7. Kết cấu khúa luận
2.4 Truyện đồng thoại Vừ Quảng với việc giỏo dục thẩm mỹ cho trẻ
que cắm chung quanh thành một hàng rào để bảo vệ cõy. Mỗi sớm cậu bộ xỏch nước tưới cõy. Khi cõy nhón cú quả, thỉnh thoảng cậu bộ hỏi vài ba chựm quả. Cậu chỉ ăn hết một phần. Cũn một phần đem cho cỏc bạn. Cậu bộ trong cõu chuyện khụng chỉ cú tỡnh yờu đối với cõy nhón mà cậu cũn biết chia sẻ với cỏc bạn những chựm nhón thơm ngon. Cõu chuyện khụng chỉ dạy cỏc em biết yờu thiờn nhiờn, cõy cối xung quanh mà cũn đem đến cho cỏc em một bài học về tỡnh cảm của cậu bộ với bạn bố xung quanh.
2.4. Truyện đồng thoại Vừ Quảng với việc giỏo dục thẩm mỹ cho trẻ mẫu giỏo giỏo
Theo Lờ Nhật Ký, những nội dung giỏo dục thẩm mỹ chỉ cú thể định cư trong tõm hồn tuổi thơ khi nú được núi lờn bằng một cõu chuyện sinh động và cảm động, mà ở đú mọi hỡnh ảnh, õm thanh đều cựa quẫy, xụn xao, với những tỡnh huống độc đỏo, bất ngờ. Bất ngờ và khụng đơn điệu, đú là điều cỏc em cần khi đọc truyện và nghe truyện. Nghệ thuật giỏo dục trẻ em qua hỡnh thức đồng thoại Vừ Quảng tạo được sức thuyết phục cao chớnh là nhờ nhà văn đó biết kết hợp hài hũa giữa người nghệ sĩ và nhà giỏo dục, biết hũa giải giữa cảm quan người lớn và tõm hồn trẻ thơ.
- Trước hết, truyện đồng thoại Vừ Quảng mang đến cho cỏc em những hỡnh ảnh đẹp đẽ, tươi sỏng về thiờn nhiờn và cuộc sống xung quanh, từ đú gợi mở trong cỏc em những xỳc cảm thẩm mĩ và thị hiếu thẩm mĩ.
Cỏc tỏc phẩm truyện đồng thoại giỳp cỏc em thấy được một thế giới bao la cựng với những hỡnh ảnh đẹp đẽ, sinh động. Đặc biệt, những nội dung vụ cựng phong phỳ, đa dạng và những hỡnh ảnh đẹp đẽ tươi sỏng này lại được thể hiện bởi một hệ thống ngụn ngữ hết sức đẹp đẽ với những biện phỏp nghệ thuật đó tạo nờn những bức tranh muụn màu muụn vẻ về thiờn nhiờn và cuộc sống. Trẻ mẫu giỏo, với tõm hồn ngõy thơ chưa cú những trải nghiệm cỏ nhõn, sự nhận thức thế giới xung quanh ở mức cảm tớnh, vẻ đẹp lấp lỏnh của ngụn từ nghệ thuật sẽ là cơ sở để cỏc em cú thể rung động và cảm nhận được vẻ đẹp trong cỏc tỏc phẩm này.
Trong mỗi tỏc phẩm, Vừ Quảng thường chỉ xõy dựng một tỡnh huống, trần thuật và miờu tả bằng những cõu văn hết sức ngắn gọn mà chắt lọc. Chẳng hạn, tả cảnh nỳi đồi mựa thu, Vừ Quảng viết: “Nhỡn ra, mõy đựn tan biến. Đồi
nỳi trải ra như đàn rựa lúp ngúp và rất xa, trờn một quả nỳi cao, một lõu đài hiện ra như một hũn ngọc”. (Bài học tốt)
Hay tả cảnh thiờn nhiờn tiết giờng hai: “Những lộc mới trờn cànhđang xụn
xao phơi bày những chiếc ỏo mới. Những trận giú bấc rớt lại từ mựa đụng cứ kỡ kốo chưa chịu dứt”. (Sỏo Sậu và Đàn Trõu)
Văn Vừ Quảng rất giàu hỡnh ảnh, ngụn từ động. Cho nờn dự chỉ bằng vài nột chấm phỏ, nhà văn vẫn vẽ nờn được những bức tranh thiờn nhiờn đầy sức sống.
- Khụng chỉ cung cấp cho cỏc em những hỡnh ảnh đẹp đẽ, tươi sỏng, truyện đồng thoại cũn giỳp cỏc em phỏt huy trớ tưởng tượng phong phỳ , bay bổng của mỡnh để tự tạo ra cỏi đẹp hoặc tỡm đến và thưởng thức cỏi đẹp. Một yếu tố khụng thể thiếu trong đồng thoại là trớ tưởng tượng bay bổng. Những sự bất ngờ trong đồng thoại như sự trỏi ngược về hỡnh ảnh, sự lạ lựng, hoặc sự vụ lý mà cụng nhận được đều được cỏc em thớch thỳ. Cú thể núi, sống với đồng thoại cỏc em được sống với bản chất thật của mỡnh, từ đú trẻ cảm nhận và rung động trước vẻ đẹp của cuộc sống, trẻ dễ xỳc động trước cảnh đẹp thiờn nhiờn hay trước những việc làm tốt. Truyện đồng thoại Vừ Quảng đậm chất mơ tưởng nhưng vẫn giải thớch được tự nhiờn bằng cỏch chõn thực và hợp lý nhất.
Phõn tớch truyện Đờm biểu diễn ta sẽ thấy rừ điều đú. Cõu chuyện kể nhõn vật Cỏo đi ăn trộm gà. Nú đến ngụi nhà to nhất với ý nghĩ: “nhà to thường chứa
nhiều gà bộo”. Một đàn gà mỏi hiện ra, con nào cũng to bộo khỏc thường. Cỏo
thốm rỏ dói, chờ lỳc đàn gà đi ngủ liền vồ ngay một con rồi chạy biến về hang. Mới cắn một miếng, Cỏo đó thấy lạ: “Thịt gà sao giống như giẻ rỏch”, “vừa
nhạt, vừa hụi”… Thỡ ra, đú là gà “đạo cụ” phục vụ cho đờm biểu diễn. Truyện
đem lại cho cỏc em niềm vui bằng sự dớ dỏm của tỡnh huống Cỏo ăn trộm gà. Với cỏc giỏ trị thẩm mĩ độc đỏo, truyện đồng thoại cú thể làm thỏa món những nhu cầu thẩm mĩ, phỏt triển năng lực và thị hiếu thẩm mĩ của con người.