đề thi anh văn học kì i lớp 10
Đề thi 8 tuần học kì I lớp 12
- 1
- 2,054
- 22
de thi nhu van hoc ki 2 lop 6
- 1
- 938
- 0
De thi cuoi hoc ki I lop 10 - namvan83
... Xđến hết thế kỉ XVII:A. Đọc Tiểu Thanh kí B. Vận nớc C. Tỏ lòng D. N i lòng9. Đặc i m n i dung quan trọng nhất của văn học Việt Nam từ thế kỉ XVIII đến nửađầu thế kỉ XIX là?A. Chủ nghĩa ... i m)Chọn một trong hai đề sau: Đề 1: HÃy kể những i u ý nghĩa trong cuộc sống hiện t i và mơ ớc tơng lai của anh (chị). Đề 2: Phát biểu cảm nghĩ của anh (chị) về b i thơ Đọc Tiểu Thanh kí của NguyễnDu. ... đình. 7. Văn học chữ Nôm Việt Nam phát triển mạnh ở thế kỉ nào? A. Thế kỉ X B. Thế kỉ XIIIC. Thế kỉ XV D. Thế kỉ XVIII8. Trong các tác phẩm sau, tác phẩm nào không thuộc văn học Việt Nam từ...
- 2
- 1,413
- 0
Đề thi -đáp án học kì I (văn- NC,năm 2008-2009)
... vic ú lth i trõn trng i vi ngh nghip.- Say mờ ao c khụng cũn gii hn: s vit c 1 tỏc phm tht giỏtr+ H l nh vn khụng thc hin c hoi bóo, c m v ngh nghip.- Hn phi vit nhanh cú tin, H ó phi ... H ó phi vit vi, vit u-> lbiu hin tha hoỏ ca ng i bỳt trc sc tn cụng ca ng tin, mingcm manh ỏo.- Tõm trng bi kch: H nhn ra s tha hoỏ ca ng i bỳt, bi H lngi cú ý thc cao v ngh nghip. Hn au ... cuc i H, khụng lc thỳ nosỏnh ni.- Vn chng i vi H Cũn l s nghip, H t nú lờn trờn c i mỡnh, sut cuc i phn u vỡ nú- Hnh ng tt c vỡ hoi bóo vn chng:- Vit vi 1 th i thn trng v nghiờm tỳc. Thỏi...
- 3
- 530
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 10 NÂNG CAO
... 1 ≤ NP≤ 1,5 (II)Gi i (I) và (II) ta được P = 12 hoặc P = 13. + V i P = 12, M có cấu hình electron : 1s22s22p63s2 , N thuộc nhóm IIA. Không phù hợp nên lo i + V i M = 13, M có cấu ... thuộc nhóm IIIA là phù hợp. + Từ cấu hình electron, ta suy ra vị trí của M trong BTH : M thuộc ô 13, chu kì 3, nhóm IIIA0,250,250,50,250,250,5Câu 19. G i kim lo i là A có kh i lượng nguyên ... chu kì, nhóm)Câu 19. (2 i m). Cho 11,2 gam một kim lo i M phản ứng vừa đủ v i dungdịch HCl thu được 25,4 gam mu i clorua. Mặt khác, cùng lượng kim lo i đó phản ứng v i clo thu được 32,5g muối...
- 7
- 889
- 3
đề thi học kì I lớp 10 Chuyên TB
... ng).B.V trớ im u v im cui ca vt.C.Khi lng ca vt.D.Quóng ng m vt i c.Ii. b i tập tự luận ( 5 i m )B i 1. ( 1, 5 i m ) Một viên đạn kh i lợng m = 3kg đợc bắn từ mặt đất lên, xiên góc = ... thanh mét lùc F = 20N, híng th¼ng ®øngxng d i (H.vÏ). Khi thanh ë tr¹ng th i c©n b»ng, lß xocã ph¬ng vu«ng gãc v i OA vµ thanh OA nghiªng gãc α= 300 so v i ®êng n»m ngang. BiÕt chiỊu d i ... v i phơng thẳng đứng góc = 300 c) H i ph i truyền cho vật vận tốc nhỏ nhất là bao nhiêu để vật có thể lên t i độcao 2m so v i vị trí cân bằng . Hết Ghi chú : Thí sinh ghi rõ mà đề thi...
