NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA CễNG TY CP VICEM THƯƠNG MẠI XI MĂNG
3.1.4 .Phỏt triển nguồn nhõn lực
Thứ nhất, cần cú nghiờn cứu đầy đủ về lực lượng lao động trong độ tuổi hiện nay bao gồm số lao động đang làm việc, lao động chưa cú việc làm, lao động đang được đào tạo đồng thời dự bỏo số lao động tăng, giảm chuyển dịch hàng năm với cơ cấu theo địa phương, ngành cựng cỏc tiờu chớ về chất lượng nguồn nhõn lực như văn hoỏ, học vấn, tõm lý ưa thớch việc làm. Từ những số liệu đú kết hợp với cỏc xu hướng phỏt triển ngành nghề của thế giới kể cả nhu cầu nhập khẩu lao động của một số quốc gia thành viờn WTO để dự bỏo phỏt triển nguồn nhõn lực theo ngành.
Rà soỏt lại nội dung, điều kiện dạy và học, nghiờn cứu đổi mới nội dung, chương trỡnh và phương thức đào tạo tại cỏc trường đại học, cao đẳng và dạy nghề, theo hướng gắn với yờu cầu của hoạt động sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, cung cấp cho người học cỏc kiến thức chuyờn mụn, kỹ năng hành nghề và ý thức trỏch nhiệm; đưa nhanh cụng nghệ thụng tin vào nội dung đào tạo và quản lý quỏ trỡnh đào tạo; khuyến khớch liờn kết giữa cỏc trường đại học, cao đẳng, dạy nghề với cỏc cụng ty để nõng cao khả năng thực hành, cơ hội việc làm của học viờn sau khi tốt nghiệp.
Thứ hai, xõy dựng vườn ươm cụng ty ở cỏc cơ sở đào tạo.Cú thể bổ sung thờm cỏc mụn học về lập nghiệp và khởi sự cụng ty, một số cơ sở đào tạo tiờn
tiến cần xõy dựng cỏc vườn ươm cụng ty để học sinh, sinh viờn cú thể thành lập cụng ty nay tại vườn ươm đú để đi vào thị trường. Nhà nước cần cú chớnh sỏch hỗ trợ mụ hỡnh này theo hướng xó hội hoỏ, cú sự kết hợp giữa sức lực, vốn của học sinh, sinh viờn với vốn của cỏc cụng ty muốn phỏt triển thành viờn, chi nhỏnh, vốn tớn dụng và vốn tài trợ quốc tế.
Thứ ba, xó hội hoỏ dạy nghề, rà soỏt, bổ sung quy hoạch mạng lưới cơ sở dạy nghề và phõn cấp việc cấp giấy phộp thành lập cỏc trung tõm đào tạo nghề. Khuyến khớch cỏc cụng ty thành lập cơ sở dạy nghề theo hướng liờn kết để lao động được học những nghề cơ bản, cú khả năng tự học và chuyển đổi nghề.
Thứ tư, Lồng ghộp nhiệm vụ của cỏc chương trỡnh kinh tế xó hội với việc đào tạo nghề, vớ dụ như chương trỡnh khuyến nụng, khuyến ngư, khuyến cụng, chương trỡnh xúa đúi giảm nghốo, chương trỡnh hỗ trợ xó khú khăn. Mỗi chương trỡnh dự ỏn cụ thể ở địa phương đặt ra nhiệm vụ đào tạo, chuyển giao cụng nghệ với việc thành lập mới cụng ty hoặc bổ sung nguồn nhõn lực cho cụng ty. Tranh thủ tối đa hợp tỏc, kờu gọi tài trợ quốc tế cho đào tạo.
Thứ năm, Điều tra, đỏnh giỏ hiệu quả cỏc hỡnh thức dạy nghề ở cỏc cơ sở hiện cú, phõn tớch ưu điểm, hạn chế, đề xuất nội dung dạy nghề phự hợp với yờu cầu về lao động cú nghề của nền kinh tế.