IV- Tiến trình bài giảng
2. Kỹ Năng Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính toán trong ô tính 3 Thái độ Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý trong thực hành.
3. Thái độ- Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý trong thực hành.
- Có ý thức bảo vệ của công.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trớc bài học ở nhà. III - Phơng pháp III - Phơng pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
IV - Tiến trình bài giảng
Hoạt động của GV-hs Ghi bảng
GV: Yêu cầu HS mở máy, khởi động ch- ơng trình bảng tính Excel, nhập dữ liệu vào trang tính nh hình 113.
? Tính cột Tổng cộng ta làm ntn?
GV: Yêu cầu HS thực hiện tạo biểu đồ với khối dữ liệu A4:D9.
? Để có đợc dữ liệu nh hình 114 ta làm ntn?
1. Bài tập 1
a) Nhập dữ liệu
=SUM(B5,C5)
GV: Yêu cầu HS xoá cột Nam trong bảng dữ liệu.
- Yêu cầu từng HS tạo biểu đồ với dữ liệukhối A4:A9 với các thông tin giải thích trên biểu đồ.
- Yêu cầu HS tạo mới biểu đồ đờng gấp khúc với khối dữ liệu A4:C9.
- Yêu cầu HS đổi biểu đồ mục d của BT1 thành biểu đồ đờng gấp khúc.
- Yêu cầu HS so sánh kết quả nhận đợc ở mục a.
? Để thay đổi dạng biểu đồ ta làm ntn? - Yêu cầu HS thay đổi dạg biểu đồ nh hình 116.
? Để xoá cột ta làm ntn?
- Yêu cầu HS thực hiện thao tác xoá cột để có trang tính nh hình 117.
GV : Yêu cầu HS tạo biểu đồ hình tròn trên cơ sở dữ liệu của khối A4:B9.
- Yêu cầu HS đổi biểu đồ nhận đợc thành biểu đ đờng gấp khúc và biểu đồ cột.
? Để lu bảng tính ta làm ntn?
GV: Yêu cầu HS mở bảng tính “Bảng điểm lớp em” đã lu trong bài thực hành 7. GV: Yêu cầu HS tính điểm trung bình theo từng môn.
- Yêu cầu HS tạo biẻu đồ cột để minh hoạ ĐTB của các môn học.
? Để sao chép biểu đồ trên trang tính vào Word ta làm ntn?
- Yêu cầu HS thực hiện thao tác sao chép sang Word.
c) Thực hiện các thao tác để có trang tính nh hình 114
d) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối A4:C9