đối tượng khách thể và phạm vi nghiên cứu đề tài
Tìm hiểu đặc điểm tư duy của trẻ mẫu giáo lớn
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:24
... đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm phát đặc điểm tư trẻ mẫu giáo lớn Trên sở đó, đề xuất số biện pháp nhằm phát triển tư cho trẻ mẫu giáo lớn Đối tượng khách thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên ... sánh đối chiếu để rút kết luận Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu đặc điểm tư trẻ mẫu giáo lớn bảo toàn khối lượng, định hệ không gian, giải mã sơ đồ ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Đề tài ... nghiên cứu Trong phạm vi đề tài mình, xin điểm qua nghiên cứu số tác giả sau: Trong công trình nghiên cứu tư trẻ mẫu giáo, Lê Khanh nhận xét: Vi c nắm vững tiếng nói cho phép biểu tượng trẻ trở...
- 58
- 4.2K
- 6
NGHIÊN CỨU TƯ DUY TRỰC QUAN SƠ ĐỒ CỦA TRẺ 5 - 6 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Ngày tải lên :
18/09/2016, 10:35
... CÔNG TRÌNH Nghiên cứu lý luận Nghiên cứu làm rõ số khái niệm, thuật ngữ có liên quan đến đề tài như: Tư duy, tư trực quan hình tượng, tư trực quan sơ đồ, sơ đồ, hình ảnh, biểu tượng, biểu tượng không ... Riêng vấn đề tư trực quan sơ đồ nhiều tác giả đề cập đến nhiều khía cạnh khác nghiên cứu chuyên biệt vấn đề có công trình L.A Venger Và sau này, Trần Xuân Hương dựa tảng công trình nghiên cứu L.A ... trình nghiên cứu L.A Venger để tiến hành nghiên cứu Và công trình nghiên cứu tư trực quan sơ đồ Trần Xuân Hương vào năm 1994, tác giả chủ yếu nghiên cứu "con đường hình thành tư trực quan sơ...
- 49
- 3.7K
- 1
sáng kiến kinh nghiệm biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 -6 tuổi trong hoạt động làm quen vởi biểu tượng toán sơ đẳng
Ngày tải lên :
21/04/2015, 16:11
... 2009 - Vi t đề tài 1/1 – 20/4 – 2010 - Hoàn thành đề tài 05/ 05/ 2010 - Địa điểm: Trường Mầm non Kim sơn – Đông triều - Quảng Ninh - Đối tượng: – tuổi 4/ Đóng góp mặt thực tiễn Đề tài thể quan ... Đặc điển lớp 1.2.4 Đối với giáo vi n 1.2.5 Đối với phụ huynh Chương 2: Những vấn đề nghiên cứu 2,1 Thực trạng vi c dạy trẻ làm quen với toán 2.1.1: Thực trạng giảng dạy giáo vi n 2.1.2 Nhận thức ... đề xuất: 3.2.1 Đối với ngành giáo dục - Tổ chức bồi dường thường xuyên cho giáo vi n Mầm non chuyên đề toán để giúp giáo vi n nắm bắt, tiếp cận vấn đề đổi - Tổ chức nội dung thi dạy để giáo vi n...
- 24
- 1.3K
- 2
skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 6 tuổi làm quen với toán
Ngày tải lên :
12/06/2016, 17:09
... với toán”, thời gian nghiên cứu ngắn, điều kiện để nghiên cứu đề tài gặp nhiều khó khăn nên đưa số vấn đề đề tài sáng kiến trình bày, thời gian tới tiếp tục nghiên cứu để đề tài hay hoàn chỉnh ... hạn phạm vi nghiên cứu Trẻ – tuổi lớp trường Mầm non Hoa Hồng hương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp nghiên ... tài .1 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Đối tượng nghiên cứu: .2 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu: Ầ : 1.Cơ sở lí luận: Thực...