- 5
- 533
- 1
Đề thi học kì I lớp 10( Chương trình chuẩn)
... Hoà BìnhTrờng THPT chuyên Hoàng Văn ThụĐáp án Đề thi học kì I - môn văn - kh i 10 (Chơng trình chuẩn)Năm học 2006- 2007Th i gian: 120 phútA. Phần trắc nghiệm ( 3đ)Câu 1: BCâu 2: ACâu 3: ... ACâu 10: DB. Phần tự luận ( 7đ) Yêu cầu:- B i viết đáp ứng yêu cầu về thể lo i của đề b i: văn tự sự- Lựa chọn đúng ng i kể- Đảm bảo những chi tiết cơ bản của truyện Tấm Cám đà học. - Biết ... yếu tố miêu tả, biểu cảm, liên tởng, tởng tợng để câu chuyện kể l i thêm hấp dẫn, thú vị. - Cách kết thúc m i tuỳ theo tởng tợng và mong muốn của học sinh song cần khắc sâu thêm chủ đề của...
- 2
- 394
- 0
de thi hoc ki i lop 10
- 1
- 465
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 10 (2010 - 2011) CÓ ĐÁP ÁN
... GD-ĐT BẮC GIANG ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG PT DTNT LỤC NGẠNNăm học: 2 010 - 2011Môn: Lịch sử lớp 10 Th i gian làm b i: 45 phútCâu 1 (0,5 i m): BCâu 2 (0,5 i m): CCâu 3 (0,5 i m): DCâu ... phong kiến Tây Âu th i Trung đ i; 0,75đ - M i một mắt na ví như một lãnh địa phong kiến. M i vương quốc được chia thành nhiều lãnh địa như thế. Lãnh địa là đơn vị kinh tế, chính trị cơ bản th i ... phong kiến phân quyền ở Tây Âu;* B i vì:0,5đ - Đến giữa thế kỉ IX, các quý tộ và nhà thờ đã cơ bản chiếm xong các vùng đất và biến thành khu đất riêng của mình, g i là lãnh địa phong kiến.0,5đ...
- 2
- 1,559
- 10
Đề + ĐA thi học kì I lớp 10(CB+NC)
... “=”xảy ra khi x = z 1 x2 .1 1 1yz x y≥+ + + Dấu “=”xảy ra khi x = yVì hai vế không âm nên nhân hai vế của các BĐT n i trên ta được i u ph i chứng minh. Dấu = xảy ra khi x = y = z0.250.250.25 ... uuur0,50,250,25B i6 (1,0đ)Từ giả thi t ta có 1 1 121 1 1 1 1y zx y z y z= − − = ++ + + + +Áp dụng BĐT Côsi ta có: 12 .1 1 1y zx y z≥+ + + Dấu “=”xảy ra khi y = zLập luận tượng ... trình có hai nghiệm phân biệt( ) { }' 0;4 \ 00mm∆ >⇔ ⇔ ∈ −∞≠1 22( 2)3 0 3 0 4mx x mm−+ − = ⇔ − = ⇔ = −Vậy m= - 4 thỏa yêu cầu b i toán.0,50,250,25B i 3:(2.0đ)a)...
- 3
- 361
- 0
Đề Thi Vật Lí Học Kì I( Văn Hiền- Sông Lô)
... t i độ sâu 65 cm thì dừng l i, r i từ từ n i lên. Xác định gần đúng kh i lượng riêng của vật. Coi rằng chỉ có lực ác si mét là lực cản đáng kể mà th i. Biết kh i lượng riêng của nước là 100 0 ... V2 = 10 (m/s)0.5Chiều d i của cầu là l = V2T1 = 500 (m) 0.5B i 6(2 đ): G i diện tích đáy cốc là S, Kh i lượng riêng của cốc là D0; Kh i lượng riêng của nước là D1; kh i lượng riêng ... B I THI HSG LỚP 8 NĂM HỌC 2007 – 2008Môn: Vật lý.Đáp án i mB i 1: (3,5 đ)G i thể tích kh i gỗ là V; Trọng lượng riêng của nước là D và trọng lượng riêng của dầu là D’; Trọng lượng khối...
- 4
- 407
- 0
Tài liệu de thi hoc ki I - lop 10NC-2010
... year: 2 010 – 2011Class: 10 C Duration: 45 minutes I. Rewrite the following sentences as directed. 1. I m reading the book. I bought it in Ho Chi Minh City in 2009. (Use Relative clause) I m ... buildings, and by getting the area listed on the National Register ofHistoric Places. The German Village Society presently has over 1,000 preservationists dedicated tomaintaining the historic ... the local breweries during Prohibition. Concerned citizens managed tosave its historic architecture from demolition in the 1960s, by successfully lobbying for a local commission tohave power...
- 4
- 313
- 0
Đề kiểm tra Ngữ văn học kì I lớp 9
- 2
- 1,270
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25