sinh trung học phổ thông
Nhiệm vụ cơ bản của trường THPT là tổ chức một cách khoa học quá trình sư phạm trong nhà trường đạt chất lượng, hiệu quả GD cao.
Quá trình sư phạm có các thành tố: mục đích - động cơ - nội dung - phương pháp - phương tiện tổ chức - kiểm tra và đánh giá.
Trong quá trình công tác, nhà trường nhất thiết phải quan tâm đến việc nắm vững, xây dựng, bồi dưỡng, sử dụng có hiệu quả các thành tố trên trong sự thống nhất và tương ứng giữa chúng. Đặc biệt là những điều kiện, các nguồn lực để cho quá trình sư phạm được tồn tại vận hành, tạo nên chất lượng và hiệu quả GD, có những tác động rất quan trọng. Trong tình hình KT- XH hiện nay đòi hỏi nhà trường phải mang tính XH rộng rãi, với sự tham gia tích cực và đầy đủ của các lực lượng trong XH, các quá trình trong XH, phương tiện của XH, của địa phương để phục vụ và hình thành nên một quá trình XH hoá GD rộng lớn. Đây là một nội dung quan trọng của nhà trường.
Kết luận chương 1
Công tác DTSS,phòng chống tình trạng học sinh bỏ học trong nhà trường là nhiệm vụ cần thiết của mọi cấp, mọi ngành, đặc biệt là ngành GD. Trong nhà trường, đây là nhiệm vụ hàng đầu của người CBQL nhằm đưa hiệu quả đào tạo của nhà trường ngày càng nâng cao đáp ứng yêu cầu của XH. Từ những cơ sở lý luận đã nêu, ta nhận thấy công tác DTSSHS có ý nghĩa và nhiệm vụ rất quan trọng. Chương I đã phân tích các vấn đề lý luận về DTSSHS ở trường THCS và công tác QL sĩ số HS của Hiệu trưởng trường THPT. Đây là cơ sở lý luận quan trọng để nghiên cứu thực tiễn và đề xuất các giải pháp QL DTSSHS ở các trường THPT huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai.
Chương 2
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN TÂN PHÚ,
TỈNH ĐỒNG NAI