- 15
- 416
- 0
tìm hiểu mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động vẽ ở một số trường mầm non tại thành phố biên hòa, tỉnh đồng nai
Ngày tải lên :
19/02/2014, 09:50
... phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai Trên sở nghiên cứu, đề số biện pháp giúp nâng cao khả tưởng tượng sáng tạo trẻ Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu - 150 trẻ 5-6 tuổi thuộc trường: ... khách thể nghiên cứu đề tài - 31 giáo vi n trực tiếp giảng dạy chăm sóc nhóm trẻ 5-6 tuổi thuộc trường: Mầm non Hoa Sen, Mầm non Hoa Mai, Mẫu giáo Hướng Dương khách thể nghiên cứu bổ trợ đề tài ... 5.3 Đề xuất thực nghiệm số biện pháp nâng cao khả tưởng tượng sáng tạo trẻ Giới hạn đề tài 6.1 Giới hạn nội dung nghiên cứu Nghiên cứu tưởng tượng sáng tạo hoạt động vẽ qua thể loại vẽ theo đề tài...
- 162
- 7.1K
- 18
Tìm hiểu mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động vẽ ở một số trường mầm non tại tp biên hòa tỉnh đồng nai
Ngày tải lên :
12/03/2016, 17:09
... phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai Trên sở nghiên cứu, đề số biện pháp giúp nâng cao khả tưởng tượng sáng tạo trẻ Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu - 150 trẻ 5-6 tuổi thuộc trường: ... khách thể nghiên cứu đề tài - 31 giáo vi n trực tiếp giảng dạy chăm sóc nhóm trẻ 5-6 tuổi thuộc trường: Mầm non Hoa Sen, Mầm non Hoa Mai, Mẫu giáo Hướng Dương khách thể nghiên cứu bổ trợ đề tài ... 5.3 Đề xuất thực nghiệm số biện pháp nâng cao khả tưởng tượng sáng tạo trẻ Giới hạn đề tài 6.1 Giới hạn nội dung nghiên cứu Nghiên cứu tưởng tượng sáng tạo hoạt động vẽ qua thể loại vẽ theo đề tài...
- 156
- 1K
- 4
Bài 3 - Thực trạng khả năng tự lập của trẻ 5-6 tuổi pps
Ngày tải lên :
01/08/2014, 09:22
... sức • Cho phép trẻ tự định làm vi c thích • Để trẻ tự làm vi c hướng dẫn trẻ gặp khó khăn • Khi trẻ quan tâm tới vi c mà cô làm, giáo vi n tạo điều kiện để trẻ làm vi c với • Giao nhiệm vụ trực ... chỉnh hành vi không phù hợp Nhóm trẻ có mức độ khả tự lập kém: bao gồm trẻ không tự giác, không chủ động thực công vi c hoạt động vui chơi hoạt động tự phục vụ Trẻ trông chờ, ỷ lại vào giáo vi n bạn ... lập Để vào giáo dục khả tự lập cho trẻ, biện pháp • Tạo điều phụ huynh hay kiện để giúp trẻ áp đỡ dụng người là: khác • Phân chia công vi c gia đình giao cho trẻ số vi c sức vừa • Động vi n,...
- 8
- 650
- 1
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học của trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non
Ngày tải lên :
17/04/2015, 16:35
... chọn đề tài để nghiên cứu , thực 2: Phạm vi thời gian thực hiện: Người thực : Lê Thị Đào Giáo vi n trường mầm non Hòa phú SKKN:Nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học *Phạm vi: Lớp ... quen với văn học II: Nội dung đề tài: *Tên đề tài : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học trẻ 5-6 tuổi trường mầm non” 1:Lý chọn đề tài : “Vì lợi ích mười năm trồng ... thuật lên lớp giáo vi n hạn chế mà hoạt động đòi hỏi người giáo vi n phải có nghệ thuật lên lớp cao để thể tốt tác phẩm văn học , đặc thù tiếng địa phương nói ngọng nên vi c thể tác phẩm chưa...
