I – Tổ chức lớp
- ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số II - Kiểm tra bài cũ ( 5 )’
? Mở một bảng tính bất kỳ. Thực hiện thao tác thay đổi hớng của giấy in?
TL: HS thực hiện trên máy tính cá nhân Giáo viên quan sát, nhận xét và cho điểm.
C - Bài mới ( 35 )’
Hoạt động của GV Ghi bảng
GV: Đặt vấn đề vào bài ? Sắp xếp dữ liệu là gì.
GV: Đa ví dụ vẽ bằng tranh và cho HS quan sát.
HS: Quan sát tranh hình 86
GV:? Để sắp xếp thứ hạng của HS theo điểm Trung bình ta thực hiện nh thế nào?
1. Sắp xếp dữ liệu
Khái niệm: Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị
trí các hàng để giá trị dữ liệu trong một hay nhiều cột đợc sắp xếp theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần.
* Các bớc thực hiện
B1: Nháy chuột chọn một ô trong cột cần sắp xếp dữ liệu
B2: Nháy nút hay trên thanh công cụ để sắp xếp theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần.
Ví dụ: Trang tính dới đây là kết quả học tập của một số HS lớp 7a.
1HS : Thực hiện
1. Nháy chuột chọn một ô trong cột điểm trung bình
2. Nháy nút trên thanh công cụ
Ta sẽ nhận đợc kết quả tơng tự nh hình minh hoạ.
Sau khi sắp xếp đợc kết quả:
D - Củng cố ( 3 )’
- Yêu cầu: Tự lập bảng tính tơng tự nh bảng tính trên và thực hiện sắp xếp theo thứ tự tăng dần và giảm dần.
E - Hớng dẫn về nhà ( 1 )’
- Xem lại các thao tác để sắp xếp dữ liệu trong bảng tính. - Thực hành nếu có điều kiện.
Tuần 24 Ng y so n:à ạ Ng y d y:à ạ
Tiết 46 bài 8: sắp xếp và lọc dữ liệu A- Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh đợc trang bị kiến thức về sắp xếp và lọc dữ liệu trang tính..
2. Kỹ năng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết sắp xếp dữ liệu trong trang tính. - Biết lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể.
- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính.
3. Thái độ
B - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.2. Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà.
3. Phơng pháp: Thuyết trình - vấn đáp - Thực hành.C - Tiến trình bài giảng C - Tiến trình bài giảng