II. PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN TẠI NICC
3.2.4Xây dựng chương trình, lựa chọn phương pháp đào tạo và giáo viên giảng dạy
3. QUY TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NICC
3.2.4Xây dựng chương trình, lựa chọn phương pháp đào tạo và giáo viên giảng dạy
dạy
Sau khi xác định được nhu cầu, mục tiêu và đối tượng đào tạo, tuỳ theo mục đích, độ khó, tính chất phức tạp của kiến thức, kĩ năng trong khoá học mà người phụ trách đào tạo sẽ xây dựng chương trình, lựa chọn phương pháp và giáo viên cho phù hợp với mục tiêu và điều kiện của mình, sau đó trình lên Giám đốc xem xét phê duyệt.
Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng:
Phòng TCHC tiến hành xác định nhu cầu đào tạo và định hướng công tác đào tạo bồi dưỡng trong năm căn cứ vào:
o Chiến lược kinh doanh trong năm hoặc vài năm tới do HĐQT và Giám đốc NICC đã phê duyệt;
o Tiêu chuẩn chức danh đối chiếu với báo cáo thống kê trình độ NLĐ;
o Đánh giá nhân viên và kế hoạch quy hoạch cán bộ đã được Giám đốc NICC phê duyệt hàng năm.
Phòng TCHC thông báo chủ trương và định hướng công tác đào tạo bồi dưỡng trong năm tới các phòng liên quan. Trên cơ sở chức năng, nhiệm vụ của phòng, lãnh đạo các phòng có trách nhiệm xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng trong năm của phòng dựa trên nhu cầu thực tế, tập hợp và gửi về phòng TCHC .
Phòng TCHC tổng hợp nhu cầu đào tạo của NICC, phối hợp với các phòng liên quan xác định các lĩnh vực cần ưu tiên và cân đối các nguồn lực để trình Giám đốc NICC phê duyệt và thông báo cho các phòng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng trong năm vào tháng cuối của quý.
Các phương pháp chủ yếu thường được lựa chọn của NICC là: - Đào tạo dài hạn trong nước (Đại học tại chức, văn bằng 2…) - Đào tạo ngắn hạn trong nước
- Các chương trình bồi dưỡng, hội thảo - Đào tạo phát triển và đào tạo lại
Do thường lựa chọn hình thức đào tạo ngoài công việc nên giáo viên cũng thường thuê ngoài, đa phần là giáo viên do chính các trung tâm đào tạo cung cấp. Các hình thức đào tạo trong công việc hoặc do NICC tự tổ chức thường rất ít. Năm 2007, NICC chỉ tự tổ chức được 2 khoá học và một khoá tập huấn ngắn hạn là công nhân xây dựng và kỹ thuật thi công nền mà thôi. Một số khoá miễn phí khác do sở LĐTBXH tổ chức.
Tuy vậy, nội dung và phương pháp đào tạo ngoài công việc của NICC là rất phong phú và đa dạng. Chi tiết các khoá đào tạo có tại bảng kế hoạch đào tạo năm 2009.
Giảng viên đào tạo, bồi dưỡng bao gồm:
Giảng viên bên ngoài: là giảng viên của các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng.
Giảng viên nội bộ: là các chuyên viên tư vấn cấp cao của NICC, ban lãnh đạo NICC
Giảng viên đào tạo phải lựa chọn phải có kinh nghiệm thực tiễn và trình độ chuyên môn nghiệp vụ, có phương pháp sư phạm và đáp ứng được yêu cầu đặt ra. Phòng TCHC có trách nhiệm phối hợp với các Ban giám đốc của NICC quy định tiêu chuẩn cụ thể đối với giảng viên, bồi dưỡng giảng viên nội bộ và phối hợp với phòng Tài chính Kế toán quy định các chế độ cho các giảng viên nội bộ và các học viên. Giảng viên nội bộ được hưởng các chế độ đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và các chế độ khác theo quy định.
Vấn đề giảng viên đào tạo cũng gặp chút khó khăn khi phải thuê phần lớn giảng viên ngoài; giảng viên và người học chưa tìm được một cách học phù hợp nhất, chưa thực
sự hiểu nhau trong các vấn đề. Kinh phí dành cho giảng viên bên ngoài tương đối lớn nên làm cho chi phí đào tạo cao, hiệu quả chung của đào tạo phát triển cũng bị ảnh hưởng.