- 16
- 2K
- 8
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học của trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non
Ngày tải lên :
19/05/2015, 16:23
... chọn đề tài để nghiên cứu , thực 2: Phạm vi thời gian thực hiện: Người thực : Lê Thị Đào Giáo vi n trường mầm non Hòa phú SKKN:Nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học *Phạm vi: Lớp ... quen với văn học II: Nội dung đề tài: *Tên đề tài : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học trẻ 5-6 tuổi trường mầm non” 1:Lý chọn đề tài : “Vì lợi ích mười năm trồng ... thuật lên lớp giáo vi n hạn chế mà hoạt động đòi hỏi người giáo vi n phải có nghệ thuật lên lớp cao để thể tốt tác phẩm văn học , đặc thù tiếng địa phương nói ngọng nên vi c thể tác phẩm chưa...
- 17
- 1.5K
- 2
kỹ năng sống của trẻ 5 – 6 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
02/12/2015, 16:34
... luyện kỹ sống cho trẻ Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Kỹ sống trẻ – tuổi số trường mầm non TP Hồ Chí Minh 3.2 Khách thể nghiên cứu - Trẻ – tuổi giáo vi n chăm sóc giáo dục ... nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu nước Trên giới, vi c nghiên cứu kỹ sống nhiều tổ chức người quan tâm tìm hiểu, trọng điểm vi c nghiên cứu phát triển người Trước tiên, khái niệm kỹ sống đề cập ... sự” Phạm Công Hoàn,… Những tài liệu góp phần lớn vi c trang bị kỹ định để sống, làm vi c cho người Vi t Nam Điều cho thấy vi c nghiên cứu kỹ sống chưa gọi thức nghiên cứu kỹ sống quan tâm đề cập...
- 147
- 3.2K
- 10
Một số biện pháp hình thành biểu tượng về số lượng cho trẻ 5 – 6 tuổi
Ngày tải lên :
08/05/2016, 11:19
... mà trẻ thực nghiệm thông qua hoạt động chung I.3 Đối tượng nghiên cứu Trẻ trường Mầm Non Krông Ana I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu qua tài liệu hướng dẫn chương trình môn học làm quen ... tự tìm số gắn vào hoạt cô cho trẻ chọn đối tượng để tương ứng với số Nhưng tiết học sau trẻ đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7, trẻ học thêm bớt phạm vi chia nhóm đối tượng thành phần ... vi n nói chung bậc học mầm non nói riêng Được quan tâm nhà trường động vi n tạo điều kiện cho giáo vi n tham gia học lớp chuyên đề để áp dụng vào đề tài Một lớp cô, trẻ độ tuổi, để tiện cho vi c...
- 22
- 598
- 2
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp cha mẹ phát triển trí sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi
Ngày tải lên :
08/05/2016, 11:52
... chọn đế tài a) Lý chủ quan b) Lý khách quan Mục tiêu, nhiệm vụ a) Mục tiêu nghiên cứu đề tài b) Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu PHẦN ... yêu cầu đề tài, chọn đối tượng nghiên cứu trẻ mầm non – tuổi trường Mẫu giáo Hoa Phượng Phạm vi nghiên cứu Các cháu lớp trường Mẫu giáo Hoa Phượng Phương pháp nghiên cứu Khi nghiên cứu sử dụng ... nghiên cứu cụ thể, hiệu để nắm thực trạng tâm thế, trí tuệ, kỹ học tập… trẻ mẫu giáo Từ có biện pháp phù hợp để cải thiện thực trạng b) Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Khái quát hóa sở phân tích tài...
- 21
- 260
- 0
skkn một số biện pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 5 6 tuổi
Ngày tải lên :
08/05/2016, 12:19
... non Krông Ana I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu học sinh (5 – tuổi) trường mầm non Krông Ana I.5 Phương pháp nghiên cứu + Phương pháp nghiên cứu tài liệu + Phương pháp quan ... nhận thức Vi c tổ chức cho trẻ làm quen với toán phải đưa biện pháp hữu ích trẻ phải nói làm, giáo vi n không nên nói làm thay trẻ I.3 Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu đề tài học sinh ... quan hệ số lượng nhóm đối tượng phạm vi 10 cách đếm , thêm, bớt, tạo số lượng Mặt khác, ví dụ cụ thể trẻ thấy tính tương đối khái niệm “nhiều hơn”, “ít hơn” số lượng nhóm đối tượng khái niệm “lớn...
- 22
- 515
- 0
“ Biện pháp hình thành biểu tượng về số lượng cho trẻ 5 – 6 tuổi thông qua trò chơi học tập
Ngày tải lên :
12/11/2016, 07:15
... Phương pháp nghiên cứu - Điều tra quan sát Đối tượng khách thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non - Khách thể nghiên cứu: Quá ... chọn đề tài “ Biện pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ – tuổi thông qua trò chơi học tập trường mầm non Hoa Anh Đào - Tam Xuân - Núi Thành - Quảng Nam ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề ... Dạy trẻ thêm, bớt phạm vi 10 + Dạy trẻ chia nhóm đối tượng phạm vi 10 làm hai phần theo cách khác + Trẻ làm quen với chữ số từ đến 10 sử dụng chữ số để biểu thị số lượng nhóm đối tượng - Lượng kiến...
- 28
- 3.4K
- 18
NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM TƯ DUY VÀ LỐI SỐNG CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM
Ngày tải lên :
24/08/2012, 19:29
... tiêu cực người Vi t Nam Nhưng nêu đặc điểm tiêu cực người Vi t Nam cần phải dựa khoa học, dừng lại nhận định cảm tính Nghiên cứu đặc điểm tư lối sống người Vi t Nam nghiên cứu đối tượng phức tạp ... tượng phức tạp thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn Vì vậy, nghiên cứu đối tượng này, người nghiên cứu dừng lại mô tả giản đơn điều quan sát thấy số người Vi t Nam, mà phải phân tích ... tư lối sống người Vi t Nam đặc điểm chung tư lối sống dân tộc Bảy là, khoa học nhận định thói hư tật xấu người Vi t Nam Một số nhà nghiên cứu nói đến đặc điểm tư lối sống người Vi t Nam kể nhiều...
- 3
- 5K
- 39
Đề tài triết học " NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM TƯ DUY VÀ LỐI SỐNG CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM " doc
Ngày tải lên :
11/08/2014, 06:20
... tiêu cực người Vi t Nam Nhưng nêu đặc điểm tiêu cực người Vi t Nam cần phải dựa khoa học, dừng lại nhận định cảm tính Nghiên cứu đặc điểm tư lối sống người Vi t Nam nghiên cứu đối tượng phức tạp ... tượng phức tạp thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn Vì vậy, nghiên cứu đối tượng này, người nghiên cứu dừng lại mô tả giản đơn điều quan sát thấy số người Vi t Nam, mà phải phân tích ... Phó giáo sư, tiến sĩ, Phó Vi n trưởng Vi n Triết học, Vi n Khoa học xã hội Vi t Nam (1) Đảng Cộng sản Vi t Nam Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII Nxb Chính trị Quốc...
- 6
- 800
- 3
Đề tài triết học " NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM TƯ DUY VÀ LỐI SỐNG CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM " pps
Ngày tải lên :
11/08/2014, 06:20
... tiêu cực người Vi t Nam Nhưng nêu đặc điểm tiêu cực người Vi t Nam cần phải dựa khoa học, dừng lại nhận định cảm tính Nghiên cứu đặc điểm tư lối sống người Vi t Nam nghiên cứu đối tượng phức tạp ... tượng phức tạp thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn Vì vậy, nghiên cứu đối tượng này, người nghiên cứu dừng lại mô tả giản đơn điều quan sát thấy số người Vi t Nam, mà phải phân tích ... Phó giáo sư, tiến sĩ, Phó Vi n trưởng Vi n Triết học, Vi n Khoa học xã hội Vi t Nam (1) Đảng Cộng sản Vi t Nam Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII Nxb Chính trị Quốc...
- 6
- 658
- 0