Cho học sinh quan sát quả cầu và vòngkim loại. kim loại.
Trước khi hơ nóng quả cầu kim loại,thử xem quả cầu có bỏ lọt qua vòng thử xem quả cầu có bỏ lọt qua vòng kim loại không?
Học sinh nhận xét: quả cầu lọt quavòng kim loại. vòng kim loại.
Học sinh nhận xét: quả cầu không lọtqua vòng kim loại. qua vòng kim loại.
Học sinh nhận xét: quả cầu lọt quavòng kim loại. vòng kim loại.
C1: Vì quả cầu nở ra khi nóng lên.
Hoạt động 3 Rút ra kết luận 5'Mục tiêu: - Rút ra kết luận được từ thí nghiệm Mục tiêu: - Rút ra kết luận được từ thí nghiệm
Đồ dùng dạy học: - bảng phụCác bước tiến hành: Các bước tiến hành:
GV yêu cầu hoàn thiện phần kết luậndựa vào phần thí nghiệm dựa vào phần thí nghiệm
C3: Học sinh điền từ vào chỗ trống.
Gọi hs nhận xét - bổ sungGV đưa ra kết luận GV đưa ra kết luận
HS lên bảng điền vào bảng phụ
C3: a. Thể tích của quả cầu tăng khi quả
cầu nóng lên
b. Thể tích quả cầu giảm khi quả cầu lạnhđi. đi.
hs dưới lớp nhận xét - bổ sung
Hoạt động 4 So sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn khác nhau. 7'Mục tiêu: - HS trình bày được các cách so sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn Mục tiêu: - HS trình bày được các cách so sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn
khác nhau. Đồ dùng dạy học: - SGK Đồ dùng dạy học: - SGK Các bước tiến hành Y/c trả lời C4 GV treo bảng phụ C4: Học sinh có nhận xét gì về sự nở
vì nhiệt của các chất rắn khác nhau?Gọi hs nhận xét - bổ sung Gọi hs nhận xét - bổ sung
Quan sát và so sánh
C4: Các chất rắn khác nhau, nở vì
nhiệt khác nhau. Nhôm nở nhiều nhất,rồi đến đồng, sắt rồi đến đồng, sắt
Hoạt động 5 Vận dụng 15'
Mục tiêu: