đáp án đề thi đh môn sinh khối b 2013
Đáp án + Đề thi thử môn Toán khối B của ĐH Quốc gia Hà Nội
... CÂU IV: Cho hình chóp S.ABC đỉnh S , đáy là tam giác cân AB=AC=3a , BC=2a .Biết rằng các mặt b n (SAB) ,(SBC) ,(SCA) đều hợp với mặt phẳng đáy (ABC) một góc 60 . Kẻ đường cao SH ... nội tiếp tam giác ABC và SA BC 2. Tính thể tích hình chóp CÂU V: Cho các số a ,b ,c kháckhông thoả mãn07 5 3a b c Chứng minh rằng đồ thị hàm số y=ax4 +bx2 +c luôn cắt ... 6SH (2HM).2 2 Vậy 3S.ABC1 a 6 3V 2a 2.2a . 2a .6 2 3 đvdt Câu VI: Cho a, b, c ≠ 0 và a b c07 5 3 Chứng minh (C): y=ax4 + bx2 + c luôn cắt Ox tại ít nhất...
- 6
- 961
- 10
Đáp án đề thi ĐH môn Toán khối A1 A năm 2014
... GSTT GROUP WEBSITE : WWW.GSTT.VN Câu 1 (a). • Tập xác định: = \ {1}. • Sự biến thi< /b> n: – Sự biến thi< /b> n: 23 x1 với mọi x . Hàm số nghịch biến trên các khoảng ... z=2-3i. Số phức z có phần thực là 2; phần ảo là -3 b) Không gian mẫu có Gọi A là biến cố: “4 thẻ được chọn đều được đánh số chẵn”. Khi đó ta có tập thuận lợi Số ... thẻ đánh số chẵn : 2;4;6;…;16. Do đó ta có . Vậy xác suất để 4 thẻ được chọn đều được đánh số chẵn là 70 1(A) .1820 26P Kết luận: Xác suất để 4 thẻ được chọn đều...
- 8
- 490
- 0
Đề thi ĐH môn Sinh khối B 2006
... CHỌN: Thí sinh < /b> chọn câu VI.a hoặc câu VI .b Câu VI.a. Theo chương trình THPT không phân ban (2,0 điểm) 1) Quần thể cỏ b ng sống ở b i b i thường chịu ảnh hưởng của lũ. Quần thể cỏ b ng sống ... định hoa trắng. Câu VI .b. Theo chương trình THPT phân ban thí điểm (2,0 điểm) 1) Diễn thế sinh < /b> thái là gì? Phân biệt diễn thế nguyên sinh < /b> và diễn thế thứ sinh.< /b> 2) Trình b y cơ chế điều chỉnh ... - Trường hợp 1: Quần thể ban đầu tuân theo điều kiện của định luật Hacđi-Vanbec. - Trường hợp 2: Trong quá trình phát sinh < /b> giao tử, ở quần thể ban đầu xảy ra đột biến giao tử mang alen A...
- 2
- 354
- 0
Đề thi ĐH môn Sinh khối B 2007
... aBAbxabAB : P , các gen liên kết hoàn toàn. B. abAbxabAb : P , các gen liên kết hoàn toàn. C. aBAbxaBAb : P , có hoán vị gen xảy ra ở một giới với tần số 40%. D. aBAbxaBAb ... sinh.< /b> C. ký sinh.< /b> D. cộng sinh.< /b> Câu 52: Trong hệ sinh < /b> thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh < /b> vật có sinh < /b> khối < /b> lớn nhất là A. sinh < /b> vật tiêu thụ cấp II. B. sinh < /b> vật phân hủy. C. sinh < /b> vật tiêu ... đột biến nhân tạo 5-Brôm uraxin (5BU) thường gây đột biến gen dạng A. thay thế cặp G-X b ng cặp X-G. B. thay thế cặp A-T b ng cặp G-X. C. thay thế cặp G-X b ng cặp A-T. D. thay thế cặp A-T b ng...
- 5
- 355
- 1
Đề thi ĐH môn Sinh khối B 2009
... ra hoán vị gen, sơ đồ lai nào dưới đây cho kết quả phù hợp với phép lai trên? A. AdBbaD × adbb.ad B. ABDdab × abdd.ab C. ADBbad × adbb.ad D. BDAabd × bdaa .bd ... b nh trên? A. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả các con trai của họ đều b b nh. B. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả con gái của họ đều b b nh. C. B nh này chỉ gặp ở nữ giới ... Mã đề < /b> thi < /b> 378 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 08 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn:< /b> SINH < /b> HỌC; Khối:< /b> B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề...
