IV- Tiến trình bài giảng
2.Kỹ Năng Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính toán trong ô tính 3 Thái độ Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý trong thực hành.
3. Thái độ- Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý trong thực hành.
- Có ý thức bảo vệ của công.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trớc bài học ở nhà. III - Phơng pháp III - Phơng pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
IV - Tiến trình bài giảng
Hoạt động của GV-hs Ghi bảng
GV: Yêu cầu HS mở máy, khởi động ch- ơng trình bảng tính Excel, nhập dữ liệu vào trang tính nh hình 113.
? Tính cột Tổng cộng ta làm ntn?
GV: Yêu cầu HS thực hiện tạo biểu đồ với khối dữ liệu A4:D9.
? Để có đợc dữ liệu nh hình 114 ta làm ntn?
1. Bài tập 1
a) Nhập dữ liệu
=SUM(B5,C5)
GV: Yêu cầu HS xoá cột Nam trong bảng dữ liệu.
- Yêu cầu từng HS tạo biểu đồ với dữ liệukhối A4:A9 với các thông tin giải thích trên biểu đồ.
- Yêu cầu HS tạo mới biểu đồ đờng gấp khúc với khối dữ liệu A4:C9.
- Yêu cầu HS đổi biểu đồ mục d của BT1 thành biểu đồ đờng gấp khúc.
- Yêu cầu HS so sánh kết quả nhận đợc ở mục a.
? Để thay đổi dạng biểu đồ ta làm ntn? - Yêu cầu HS thay đổi dạg biểu đồ nh hình 116.
? Để xoá cột ta làm ntn?
- Yêu cầu HS thực hiện thao tác xoá cột để có trang tính nh hình 117.
GV : Yêu cầu HS tạo biểu đồ hình tròn trên cơ sở dữ liệu của khối A4:B9.
- Yêu cầu HS đổi biểu đồ nhận đợc thành biểu đ đờng gấp khúc và biểu đồ cột.
? Để lu bảng tính ta làm ntn?
GV: Yêu cầu HS mở bảng tính “Bảng điểm lớp em” đã lu trong bài thực hành 7. GV: Yêu cầu HS tính điểm trung bình theo từng môn.
- Yêu cầu HS tạo biẻu đồ cột để minh hoạ ĐTB của các môn học.
? Để sao chép biểu đồ trên trang tính vào Word ta làm ntn?
- Yêu cầu HS thực hiện thao tác sao chép sang Word.
c) Thực hiện các thao tác để có trang tính nh hình 114 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
d) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối A4:C9