 1đ
4.a - ARN được tổng hợp dựa trên khuân mẫu là ADN - Theo nguyên tắc bổ sung: A-U; T-A; G-X; X-G
0,75đ 0,75đ 4.b - Mô tả sơ lược quá trình tổng hợp ARN
+ Nơi diễn ra trong nhân tế bào + Thời điểm:
+ Diễn biến:
0,25đ 0,25đ 1đ 5 - Tính được số nu mỗi loại của gen 1:
A=T=840 nu 0,5đ Thân cao Thân Thấp = Hạt vàng Hạt xanh = 2 x 100 0,25 =800 tinh trùng
G=X=360 nu
- Tính được chiều dài gen 1: L1= 4080 A0
- Tính được số nu mỗi loại của gen 2: A=T=480 nu
G=X=600 nu
- Tính được chiều dài gen 2: L2= 3672 A0
- Tính được hiệu số chiều dài 2 gen: L1-L2= 4080-3672=408 A0
- Vậy Gen 1 dài hơn gen 2.
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 6.a Yêu cầu nêu được:
- Khái niệm đột biến gen.
- Nêu được hậu quả của đột biến gen:
+ Đột biến gen làm thay đổi cấu trúc của gen dẫn đến sai lệch ARN, làm biến đổi cấu trúc Prôteein gây ra biến đổi kiểu hình.
+ Đột biến gen xảy ra phá vỡ mối quan hệ hài hòa vốn có trong cơ thể đã qua chọn lọc tự nhiên à gây rối loạn chuyển hóa.
+ Đột biến gen thường có hại, một số ít có lợi và trung tính. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 6.b Yêu cầu nêu được:
- Đặc điểm bên ngoài của bệnh nhân Đao. - Đặc điểm sinh lí.
1,5đ 0,5đ ---Hết---
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG THCS THANH MAI
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
Môn: Sinh học 9 Năm học: 2014 - 2015
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
I – ĐỂ BÀI:Câu 1: (3,0 đ) Câu 1: (3,0 đ)
- Tại sao phương pháp pháp sinh sản hữu tính (trồng bằng hạt, giao phối ở động vật, ở người) thường cho nhiều biến dị hơn hơn sinh sản vô tính (giâm cành, chiết cành).
Câu 2: (6,5 đ)
- Tìm kiểu gen và kiểu hình của P, F1 trong các phép lai sau: A. Bố bò đen X mẹ ? – Được F1: 1 bò đen : 1 bò xám B. Bố ? X mẹ bò xám – Được F1: toàn bò đen
C. Bố ? X mẹ ? – Được F1: 3 bò đen : 1 bò xám
Biết mầu lông đen là trội hoàn toàn so với lông xám.
- Cho biết ở 1 loài gà, hai cặp tính trạng về chiều cao chân và độ dài cánh do gen nằm trên NST thường quy định và di truyền độc lập với nhau.
- Gen A: Chân cao, gen a: chân thấp - Gen B: Cánh dài, gen b: cánh ngắn
Người ta tiến hành lai ghép và thu được kết quả như sau ở F1: - 37,5% số cá thể có chân cao, cánh dài
- 37,5% số cá thể có chân thấp, cánh dài - 12,5% số cá thể có chân cao, cánh ngắn - 12,5% số cá thể có chân thấp, cánh ngắn
A. Hãy biện luận và lập sơ đồ lai cho phép lai trên
B. Khi cho lai gà có chân cao, cánh dài thuần chủng với chân thấp, cánh ngắn thì kết quả lai sẽ như thế nào?
Câu 4: (3,5 đ)
Một gen có T = 3.200 nuclêôtit, X = 6.400 nuclêôtit. A. Tìm số lượng nuclêôtit G, A?
B. Tổng số nuclêôtit của gen là bao nhiêu?
C. Khi gen nói trên tự nhân đôi 2 lần liên tiếp thì cần cung cấp bao nhiêu nuclêôtit mỗi loại?
Câu 5: (1,5 đ)
Một gen có trình tự các nuclêôtit của mạch một là:
-T-A-X-G-A-T-X-X-G-G-X-T-A-X-G- A. Viết một đoạn mạch bổ xung của gen (mạch 2)
B. Viết một mạch mARN được tổng hợp từ 2 mạch trên của gen?
C. Số lượng axit amin của chuỗi pôlipeptit được tổng hợp từ đoạn gen nói trên là bao nhiêu?
Hết (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!