- 8
- 385
- 0
Tài liệu Đề thi ĐH môn Sinh khối B 2008 docx
... thấp, hoa trắng. Cho biết không có đột biến xảy ra. Kiểu gen của cây b , mẹ trong phép lai trên là A. .ababaBAb× B. AaBB × aabb. C. AaBb × aabb. D. .abababAB× Câu 48: Ở người, ... gen B bị đột biến thành gen b. Biết các cặp gen tác động riêng rẽ và gen trội là trội hoàn toàn. Các kiểu gen nào sau đây là của thể đột biến? A. AABb, AaBB. B. AABB, AABb. C. AaBb, AABb. D. ... Mã đề < /b> thi < /b> 379 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 07 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn < /b> thi:< /b> SINH < /b> HỌC, khối < /b> B Thời gian làm b i: 90 phút. Mã đề < /b> thi...
- 7
- 407
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi thử môn Toán khối B trường Hồng Đức lần 2 năm 2009 ppt
... Hết 5 trờng ĐH hồng đức Khoa Khoa học tự nhiên Đáp án < /b> - thang điểm đề < /b> thi < /b> thử đại học, cao đẳng năm 2009 Đề Thi < /b> chính thức Môn < /b> TON, Khối < /b> B (Đáp án < /b> Thang điểm có 5 trang) ... tứ diện OABC ta có: OABC IVVOAB IOBC OCA ABC+V +V +V= =OAB.r.SOBC OCA ABC1111.r.S .r.S .r.S3333+++ =TP1.r.S3. C O B A 0,25 Lại có OABC18V .OA.OB.OC66==43= ... OABC18V .OA.OB.OC66==43= (đvtt) OAB OBC OCA1SSS .OA.2===OB2= (đvdt) 2ABC33SAB.823===44 (đvdt) Suy ra TP23=+S6 (đvdt) 0,5 Do đó OABCTP3V42S623 3 3==++ (đv độ dài)...
- 5
- 810
- 0
Đáp án đề thi ĐH môn Vật lý khối A năm 2010 pot
... ñạo L thì b n kính quỹ ñạo giảm b t A. 12r0. B. 4 r0. C. 9 r0. D. 16 r0. Câu 17: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, hai khe ñược chiếu b ng ánh sáng trắng có b ớc sóng ... hấp thụ âm. Mức cường ñộ âm tại A là 60 dB, tại B là 20 dB. Mức cường ñộ âm tại trung ñiểm M của ñoạn AB là A. 26 dB. B. 17 dB. C. 34 dB. D. 40 dB. Câu 23: ðặt ñiện áp u = U0cosωt vào ... sóng trên dây là 20 m/s. Kể cả A và B, trên dây có A. 3 nút và 2 b ng. B. 7 nút và 6 b ng. C. 9 nút và 8 b ng. D. 5 nút và 4 b ng. Câu 22: Ba ñiểm O, A, B cùng nằm trên một nửa ñường thẳng...
- 7
- 333
- 0
ĐÁP ÁN & ĐỀ thi ĐH, CĐ_môn VĂN, khối C năm 2008
... ĐÁP ÁN & ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn < /b> thi:< /b> VĂN, khối < /b> C A . ĐỀ THI < /b> :ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn < /b> thi:< /b> VĂN, khối < /b> CPhần ... 1,0điểm.3. So sánh (1,0 điểm)- Điểm tương đồng: hai đoạn thơ đều b c lộ nỗi nhớ tha thi< /b> t, b i hồi, sâu lắng về thi< /b> nnhiên và con người Tây B c. ç 0,5điểm . - Điểm khác biệt: đoạn thơ trong b i Tây ... gồm baphần: Máu lửa, Xiềng xích, Giải phóng. Qua ba phần ấy, cảm hứng thơ Tố Hữu vậnđộng từ niềm hân hoan của tâm hồn trẻ nhiều b n khoăn về lẽ sống b ng được gặp ánhsáng lí tưởng; rồi qua bao...
- 6
- 374
- 0
- đáp án đề thi đh môn toán khối b 2006
- đáp án đề thi đh môn toán khối b 2003
- đáp án đề thi đh môn toán khối b 2009
- đáp án đề thi đh môn hóa khối b 2013
- đáp án đề thi dh môn hóa khối a 2013
- đáp án đề thi đh môn hóa khối a 2013
- đáp án đề thi đh môn toán khối b 2013
- đáp án đề thi đh môn sinh khối b 2011
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose