đánh giá chung năng lực cạnh tranh của tenamyd

Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT

Ngày tải lên : 20/09/2014, 08:23

... Tìm đường dẫn đến thư mục có file tranh - Chọn tranh → chọn Insert - Định dạng tranh, di chuyển tới vị trí hợp lý (Chú ý: copy tranh dán thẳng vào Slide ) b) Chèn tranh vào Slide theo khn mẫu định ... Còn lại, số giáo viên cho sử dụng PowerPoint cách khoa học phương tiện dạy học hỗ trợ hợp lý việc thực kế hoạch giáo án lên lớp đem lại kết cao cho nhận thức học sinh mặt giáo dưỡng, giáo dục phát ... khoa học đặt ra: Giáo viên sử dụng thành thạo phần mềm ứng dụng để soạn giáo án vi tính, có kỹ phân tích và liên kết với phần mềm tốn học Giáo viên kết hợp linh hoạt giáo án điện tử với...

38
2.4K
3

SKKN mon Toan THPT

Ngày tải lên : 28/01/2015, 06:00

... học tập Ban Giám đốc thông qua tổ chuyên môn kiểm tra đôn đốc thường xuyên việc tự học giáo viên, xem xét đưa vào tiêu chí thi đua đánh giá xếp loại cá nhân + Động viên khuyến khích giáo viên viết ... 1992 điều 35 ghi “ Giáo dục quốc sách hàng đầu, Nhà nước phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Trong định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo ... qui định nhiệm vụ quyền hạn giáo viên là: Điều 23 Nhiệm vụ giáo viên Giáo viên có nhiệm vụ sau đây: 1.Thực nhiệm vụ giảng dạy theo mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học;...

18
233
1

SKKN môn toán THPT Một số cách khai thác một bài toán

Ngày tải lên : 08/04/2015, 15:19

... sinC, ta có x,y ,z >0 (1) ⇔ + + ≥ Đây BTG BT5: Cho tam giác ABC, có cạnh a, b,c thỏa mãn + + =p (1) p nửa chu vi tam giác CMR: ∆ ABC Cm : Giáo viên: Nguyễn Văn Đang – THPT Nam Cao Một số cách ... đầu Hiện nay, loại sách tham khảo môn học nói chung môn toán nói riêng nhiều Tuy nhiên, để tìm sách hay phù hợp với lực người đọc dễ dàng Đặc biệt, giáo viên luôn đòi hỏi sáng tạo phương pháp giảng ... + ≥ (đpcm) Dấu “=” xảy a=b=c Ta khai thác toán theo khía cạnh sau : I Khai thác nhờ đặc biệt hóa Phương pháp : Bằng cách cho a, b, c giá trị đặc biệt, thay số tương tự quan hệ đặc biệt ta có...

12
343
0

SKKN môn Toán THPT Một số dạng toán về số phức

Ngày tải lên : 11/04/2015, 23:19

... triển toàn diện, động sáng tạo Muốn phải nghiệp giáo dục đào tạo , đòi hỏi nghiệp giáo dục đào tạo phải đổi để đáp ứng nhu cầu xã hội Đổi nghiệp giáo dục đào tạo phụ thuộc vào nhiều yếu tố , yếu ... 3: Biểu diễn số phức dạng đại số , dạng lượng giác Phương pháp : + Nắm vững Acgumen số phức z ≠ + Dạng đại số : z = a + bi với a,b ∈ R + Dạng lượng giác : ϕ z = r ( cosϕ +i.sinϕ ) với r mô đun ... Bài 17: Viết dạng lượng giác số phức Lời giải: z = − 3i 1   π   π  z = − 3i =  − i ÷ = cos  − ÷+ sin  − ÷i  2 ÷   3  3    Bài 18: Viết dạng lượng giác tính: ( + i ) 2010...

35
1.7K
2

SKKN môn Toán THPT Giải toán hình học bằng phương pháp tọa độ

Ngày tải lên : 17/04/2015, 21:19

... P nằm tứ giác lồi ABCD Đường phân giác góc APB, BPC, CPD DPA cắt cạnh AB, BC, CD DA K, 34 L, M N theo thứ tự Xác định vị trí P cho tứ giác KLMN hình bình hành Bài (BMO 2006) Cho tam giác ABC ... tương ứng hai cạnh AB, AC tam giác ABC cho DE // BC Gọi P điểm tuỳ ý nằm bên tam giác, F, G giao điểm đường thẳng BP, CP với DE Gọi O 1, O2 theo thứ tự tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác PGD PEF ... với B, D Gọi E, F hình chiếu M cạnh AB, AD Chứng minh rằng: a) CM ⊥ EF b) Các đường thẳng CM, BF, DE đồng quy Bài (APMO) Cho tam giác ABC, đường trung tuyến phân giác kẻ từ A theo thứ tự cắt BC...

38
1.6K
1

SKKN môn Toán THPT Phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện

Ngày tải lên : 23/04/2015, 17:39

...  p  c  2 4R - Công thức diện tích tứ giác ABCD: S AC.BD.sin  ,  =  AC , BD  - Công thức diện tích đa giác hình chiếu: S’ = S.cos - Để đánh giá giá trị lớn nhất, nhỏ diện tích thiết diện ... với cạnh tứ giác ABCD Gọi H, E, F giao điểm AB AC, AD với d Xét (M, d) (SAB) có M, H chung nối MH cắt SB N ta có đoạn giao tuyến MN Tương tự nối ME cắt SC P, nối MF cắt SD Q Thiết MNPQ diện tứ giác ... (P) (SBC) có E chung, (P) // BD nên qua E kẻ đường thẳng song song với BD cắt SD, SB M, N Ta thiết diện tứ giác AMHN Ví dụ 16: Cho lăng trụ đứng tam giác ABCA’B’C’ có đáy tam giác vuông, CA =...

50
644
1

SKKN: một số hình thức hiệu quả đổi mới kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết quả dạy học môn toán thpt

Ngày tải lên : 23/12/2014, 16:43

... tiêu giáo dục môn học Bao gồm:Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiểm tra công cụ, phương tiện, hình thức chủ yếu quan trọng đánh giá. Đổi kiểm tra đánh giá giúp cho người dạy đánh giá xác kết giáo dục ... với Kiểm tra nhằm cung cấp thông tin để đánh giá đánh giá thông qua kết kiểm tra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánh giá Cơ sở thực tiễn: Đánh giá chất lượng học tập môn học học sinh ... đánh giá để nâng cao kết dạy học môn Toán THPT Bản thân nghĩ việc kiểm tra ban đầu để đánh giá phân loại học sinh việc làm cần thiết Bởi hoạt động giúp giáo viên bước đầu đánh giá khái quát lực...

33
2.4K
3

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin ra đề môn toán THPT CHUYÊN bến TRE

Ngày tải lên : 04/03/2015, 15:12

... Bến Tre Giáo viên 8,8đ SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO BẾN TRE TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẾN TRE - - TOÀN VĂN GIẢI PHÁP DỰ THI Trong nhiều năm qua Bộ Giáo dục Đào tạo có chủ trương khuyến khích giáo viên ... kết thu chưa cao, đa số giáo viên dừng lại việc soạn giáo án điện tử phần mềm powerpoint để trình chiếu tiết dạy thao giảng mà chưa có nghiên cứu mức độ chuyên sâu Là giáo viên toán có nhiều ... tạo đề toán việc làm cần thiết mà giáo viên cần phải đầu tư nghiên cứu Qua thực tế giảng dạy thấy giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm thường lấy tập có sẵn sách giáo khoa sách tham khảo cho học...

49
460
0

SKKN Giảng dạy phần đạo hàm và tích phân môn Toán THPT

Ngày tải lên : 08/04/2015, 21:29

... Sách giáo khoa Giải tích lớp 12, sách hướng dẫn giáo viên Phương pháp nghiên cứu : Để thực đề tài này, sử dụng phương pháp sau : Nghiên cứu tài liệu : - Đọc tài liệu sách, báo, tạp chí giáo dục ... cách học Do học trở nên nặng nề, không trì khả ý em người giáo viên cho em nghe làm theo có sách giáo khoa Muốn học có hiệu đòi hỏi người giáo viên phải đổi phương pháp dạy học tức kiểu dạy học ... nghiệm vững vàng hơn, vừa giúp cho hệ giáo viên sau có sở để học tập, học tập nâng cao tay nghề, góp phần vào nghiệp giáo dục nước nhà II Cơ sở thực tiển: Bên cạnh học sinh hiếu động, ham hiểu biết...

21
1.7K
1

SKKN về cấu trúc nhóm trong phương trình hàm môn Toán THPT

Ngày tải lên : 20/04/2015, 21:58

... gặp Dạng 1: Xác định phương trình hàm phép chọn giá trị đặc biệt Từ giả thiết mà hàm số thoả mãn  x  D , chọn giá trị x thích hợp, xác định giá trị hàm điểm đặc biệt Từ nhờ mối quan hệ, đặc ... thoả mãn miền xác định g ( x) chứa miền giá trị f ( x) ta gọi hợp thành hàm số f g hàm số, kí hiệu f  g xác định :  g  f  ( x)  g  f ( x)  Nói chung f  g  g  f tức phép hợp thành hàm ... cứu bổ sung tiếp vấn đề để chuyên đề ngày hoàn thiện Rất mong ủng hộ, giúp đỡ nhiệt tình thầy giáo, cô giáo anh chị đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn ! Lam Sơn, ngày tháng năm 2012 Người viết đề...

22
343
0

SKKN MÔN TOÁN Giải bài toán Đại số bằng phương pháp hình học. THPT ĐẶNG THAI MAI

Ngày tải lên : 05/05/2015, 08:04

... tam giác vuông + a + b2 a + c có chung giá trị a2 nên ta dựng tam giác vuông HAB HBC có cạnh góc vuông tương ứng a,c a,b +Ta đưa giải toán hình học phẳng Giải Ta dựng tam giác vuông HAB HBC có cạnh ... vẽ tam giác ABC cạnh =1 Đặt AM=a; PC=b;BN=c +Xem số hạng vế trái tích độ dài cạnh tam giác +Hãy tính SAMP,SBMN,SCNP,SABC A a M P b B c N C Giải Ta xem số hạng vế trái tích độ dài cạnh tam giác ... Hướng dẫn A + Từ giả thiết a,b,c∈ [0;1] Ta vẽ tam giác ABC cạnh =1 Đặt AM=a;BN=b;CP=c +Hãy tính SAMP,SBMN,SCNP,SABC M P Giải Ta vẽ tam giác ABC cạnh =1 Đặt AM=a;BN=b;CP=c B N C 3 ⇔ (a (1 − c) +...

15
388
0

SKKN MÔN TOÁN Một số phương pháp tính thể tích hình chóp. THPT ĐẶNG THAI MAI

Ngày tải lên : 05/05/2015, 08:04

... dụng: Cho khối chóp tứ giác S.ABCD có cạnh đáy a, góc tạo cạnh bên mặt đáy 450 Tính theo a thể tích khối chóp S.ABCD Dạng 2: Tính thể tích khối chóp dựa vào tỉ lệ cạnh với cạnh khối chóp khác biết ... dụ 15: Cho hình chóp tam giác S.ABC biết cạnh bên a ,góc tạo cạnh bên mặt đáy 450 Tính theo a thể tích khối chóp S.ABC Lời giải: Gọi O tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC, ta có SO ⊥ (ABC) ... tam giác SAB b) AB=2a, AD=a tam giác SAB cân S, góc SC mặt đáy 450 Trường hợp 5: Khối chóp có cạnh bên vuông góc với hai đường thẳng cắt thuộc mặt đáy Phương pháp: - Xác định đường cao (chính cạnh...

22
564
0

skkn một số minh hoạ sử dụng sơ đồ trong dạy học môn toán THPT

Ngày tải lên : 11/12/2015, 22:25

... lnh hi kin thc mi nhanh hn Mc ớch nghiờn cu ti trung vo vic nghiờn cu vic dng s vic ging dy núi chung v c th b mụn Toỏn chng trỡnh THPT Mc tiờu nhm giỳp hc sinh tip cn kin thc mt cỏch n gin trc ... ho s dng s dy hc mụn toỏn THPT Vớ d 7: Cho t din ABCD cú hai mt ABC v BCD l hai tam giỏc cõn cú chung ỏy BC I l trung im ca BC a) Chng minh BC (ADI) b) Gi AH l ng cao ca tam giỏc ADI Chng minh...

32
417
1

SKKN sử dụng máy tính bỏ túi để giải đề thi tốt nghiệp môn toán THPT

Ngày tải lên : 12/12/2015, 18:14

... hnh gii quyt 2.3.1 S lc v mỏy tớnh b tỳi A Gii thiu mt s cỏc phớm ghi trờn mỏy tớnh a Cỏc phớm chung ON AC m mỏy xoỏ d liu hin thi OF tt mỏy Replay di chuyn tr +, - , x , = Cỏc phớm ghi s cỏc...

20
545
1

SKKN sử dụng máy tính bỏ túi để giải đề thi tốt nghiệp môn toán THPT

Ngày tải lên : 25/05/2016, 22:23

... viờn THPT núi chung s dng mỏy tớnh b tỳi h tr tớnh toỏn l vic lm cn thit dy hc Do tớnh hu dng v thit thc ca MTBT v iu kin kinh t xó hi cho phộp, hot ng ngoii khoỏ toỏn hc núi chung v ngoi khoỏ ... hnh gii quyt 2.3.1 S lc v mỏy tớnh b tỳi A Gii thiu mt s cỏc phớm ghi trờn mỏy tớnh a Cỏc phớm chung ON AC m mỏy xoỏ d liu hin thi OF tt mỏy Replay di chuyn tr +, - , x , = Cỏc phớm ghi s cỏc...

21
346
1

skkn một số bài TOÁN TIẾP TUYẾN THƯỜNG gặp TRONG CHƯƠNG TRÌNH môn TOÁN THPT

Ngày tải lên : 29/07/2016, 19:57

... MoM1 tiếp tuyến chung đồ thị hàm số cho điều kiện cần đủ là: Hệ I  f '( x)  g '( x)   x0 f '( x)  f ( xo )   x1 g '( x1 )  g ( x1 ) Giải hệ I ta tìm x0o x1 từ tìm PTTT chung Cách 2: gọi ... thị Hương 10 Ví dụ : Tìm PTTT chung đồ thị hai hàm số y = f(x) = x2 y = g(x) = x2- 2x +2 y  x Giải : Gọi Mo(xo,xo2) M1(x1,x12 – x1 + ) hai tiếp điểm tiếp tuyến chung phải tìm : Theo (I) ta có ... tích 12 nâng cao Giải tích Bài tập Giải tích 12 nâng cao Bài tập Giải tích Sách giáo viên Giải tích 12 nâng cao Sách giáo viên Giải tích 12 Tuyển tập báo Toán học tuổi trẻ 2008 18 ĐOÀN QUỲNH (chủ...

20
435
0

Tài liệu ôn tập thi tốt nghiệp 2012 môn toán THPT

Ngày tải lên : 21/09/2012, 10:23

... (nhớ loại số x l ∉ [a; b ] ) Tính giá trị f (x i ) , f (x j ) f (a ), f (b) (khơng tính f x l bị loại) Chọn kết lớn kết nhỏ từ bước để kết luận giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số đoạn [a;b] Điều ... biệt, từ (C ) d ln có điểm chung phân biệt x −3 Bài 24 :a) Khảo sát vẽ đồ thị (C ) hàm số y = 2−x b) Viết pttt (C ) biết tiếp tuyến song song với d : y = −x c) Tìm giá trị m để đường thẳng d ... liệu tham khảo - 18 - Ơn tập tốt nghiệp mơn Tốn www.VNMATH.com VÍ DỤ MINH HOẠ Bài 35 : Tìm giá trị lớn giá nhị nhỏ hàm số: a) y = x − 8x + 16x − đoạn [1;3] b) y = x − ln(1 − x ) đoạn [–3;0] c)...

74
1.3K
17