C. Nội dung bài học
2. Kiểm tra kiến thức cũ: a) Cho hàm số y = f(x) =
a) Cho hàm số y = f(x) = 1 2
5x . Phát biểu nào sau đây là sai ? A/ Hàm số đợc xác định với mọi số thực x, có hệ số a = 1
5 B/ Hàm số đồng biến khi x < 0 và nghịch biến khi x > 0 C/ f(0) = 0; f(5) = 5; f(-5) = 5; f(-a) = f(a)
D/Nếu f(x) = 0 thì x = 0 và nếu f(x) = 1 thì x = ± 5
b) Cho hàm số y = f(x) = (2m-1)x2 . Kết luận nào sau đây là đúng? A/ Hàm số f(x) nghịch biến với mọi x < 0 khi m 1
2 ≥ B/ Nếu f(x) = 8 khi x = -2 thì m = 3 2 − C/ Khi m < 1 2thì giá trị lớn nhất của hàm số f(x) là 0 D/ Hàm số f(x) đồng biến khi m > 1 2 - GV gọi 2 HS trả lời và đánh giá điểm. 3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Bài tập 2/ T31 + Cho HS đọc đề bài
+ Trong bài toán này cho biết yếu tố nào và yêu cầu tính yếu tố nào?
- HS đọc đề bài và nêu yêu cầu và những yếu tố đã biết.
+ Để tính đợc sau 1 giây vật cách mặt đất bao nhiêu m ta làm ntn?
- HS nêu cách làm bài.
+ Cho HS lên bảng trình bày. - HS lên bảng trình bày bài
a) Sau 1 giây vật rơi đợc quãng đờng là: s = 4. 12 = 4(m) Vậy sau 1 giây vật cách mặt đất: 100 – 4 = 96 (m) Sau 2 giây vật rơi đợc quãng đờng là: s = 4. 22 = 16(m) Vậy sau 2 giây vật cách mặt đất: 100 – 16 = 84 (m)
a) Sau 1 giây vật rơi đợc quãng đờng là:
s = 4. 12 = 4(m)
Vậy sau 1 giây vật cách mặt đất: 100 – 4 = 96 (m)
Sau 2 giây vật rơi đợc quãng đ- ờng là: s = 4. 22 = 16(m)
Vậy sau 2 giây vật cách mặt đất: 100 – 16 = 84(m)
Đại số 9
b) Thời gian để vật tiếp đất là: t = 100 5 4 = (cm) + Gọi HS khác nhận xét.
+ Để tính đựơc vật tiếp đất sau bao lâu thì ta tính giá trị nào và đã biết những giá trị nào? Cho HS lên bảng trình bày
+ Trong bài này các em đã vận dụng những kiến thức nào để làm bài toán này?
- HS nêu kiến thức đã áp dụng.
b) Thời gian để vật tiếp đất là: t = 100 5
4 = (cm)
Hoạt động 2: Bài 3/T31 + GV cho HS đọc đề bài.
+ Trong bài toán này đã cho biết yếu tố nào và yêu cầu tính đại lợng nào?
- HS đọc đề bài và nêu tóm tắt bài toán.
+ Em hãy chuyển bài toán này về bài toán h/số y = a 2
x (a ≠ 0). - HS chuyển về bài toán hàm số y = a 2
x (a ≠ 0) . + Để tìm đợc hệ số a ta làm ntn?
- HS nêu cách làm. + Cho HS lên trình bày . - HS trình bày bài. a) Ta có: 2 1202 30 2 F a v = = = - HS: ta đã có a = 30 nên có hàm số: F = 30.v2
Cho v ta thay vào công thức để tính đợc F Với v = 10 m/s ta có F = 30.102 = 3000 (N) Với v = 20 m/s ta có F = 30.202 = 12000 (N) + HS khác nhận xét bài của bạn.
+ Cho v yêu cầu tính F, nghĩa là tính đại lợng nào của h/ số? + Cho 2 HS lên bảng trình bày bài, dới lớp làm và nhận xét. + Nêu cách làm câu c?
- HS nêu cách làm và trình bày câu c Ta có F ≤ 12000N nên ta có
30.v2 ≤ 12000 => v ≤ 20(m/s) + GV chốt lại bài tập này.
a) Ta có: 2 1202 30 2 F a v = = = => Hàm số : F = 30.v2 b) Với v = 10 m/s ta có: F = 30.102 = 3000 (N) Với v = 20 m/s ta có: F = 30.202 = 12000 (N) c) Do F ≤ 12000N nên ta có: 30.v2 ≤ 12000 => v ≤ 20(m/s) Hoạt động 3: Củng cố
+ Nhắc lại các kiến thức đã áp dụng trong giờ luyện tập hôm nay? - HS nêu lại các kiến thức đó.