II. Định luật bảo tồn động lượng.
Tiết 41 : BAØI TẬP
Ngày giảng Tiết Lớp Học sinh vắng
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Phát biểu định nghĩa cơng, đơn vị cơng và ý nghĩa của cơng âm.
Hoạt động 1 ( phút) : Tìm hiểu khái niệm cơng suất.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Cho học sinh đọc sách giáo khoa.
Nêu câu hỏi C3.
Yêu cầu học sinh nêu đơn vị cơng suất.
Giới thiệu đơn vị thực hành của cơng.
Giới thiệu khái niệm mở rộng của cơng suất.
Đọc sgk và trình bày về khái niệm cơng suất.
Trả lời C3.
Nêu đơn vị cơng suất.
Ghi nhận đơn vị thực hành của cơng. Đổi ra đơn vị chuẩn.
Ghi nhận khái niệm mở rộng của cơng suất.
II. Cơng suất.
1. Khái niệm cơng suất.
Cơng suất là đại lượng đo bằng cơng sinh ra trong một đơn vị thời gian.
P =
tA A
2. Đơn vị cơng suất.
Đơn vị cơng suất là jun/giây, được đặt tên là ốt, kí hiệu W. 1W = s J 1 1
Ngồi ra ta cịn một đơn vị thực hành của cơng là ốt giờ (W.h) :
1W.h = 3600J ; 1kW.h = 3600kJ
3. Khái niệm cơng suất cũng được mở rộngcho các nguồn phát năng lượng khơng phải cho các nguồn phát năng lượng khơng phải dưới dạng cơ học như lị nung, nhà máy điện, đài phát sĩng, … .
Hoạt động 3 (10 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Yêu cầu học sinh tĩm tắt lại các kiến thức trong bài. Cho học sinh đọc phần em cĩ biết ?
Yêu cầu hs về nhà giải các bài tập 24.1 đến 24.8.
Tĩm tắt những kiến thức đã học trong bài. Đọc phần em cĩ biết.
Ghi các bài tập về nhà.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngµy so¹n: 23/12/2010
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Động lượng, mối liên hệ giữa độ biến thiên động lượng và xung lượng của lực, định luật bảo tồn động lượng.
- Cơng, cơng suất.
2. Kỹ năng
- Trả lời được các câu hỏi, giải được các bài tốn liên quan đến động lượng và định luật bảo tồn động lượng. - Trả lời được các câu hỏi, giải được các bài tốn liên quan đến cơng và cơng suất.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : - Xem lại các câu hỏi và các bài tập trong sách gk và trong sách bài tập. - Chuẩn bị thêm một vài câu hỏi và bài tập khác.
Học sinh : - Trả lời các câu hỏi và giải các bài tập mà thầy cơ đã ra về nhà. - Chuẩn bị các câu hỏi cần hỏi thầy cơ về những phần chưa rỏ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Ngày giảng Tiết Lớp Học sinh vắng
Hoạt động1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và hệ thống hố lại những kiến thứcđã học.
Định nghĩa động lượng, mối liên hệ giữa độ biến thiên động lượng và xung lượng của lực, định luật BTĐL Định nghĩa và đơn vị của cơng, cơng suất.
Hoạt động 2 (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn . Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn . Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn . Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn . Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn . Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn .
Giải thích lựa chọn B. Giải thích lựa chọn D. Giải thích lựa chọn C. Giải thích lựa chọn A. Giải thích lựa chọn C. Giải thích lựa chọn B. Câu 5 trang 126 : B Câu 6 trang 126 : D Câu 7 trang 127 : C Câu 3 trang 132 : A Câu 4 trang 132 : C Câu 5 trang 132 : B
Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu học sinh tính động lượng của từng xe rồi so sánh chúng.
Yêu cầu học sinh tính động lượng của máy bay.
Yêu cầu học sinh tính cơng của lực kéo.
Tính động lượng xe A. Tính động lượng xe B. So sánh động lượng hai xe. Tính động lượng của máy bay.
Tính cơng của lực kéo.
Bài 8 trang 127
Động lượng của xe A :
pA = mA.vA = 1000.16,667 = 16667 (kgm/s). Động lượng của xe B :
PB = mB.vB = 2000.8,333 = 16667 (kgm/s). Như vậy động lượng của hai xe bằng nhau.
Bài 9 trang 127
Động lượng của máy bay :
p = m.v=160000.241,667 = 38,7.106
(kgm/s).
Bài 6 trang 133
Cơng của lực kéo :
Yêu cầu học sinh xác định lực tối thiểu mà cần cẩu tác dụng lên vật.
Yêu cầu học sinh tính cơng. Yêu cầu học sinh tính thời gian để cần cẩu nâng vật lên.
Xác định lực tối thiểu cần cẩu tác dụng lên vật để nâng được vật lên.
Tính cơng của cần cẩu. Tính thời gian nâng.
Bài 7 trang 133
Để đưa vật nặng lên cao theo phương thẳng đứng thì cần cẩu phải tác dụng lên vật một lực hướng thẳng đứng lên cĩ độ lớn tối thiểu bằng trọng lượng của vật nên cơng tối thiểu là :
A = Fh = Ph = mgh = 1000.10.30 = 3.105 (J) Thời gian tối thiểu để thực hiện cơng đĩ là :
t = 3 5 10 . 15 10 . 3 = ℘ A = 20 (s)
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY