nội dung thiết tha, tình cảm mà còn mang những giá trị nghệ thuật độc đáo, đặc sắc.
- Thiếu nhi là nhân vật chính đ-ợc lựa chọn trong những sáng tác của Nguyễn Trọng Hoàn. Các em hiện lên thật đáng yêu, trong sáng và giàu tình cảm. Bên cạnh đó, nhà thơ cũng lựa chọn những nhân vật khác nh- đồ vật, con vật, cây cối... gần gũi với các em nên cũng đ-ợc các em rất yêu thích và đón nhận nh- những ng-ời bạn.
- Giàu nhạc điệu cũng là một trong những điểm làm nên những đặc sắc nghệ thuật trong thơ Nguyễn Trọng Hoàn. Tiếng nhạc đó đ-ợc tạo nên nhờ cách phối hợp nhịp nhàng giữa yếu tố nhịp và vần khiến cho những bài thơ rất dễ nhớ, dễ thuộc, thậm chí còn có thể ngân nga nh- câu hát. Các bài thơ viết cho thiếu nhi của tác giả chủ yếu là thơ bốn chữ, năm chữ, một số bài theo thể lục bát của dân tộc. Nguyễn Trọng Hoàn chọn những thể thơ ấy với dụng ý rõ ràng: để các em dễ đọc, dễ nhớ và có thể ca hát, nhảy múa đ-ợc với những vần thơ giàu nhạc điệu ấy.
Nguyễn Trọng Hoàn còn rất thành công trong nghệ thuật sử dụng ngôn từ một cách sáng tạo. Đọc thơ anh, ta nhận ra một nghệ sĩ đa tài. Những vần thơ đẹp rực rỡ sắc màu nh- những bức tranh t-ơi sáng, lại giàu nhạc điệu nh- một khúc hoan ca đ-ợc sáng tạo một cách tài tình bởi những ngôn từ giản dị mà trong sáng nh- pha lê, gần gũi với trẻ thơ và cũng mơ mộng, lấp lánh nh- chính tuổi thơ vậy.
Bằng sự quan sát tinh tế và những rung cảm đặc biệt, có thể nói trong thơ Nguyễn Trọng Hoàn ta dễ dàng bắt gặp khá nhiều những hình ảnh so sánh mới lạ đầy giá trị biểu cảm. Những con vật, cây cối, hiện t-ợng thiên nhiên trở nên gần gũi hơn với trẻ nhờ lối nhân hoá khéo léo, tự nhiên. Có những từ chỉ ng-ời đ-ợc dùng để chỉ vật nh-ng lại rất hợp lí, mô tả đúng và rất tinh tế đặc điểm của vật làm cho ng-ời đọc có cảm giác những sự vật ấy nh- hiện hữu đâu đây quanh ta, thở cùng một bầu không khí trong lành mà tự nhiên -u ái ban tặng cho con ng-ời. Bên cạnh lối độc thoại truyền thống trong thơ trữ tình, anh còn sử dụng lối đối thoại giữa ng-ời với ng-ời, ng-ời với vật, vật với vật rất phù hợp với tâm lý lứa tuổi thích đ-ợc trò chuyện, tâm tình. Thủ pháp t-ơng phản cũng đ-ợc sử dụng hữu hiệu để qua đó nhẹ nhàng mang đến cho ng-ời đọc những bài học sâu sắc và thâm thúy.
Thật khó để thống kê đầy đủ tất cả những đặc sắc về nội dung cũng nh- nghệ thuật nhà thơ đã sử dụng trong các bài thơ của mình. Vì vậy trong giới hạn
đề tài chúng tôi chỉ đi sâu tìm hiểu đặc tr-ng của một số mạch nguồn cảm xúc chủ đạo cũng nh- các biện pháp nghệ thuật tác giả th-ờng sử dụng trong tác phẩm của mình.